如何在初中语文教学中进行审美教育

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随着素质教育的不断推进,语文教学不仅承担着教会学生阅读文本,理解文本的能力,也被赋予新的使命,这就是在语文教学中进行审美教育.美育可以促进学生的全面发展,对于素质教育有着重要的、积极地作用.美育不仅可以激发学生的学习兴趣,更能调动学生学习的主动性.没有美的理念,就不会有美得产生,因此语文教师首先要做的事情就是尽力使审美理念深入人心.其次要运用多种多样的方式方法.可以借助背景、文本、主旨想象等对学生进行审美教育.
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中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-061-01     转眼间工作已经两年了,可自己感觉似乎对一堂“好课”的标准还那么模糊,我相信自己曾经上过略有瑕疵的“好课”,但是我知道自己的课还存在很多的不足,还需要不断的提高和进步,就像俗话所说的“充电没有放电快”,要“活到老学到老”一样。所以就“怎么样上好一堂课”这个问题我一直在不断的摸索着,希望通过这样的
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在当代众多的山水画形态中,以两部的名川巨壑为描绘对象的西部山水画是一个值得引起人们更多关注的美术现象。蒋志鑫是西部山水画的重要代表性画家。作为从小生长于西部的画家,蒋志鑫对西部怀着炽热的情感,他笔下更多纯然的山川之爱,而且他善于把握山川之美的瞬间和局部而着力塑造。  蒋志鑫所描绘的西部山水,总称为《西部追魂》,其中既有青藏高原的雪山,也有新疆的胡杨,他对笔下那些两部的地貌、风物倾注了深沉的感情,画
摘 要:在具体的教学实践中,充分挖掘合理利用学生的基础性差异、错误性资源、个体差异性及学生在学习中产生的疑问等教学资源,并将其与教学目标、教学内容、教学重难点紧密结合,充分与课堂教学相融合,来促进历史教学中知识、能力和情感态度价值观三维目标的实现,是我们教学者共同探讨的一个话题。  关键词:新课程 历史教学 学生资源 三维目标 实现  中图分类号:G622.4 文献标识码:A文章编号:1673-1
让学生感悟数学的价值是学生学习数学的动力之源,也是学以致用的基础.小学数学教学是最为基础的教学,根本目的 就是让学生通过数学知识的学习,经历数学学习过程,感悟学习方法
中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-065-01     川剧演员有一种独特的技艺,那就是“变脸术”。他们可以在一瞬间,或是将头一摇,或是用手在脸上一摸,便可以变化出各式各样的脸形来。正因为有了这种独特的“变脸术”。川剧,才有可能在戏剧这个大花园里,成为一株不可多得的奇葩。  作为记叙文中描写人物之一的肖像描写,同样需要这种“变脸术”。  在这些学
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中图分类号:G623.23 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-066-01     “读书足以怡情,足以博采,足以长才。”深刻道出了书对人的影响力和对人心灵的塑造作用。作为语言能力的基石,阅读应受到学生和老师的重视。从小培养读书爱好,养成良好的读书习惯,把握好的读书方法,是走向辉煌人生的奠基石!如何进一步引导小学生正确面对丰富多彩的阅读世界,丰富积累、滋润幼小的心灵,进一