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摘 要：随着教育改革的不断加深，国家越来越提倡对高校学生的创新教育。在社会和时代的不断发展之下，学生的思想方式、生活习惯等都发生了显著的变化，以往传统的教育模式已经渐渐适应不了新时期学生发展的需要，因此加强高校的创新教育已经迫在眉睫。文章将对当前高校教育管理中存在的问题进行简要的分析，并且对基于“创新教育”理念下的高校教育管理改革的实施办法和实施意义加以阐述。
关键词：创新教育；高校教育；管理分析
中图分类号：G647 文献标识码：A
随着社会的发展，社会对综合应用型人才的需求量逐渐增加，这将要求高校学生不仅要具备扎实的专业理论基础，还要具备较高的综合素质。目前高校中传统的教育管理方式已经暴露出诸多弊端，与社会时代的发展轨道逐渐偏离，建立新型的“创新教育”理念下的高校教育管理势在必行。
一、当前高校教育管理中存在的问题
1.教育管理制度不完善
在高校不断的实践和发展过程中，高校的教育管理制度在一定程度上取得了一些成效。但是由于传统的教育管理理念根深蒂固，因此在时代的发展过程中已经渐渐不相适应，教育成果甚微。尤其是在对高校学生进行管理的方面，传统的教育管理制度中条条框框众多，严重地束缚着学生的开放性思维和动手实践能力，不利于学生的个性化发展，与国家提倡的培养综合型学生的教育目标相背离。除此之外，部分高校的教育管理制度犹如一纸空文，并没有在现实生活中得到具体的落实，没有使教育管理制度在学校管理过程中得到良好充分的发挥[1]。
2.教育管理方式简单
高校的教育管理方式与最终获得的教育管理效果有着直接关系，拥有良好的教育管理方式才能够保证教学管理质量，从而获得显著的教学管理效果。但是目前高校中普遍存在教学管理方式单一、过于简单的问题，这极大阻碍了学生的全面发展。高校的教育管理要加强自身与新型信息技术的融合，将信息技术充分应用到教学基础设施当中，注重应用创新手段，完善教育管理方式，促进学生的全面发展。
3.教育管理人员的素质偏低
我国部分高校虽然都制定了教育管理制度，但是高校对于管理制度的认识程度还十分不足，这体现在具体的教育教学当中就是敷衍、随意，时间一长教育管理人员的素质也就逐渐开始下降。因此，高校应加强对教育管理人员的要求，使其对教育管理制度的重大作用有较高的认识，并且有高超的管理技能，创新管理理念，只有这样，才能更好地进行教育管理工作，收到了良好的教育管理成效[2]。
二、基于“创新教育”理念下的高校教育管理改革的实施办法
1.创新教育管理方法
高校要打破传统的教育管理方法中的单纯以规章制度为根本的教学方式，要充分与学生的个性化教育相结合，使教育管理的内容更加丰富。首先，不能再按照以前的老方法进行教学管理，不能采用条条框框对学生进行思想和行为上的束缚，这样的教学方法过于死板生硬，容易使学生产生叛逆心理，失去对学习的兴趣。因此，教育管理人员在进行对学生的教育管理过程中，要与学生多交流，了解学生的所思所想，知道学生对制定的教育管理制度中有不同见解的地方，然后针对不同的学生意见对教学管理制度进行适当的调整与创新。学校也应建立奖惩责任制度，教育管理人员要做到权利与义务相统一，认真履行学校的一切规定，学校对表现良好的教育管理人员要给予奖励，对于违反学校规章制度，对给学校的教学质量和学生的教育带来不利影响的教育管理人员要给予严厉的惩罚，以此来提高教育管理人员的工作热情，使其积极性大大提高，同时，也要提醒教育管理人员一定要对自己的工作认真负责，不能有丝毫的马虎。
2.完善教育管理制度
在对高校学生进行管理的方面，传统的教育管理制度中条条框框众多，严重地束缚着学生的开放性思维和动手实践能力，不利于学生的个性化发展，与国家提倡的培养综合型学生的教育目标相背离。因此高校应适应当代学生教育发展的需求，制定完善的新型教育管理制度，制定创新型的教育管理制度可以从两个方面进行，一方面是行政管理制度上的创新，高校要对自身教学活动的本质有良好的把握，同时对教育管理人员和学生制定相应的激励机制，促进其工作和学习方面的进步与提高；另一方面是学术管理制度上的创新，学校可以建立学分制，鼓励学生积极参加社会实践活动和进行学术方面的科學研究实验。
3.提高对教育管理人员自身综合素质的要求
