【摘 要】
:
摘 要:Jigsaw是一种拼图游戏,也就是把零散的部分拼成一幅完整的图画。它的操作方法是:把阅读的语篇材料分解成若干个零散的片段,随机将这些片段分发给学生,让学生阅读片段并加以推理分析,然后与他人进行沟通询问,形成小组进行讨论,从而对信息进行符合逻辑的整合,把文章复原完整。最后进一步加深对于语篇的理解,以提高阅读能力。 关键词:Jigsaw Reading;课例运用;合作自主学习 中图分类号:
论文部分内容阅读
摘 要:Jigsaw是一种拼图游戏,也就是把零散的部分拼成一幅完整的图画。它的操作方法是:把阅读的语篇材料分解成若干个零散的片段,随机将这些片段分发给学生,让学生阅读片段并加以推理分析,然后与他人进行沟通询问,形成小组进行讨论,从而对信息进行符合逻辑的整合,把文章复原完整。最后进一步加深对于语篇的理解,以提高阅读能力。
关键词:Jigsaw Reading;课例运用;合作自主学习
中图分类号:G633.41文献标识码:A
其他文献
摘要:历史学习可以帮助学生认识国家的发展进程,了解民族文化,帮助学生树立正确的人生价值观。因此在初中历史教学过程中通过怎样的方法可以激发学生的学习兴趣,帮助学生获得更好的学习体验,加深对初中历史文化的理解,是初中教师应重点关注的问题,下文中我们就对初中历史教学的现状进行了分析,并对如何提高学生的历史学习兴趣进行了探讨,希望能够提高初中历史教学效果。 关键词:初中历史;学习兴趣;培养策略 中图分
摘要:随着课程改革的推进,在核心素养下对中学生开展素质教育是符合当代中学生实际需求的产物。作为学生了解历史和文化的一个窗口,在初中历史课堂教学过程中不仅要让学生了解历史知识,同时还要培养学生初中历史的核心素养,使学生在知识储备和技能上都得到显著提高。 关键词:核心素养;初中历史;能力培养 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)20-015-1 一、什
摘 要:信息技术教学,注重的是学生的自主探索,教学过程中的变数要比其他学科大,操作结果经常会出现突发事件。重视对突发事件的开发利用是新一轮课程改革提出的新目标,其目的是要改变当前学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验。 关键词:信息技术;突发事件 中图分类号:G633.67文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘 要:教育研究是以教育科学理论为基础,以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的地创造性的认识活动。简言之,是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知规律,以发现新情况,总结新经验,为实施素质教育,深化教育改革服务。笔者在多年的教学实践中,通过教育研究,获得了一些感悟,现阐述如下。 关键词:研究;教育规律;教育实践 中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘要:近些年,随着新课改的发展,大众对高中历史教学的要求正在发生着一定的变化,从原来的希望提高学生的学习成绩转为要求教师培养学生的核心素养。为了顺应这一要求,越来越多的高中历史教师尝试转变自己的教学方式,利用科学的措施引导学生,从而促进学生核心素养发展。 关键词:核心素养;历史教学;教学策略 中图分类号:G633.5文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)06-105-1 高中
摘要:随着我国科学技术的不断发展,信息技术在各个行业以及人们的日常生活中得到了广泛的应用。信息技术被列入到小学课程中,是一门趣味性很强的学科。农村小学教师也应意识到农村信息技术教学的重要性,并对现阶段存在的问题进行深刻了解,以游戏教学的形式解决现有问题,使学生有兴趣的展开学习。本文主要对游戏教学在农村小学信息技术课程的应用进行分析探究。 关键词:农村小学;信息技术;游戏教学;应用研究 中图分类
摘要:美术欣赏教学是对学生进行审美教育的重要形式,美术新课程不但加重了欣赏课的比例,同时也丰富了欣赏的内容,更好地体现了“美术·人文·科技”交融的创新教育理念。美术欣赏教学主要是要学生对自然美和艺术作品进行客观的欣赏和评论,从而逐渐的形成自身独特的审美趣味和美术欣赏能力,在对乡镇初中美术欣赏课教学策略制定时,教师要根据乡镇初中生的美术水平和审美层次,来合理的制定美术欣赏教学计划。 关键词:美术;
摘 要:组块教学是一种先进的教学方式,其中融合了脑科学、心理学、教育学等多门学科原理。在教学形式上,组块教学将教学流程由过去的线形转变为块状。在教学活动当中,组块教学能够同时对多个教学目标加以实现,从而使教学效率得到提高。而在教学内容方面,组块教学能够整合零散的教学项目,使之形成较强的内在联系,从而在教学活动中,让学生得到更好的发展。 关键词:组块教学;阅读教学;实践探索 中图分类号:G633
摘要:“综合实践活动课”的关键在于“综合”和“实践”,而“综合之窄”和“实践之难”是我们面临的两大难题,如何使“综合实践活动课”的作用落到实处,是值得我们深思的问题。一个人的成长是连续的、贯穿的,作为九年一贯制学校有着自身的优势和特点,本文就省级课题《九年一贯制学校综合实践课程有效衔接的研究》具体实施情况来谈课题研究的成果,以期为同类研究提供参考。 关键词:综合;实践;综合之窄;实践之难 中图
摘要:在素质教育蓬勃发展的当下,许多农村教师在进行课堂教学时,都忽略了学生个性的发展,不去注重对他们创新意识的培养,导致有些农村学生对高中数学的学习提不起兴趣,甚至产生了厌恶的情绪。因此教师要在课堂中贯彻核心素养,构建生本课堂,坚持做到教育理念生本化、导入教学生活化、和课堂教学合作化这几大关键方面,以此有效提高学生对于高中数学学习的积极性,增强他们的数学学习能力。 关键词:核心素养;农村高中;生