【摘 要】
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随着新课程改革的推进，在课堂教学中有效地引领学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生分析和解决问题的能力。培养学生的创新思维，理应是我们着力研究的课题。而在实践中运
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随着新课程改革的推进，在课堂教学中有效地引领学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生分析和解决问题的能力。培养学生的创新思维，理应是我们着力研究的课题。而在实践中运用好讨论式教学法，以提高学生课堂讨论的实效，则不失为实施这一课题的有效途径。文章试结合近年来笔者在初中数学课堂教学改革实践中的经验，就此略陈一些粗陋的管见，以期抛砖引玉。
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振兴教育要以科研为先导，因而，学校必须走“科研兴校”之路。要适应当前教育教学改革迅猛发展的形势，校长就应该增强教育改革意识，树立“课改是生命，科研是保证”的思想，坚持教育教
摘 要：教学设计一直是人们研究的热点问题，教学设计水平的高低直接影响着教学质量的高低。新课改要求教师转变教学理念和教学方式，倡导以学生为主体，让学生自主、合作、探究学习，培养学生的能力。新课改以来，教师的教学理念发生了一些改变，取得了一些成效，但其中还存在一些问题。通过问卷调查，访谈记录和对部分教师教学设计的诊断，发现其中存在的问题：教学方式有待转变；教学设计理论水平较低；教学反思少；教学设计诊断
通过对影响香菇产量的品种、培养料配方、每日光照时数和每日温差四个因子的正交试验,得出结论:四个因子中,培养料配方对香菇产量影响最大,是主要因子;其次是供试品种和每日
摘 要：分层教学法与我国“因材施教”的理念有相似之处，都说侧重对不同能力层次、不同认知程度的学生进行不同难度、不同方法的授课，保证教学内容切合学生实际，便于学生理解和掌握，既能“跟得上”又能激发学生的学习动力。虽然分层教学法自产生以来经历了“马鞍式”的发展，人们对分层教学法也褒贬不一，然而，对于初中数学学科来说，分层教学法能有效解决教学中的相应问题，是符合数学这一学科特点的。本文重点讨论了分层教学
学生的个体差异是多方面的，包括年龄差异、性别差异、认知方式差异等。学生个体差异能引起学习心理差异，表现在对学习内容的兴趣、对学习过程的态度和学习行为习惯等方面的差异
[摘 要：班主任不仅是班级的管理者，同时也是一名教育者，其所作所为，在诸多方面影响着学生的健康成长。本文在此基础上首先分析了目前小学班主任班级管理过程中存在的问题，然后提出了几点班级管理的优化措施，为小学班主任真正发挥管理者的作用，引导小学生全面发展提供借鉴。 关键词：班主任；心理；氛围] 对于小学生来说，班主任既是教授知识的教师又是学生的榜样，老师的一言一行直接影响到学生的学习生活。作为一名
【编者按】 史学研究的拓展和进步除了仰赖新材料的发现，还有赖于新方法、新视角的探索，以及由此实现的新领域拓展。近年来，不少明史学者试图在明代政治史研究中探索出不同于以事件、人物、制度沿革、政策得失为中心的传统政治史的新的方法和路径，也是这种努力的表现之一。2013年7月，东北师范大学亚洲文明研究院与故宫博物院故宫学研究所联合举办了“故宫学与明清政治文化学术研讨会”。会后，本刊邀请参会的几位学者就“
[摘 要：随着我国教育体制的不断改革，教育越来越现代化，素质教育的地位也越来越重要。体育教学是学校实施素质教育过程中比较重要的一环。体能训练为学生日后的身心健康，学习和工作打下良好的基础。体育教学的质量通常通过体能训练的水平来衡量。体能训练能够与日益现代化的教学相适应，是每一位体育老师的责任。本文通过阐述高中体育教学的现状，提出几点有利于高中体育教学创新的手段，即重视体能训练的地位，端正体能训练的
[摘 要：在新课改大背景下，体艺课程成为了中小学教育的重点。为进一步推进素质教育，改进学校体艺工作，加强学校体艺特色教育体系建设，必须加大体艺教育的改革创新力度。基于此，本文主要对“智雅2 1”体艺普及教育实施的方法与途径进行深入分析研究，以供参考。 关键词：体艺;普及教育;方法;途径] 为贯彻落实全国关于改进中小学美育与体育工作的意见，习近平总书记系列讲话精神、教育部关于推进体育艺术教育发展
[摘 要：随着人们教育水平的不断提升，社会公众越来越关注体育教育。体育教育以提高学生的身体素质为最终的目的，让学生在体育活动参与的过程之中缓解个人的学习压力，实现自身的良性成长和发展。但是长期的应试教育导致许多老师在体育教学实践时所采取的教学模式过于落后和传统，忽略了学生学习积极性的调动，对此本文立足于高中体育教学准备阶段的现实情况，分析激发学生兴趣的相关方法及策略，以此为落实高中体育教学提供一定