要想贯彻落实对高校学生的综合素质教育，首先要求教育管理人员自身具有良好的专业素养和人文素质水平。但是目前高校教育管理人员的素养水平往往不高，因此，必须大力加强对高校教育管理人员的素质教育，提高其素质水平。教育管理人员对学生具有直接的影响。只有教育管理人员拥有了较高素质水平，才能使学生的素质水平有所提升。教育管理人员的素养包括理论和实践两个方面，因此，教育管理人员要不断提升自身素质，完善自身理论与实践相结合的教育管理能力。例如，教育管理人员可以在空闲时阅读有关学生教育管理与综合素养方面的书籍，学校方面也可以为教育管理人员请来一些和这方面有关的专家，或者举办有关教育管理的讲座，对教育管理人员进行思想和实践方面的指导，使教育管理人员能够更好地实现对学生的教育管理。
三、基于“创新教育”理念下的高校教育管理的意义
1.有利于实现高校的可持续发展
我国在很早以前就开始提出了可持续发展战略，并且在我国社会中的各个领域都得到了积极的响应和实施，在高校教育管理方面也不能例外，同样需要实现自身的可持续发展。为了响应国家号召，更好更快地实现高校的可持续发展，学校通常会扩大招生规模，增加校园学生的数量，但是这一做法的收效并不怎么明显，反而由于盲目的扩招，使招来的学生素质参差不齐，反而阻碍了高校教育管理的发展。因此，提升校园学生素质才是最关键的地方，高校应尽早对学生的整体素质进行创新教育，从而使整个校园的可持续发展能力得到显著的提高。
2.有利于满足教育改革的需求
社会的迅猛发展使社会对人才的需求量也越来越高，对新型人才的要求也十分严格，这种时代背景给了高校学生一个很大的发展契机，高校要紧紧把握住这一时代特点，加强对学生的创新培养，利用新型的教育模式使其与社会和时代的发展相适应，从而培养出社会需要的人才，解决学生就业难的问题，提高学校的就业率，同時极大地满足教育改革的需求。
四、结语
近几年，随着国家对高校教育的重视程度不断加深，高校对自身的改革也不断深化，在教育管理方面，积极采用新型的方法，创新管理思路，完善相应的教育管理制度，打破传统教育制度对学生的种种束缚，保证学生的个性化发展，从而提高学生的综合素质，使其成为社会需要的综合性人才。
参考文献：
[1]胡相荣.创新教育理念下高校教育管理改革策略[J].教育现代化，2017（5）：123-124.
[2]王贵荣，杨更社.基于创新教育理念的高校实验室管理体制改革研究[J].技术与创新管理，2008（6）：559-562.
关键词：创新教育；高校教育；管理分析
中图分类号：G647 文献标识码：A
随着社会的发展，社会对综合应用型人才的需求量逐渐增加，这将要求高校学生不仅要具备扎实的专业理论基础，还要具备较高的综合素质。目前高校中传统的教育管理方式已经暴露出诸多弊端，与社会时代的发展轨道逐渐偏离，建立新型的“创新教育”理念下的高校教育管理势在必行。
一、当前高校教育管理中存在的问题
1.教育管理制度不完善
在高校不断的实践和发展过程中，高校的教育管理制度在一定程度上取得了一些成效。但是由于传统的教育管理理念根深蒂固，因此在时代的发展过程中已经渐渐不相适应，教育成果甚微。尤其是在对高校学生进行管理的方面，传统的教育管理制度中条条框框众多，严重地束缚着学生的开放性思维和动手实践能力，不利于学生的个性化发展，与国家提倡的培养综合型学生的教育目标相背离。除此之外，部分高校的教育管理制度犹如一纸空文，并没有在现实生活中得到具体的落实，没有使教育管理制度在学校管理过程中得到良好充分的发挥[1]。
2.教育管理方式简单
高校的教育管理方式与最终获得的教育管理效果有着直接关系，拥有良好的教育管理方式才能够保证教学管理质量，从而获得显著的教学管理效果。但是目前高校中普遍存在教学管理方式单一、过于简单的问题，这极大阻碍了学生的全面发展。高校的教育管理要加强自身与新型信息技术的融合，将信息技术充分应用到教学基础设施当中，注重应用创新手段，完善教育管理方式，促进学生的全面发展。
3.教育管理人员的素质偏低
我国部分高校虽然都制定了教育管理制度，但是高校对于管理制度的认识程度还十分不足，这体现在具体的教育教学当中就是敷衍、随意，时间一长教育管理人员的素质也就逐渐开始下降。因此，高校应加强对教育管理人员的要求，使其对教育管理制度的重大作用有较高的认识，并且有高超的管理技能，创新管理理念，只有这样，才能更好地进行教育管理工作，收到了良好的教育管理成效[2]。
二、基于“创新教育”理念下的高校教育管理改革的实施办法
1.创新教育管理方法
高校要打破传统的教育管理方法中的单纯以规章制度为根本的教学方式，要充分与学生的个性化教育相结合，使教育管理的内容更加丰富。首先，不能再按照以前的老方法进行教学管理，不能采用条条框框对学生进行思想和行为上的束缚，这样的教学方法过于死板生硬，容易使学生产生叛逆心理，失去对学习的兴趣。因此，教育管理人员在进行对学生的教育管理过程中，要与学生多交流，了解学生的所思所想，知道学生对制定的教育管理制度中有不同见解的地方，然后针对不同的学生意见对教学管理制度进行适当的调整与创新。学校也应建立奖惩责任制度，教育管理人员要做到权利与义务相统一，认真履行学校的一切规定，学校对表现良好的教育管理人员要给予奖励，对于违反学校规章制度，对给学校的教学质量和学生的教育带来不利影响的教育管理人员要给予严厉的惩罚，以此来提高教育管理人员的工作热情，使其积极性大大提高，同时，也要提醒教育管理人员一定要对自己的工作认真负责，不能有丝毫的马虎。
2.完善教育管理制度
在对高校学生进行管理的方面，传统的教育管理制度中条条框框众多，严重地束缚着学生的开放性思维和动手实践能力，不利于学生的个性化发展，与国家提倡的培养综合型学生的教育目标相背离。因此高校应适应当代学生教育发展的需求，制定完善的新型教育管理制度，制定创新型的教育管理制度可以从两个方面进行，一方面是行政管理制度上的创新，高校要对自身教学活动的本质有良好的把握，同时对教育管理人员和学生制定相应的激励机制，促进其工作和学习方面的进步与提高；另一方面是学术管理制度上的创新，学校可以建立学分制，鼓励学生积极参加社会实践活动和进行学术方面的科學研究实验。
3.提高对教育管理人员自身综合素质的要求
要想贯彻落实对高校学生的综合素质教育，首先要求教育管理人员自身具有良好的专业素养和人文素质水平。但是目前高校教育管理人员的素养水平往往不高，因此，必须大力加强对高校教育管理人员的素质教育，提高其素质水平。教育管理人员对学生具有直接的影响。只有教育管理人员拥有了较高素质水平，才能使学生的素质水平有所提升。教育管理人员的素养包括理论和实践两个方面，因此，教育管理人员要不断提升自身素质，完善自身理论与实践相结合的教育管理能力。例如，教育管理人员可以在空闲时阅读有关学生教育管理与综合素养方面的书籍，学校方面也可以为教育管理人员请来一些和这方面有关的专家，或者举办有关教育管理的讲座，对教育管理人员进行思想和实践方面的指导，使教育管理人员能够更好地实现对学生的教育管理。
三、基于“创新教育”理念下的高校教育管理的意义
1.有利于实现高校的可持续发展
我国在很早以前就开始提出了可持续发展战略，并且在我国社会中的各个领域都得到了积极的响应和实施，在高校教育管理方面也不能例外，同样需要实现自身的可持续发展。为了响应国家号召，更好更快地实现高校的可持续发展，学校通常会扩大招生规模，增加校园学生的数量，但是这一做法的收效并不怎么明显，反而由于盲目的扩招，使招来的学生素质参差不齐，反而阻碍了高校教育管理的发展。因此，提升校园学生素质才是最关键的地方，高校应尽早对学生的整体素质进行创新教育，从而使整个校园的可持续发展能力得到显著的提高。
2.有利于满足教育改革的需求
社会的迅猛发展使社会对人才的需求量也越来越高，对新型人才的要求也十分严格，这种时代背景给了高校学生一个很大的发展契机，高校要紧紧把握住这一时代特点，加强对学生的创新培养，利用新型的教育模式使其与社会和时代的发展相适应，从而培养出社会需要的人才，解决学生就业难的问题，提高学校的就业率，同時极大地满足教育改革的需求。
四、结语
近几年，随着国家对高校教育的重视程度不断加深，高校对自身的改革也不断深化，在教育管理方面，积极采用新型的方法，创新管理思路，完善相应的教育管理制度，打破传统教育制度对学生的种种束缚，保证学生的个性化发展，从而提高学生的综合素质，使其成为社会需要的综合性人才。
参考文献：
[1]胡相荣.创新教育理念下高校教育管理改革策略[J].教育现代化，2017（5）：123-124.
[2]王贵荣，杨更社.基于创新教育理念的高校实验室管理体制改革研究[J].技术与创新管理，2008（6）：559-562.