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【摘要】公共关系活动作为有效的沟通与传播手段，在高校思想政治教育中采用日趋活跃，其能促进建立融洽和谐的师生关系，提升师生之间的有效沟通。本文结合新时代新发展新形势，立足公共关系活动与高校思想政治教育的异同点，探索将二者融合实践，通过公共关系活动提升高校思想政治教育效率，内化大学生的思想品德修养，培养出与社会主义核心价值观相符的现代优秀大学生。
【关键词】公共关系活动;思想政治教育;融合
公共关系是一门涉及了管理学、心理学、社会学等多学科领域的综合性应用学科，其通过在社会组织与社会公众之间搭建起的沟通桥梁，以达到社会组织在社会公众之间树立良好形象为目的。因其在社会组织的建立、发展过程中有着突出的功能优势而被获得社会的广泛关注、认可和应用。随着社会主义市场经济的不断发展，高校思想政治教育也面临更高的发展要求。而公共关系活动以其特有的学科特点，对高校思想政治教育的开展和推进具有较大的促进作用，为思想政治教育注入新的活力，并提升思想政治教育工作的实效。如何将公共关系活动与高校思想政治教育进行有效融合，提升育人成效是本文接下来要探究的方向。
一、理论融合建联系：探寻公共关系活动与思想政治教育的共性
公共关系活动与思想政治教育分属于不同的学科分支，从理论上来讲，不同的学科之间既存在诸多差异，又存在诸多共性。第一，二者都是以人为传播客体对象，传播与人紧密相关的思想、情感等内容，目标都是为了让人在思想、情感上有不同程度的转变。第二，二者都具有传播性，体现在语言的沟通与情感的浸润。二者都是将思想、情感、目标、任务等通过语言、文字、图像等信息载体，以独立或组合的方式使信息传达给客体对象。第三，二者都具有导向性。思想政治教育以引导人的思想、情感往特定的方向发展，公共关系活动通过形成舆论导向，引导人的思想、行为和情感倾向。第四，二者都具社会性和时效性。社会性体现在两者都属于社会实践活动，必须在社会关系中进行，不能脱离社会而存在。时效性体现在两者信息传递与接收都具有信息时效，且会随着时代的变化而有所变化。
从理论上来说，公共关系与思想政治教育之间的诸多共性，为二者的有效融合、实践运用建立了理论基础和联系。我们可以尝试运用公共关系活动原理优化和提升思想政治教育工作，运用思想政治教育的成功经验使公共关系活动更具魅力和实效。
二、实践融合促发展：以公共关系活动提升高校思想政治教育实效
公共关系活动和思想政治教育本质上都是一种思想活动，都是秉持“以人为本”的核心理念，为此，可以此为切入点，将公共关系活动融入到高校思想政治教育实践中，在帮助学生掌握相关知识的同时，提高学生的思想道德修养，培养学生的高雅情操，完善学生的行为规范。
（一）以双向沟通加强思想政治教育主客体的沟通实效
在高校思想政治教育工作中，常出现沟通困难、认可度低、理解不到位、认识有分歧等问题，根源就在于信息不对称。结合新时代社会发展变革与市场经济发展的新形势，在高校思想政治教育中采用公共关系活动的双向传播，即信息的传播与沟通既要有传递，预示着教育组织（学校、教师）和被教育者（学生）之间的沟通是平等的，具有互动性的，教师可以通过互动获取学生所需要的信息或发现新的问题，学生可以通过互动向教师反馈、提问、建议等反馈自己的需求。师生之间的这种信息互动更利于师生建立良好的关系，互相理解、互相适应、互相影响，从而使思想政治教育的传递与吸收更加顺畅、高效。
（二）以丰富的传播媒介扩大思想政治教育的感召力
公共关系活动具有强烈的独创性，灵活性和思想性，借助丰富的传播媒介来营造声势，扩大传播的力度和深度。在公共关系活动传播中，常用的传播媒介语言媒介、印刷媒介、电子媒介、图像标识媒介以及非语言传播媒介等。
思想政治教育是社会主义价值观的重要内容之一，也是解决学生思想问题、指引学生正确树立人生观、价值观和世界观的重要途径之一，它具有鲜明的时代性和时效性，尤其在新时代的当下，思想政治教育内容需要更高效、更广泛、更及时的获得传播。而有赖于公共关系活动常用的丰富传播媒介，思想政治教育的传播也呈现出创新性、灵活性和普及性。一方面，教师可以根据思想政治内容，结合学生情况与需求，有针对性地采用某种或者某些媒介开展工作，使工作更具个性化。另一方面，丰富的传播媒介打破了以思想政治课堂为主的教育局限性，不断拓展思想政治教育传播的广度和深度，使得思想政治教育更具有感召力。此外，通过丰富的传播媒介，思想政治教育变得更易于引起全校關注和讨论，从而被广泛传播和普及。
（三）以塑造良好组织形象促进思想政治教育活动实效
良好的组织形象是一种无形的资产，公共关系活动是社会组织为了促进公众了解并认知自我，提升自身形象而采取的一系列政治、经济、文化等活动。公共关系活动和思想政治教育组织在塑造组织形象的目标上具有一致性。高校思想政治教育在遵循现有的教育教学理念基础上，运用公共关系活动的优势，致力于树立良好的组织形象，以提高组织的凝聚力，对学生有计划、有目的地开展政治思想教育活动，传播正确的思想观念和政治立场，促进党的政策、方针、战略及重要思想的贯彻和实施，培养出与社会主义核心价值观相符现代型人才。
三、结语
公共关系活动与高校思想政治教育相结合，是一种高效的“强强联合”思想育人活动模式，既凸显了公共关系活动的实践价值，增强了思想政治教育活动的效果和力量，又拓展了高校思想政治教育的样式，创新了思想政治教育工作的途径和视野。公共关系活动在高校思想政治教育工作实践中的应用实践，凸显了公共关系活动的实操性与应用价值，为公共关系活动提供更加丰富、创新、全面的理论支撑。
参考文献：
[1]朱仁宝.论公共关系在思想政治工作中的应用[J].湖州师专学报，1996：70-76.
[2]张连顺.公共关系活动与思想政治教育[J].镇江师专学报（社会科学版），1995（3）：56-59.
[3]周伶.基于公共关系的高校思想政治教育工作[J].祖国，2017：163-164.
【关键词】公共关系活动;思想政治教育;融合
公共关系是一门涉及了管理学、心理学、社会学等多学科领域的综合性应用学科，其通过在社会组织与社会公众之间搭建起的沟通桥梁，以达到社会组织在社会公众之间树立良好形象为目的。因其在社会组织的建立、发展过程中有着突出的功能优势而被获得社会的广泛关注、认可和应用。随着社会主义市场经济的不断发展，高校思想政治教育也面临更高的发展要求。而公共关系活动以其特有的学科特点，对高校思想政治教育的开展和推进具有较大的促进作用，为思想政治教育注入新的活力，并提升思想政治教育工作的实效。如何将公共关系活动与高校思想政治教育进行有效融合，提升育人成效是本文接下来要探究的方向。
一、理论融合建联系：探寻公共关系活动与思想政治教育的共性
公共关系活动与思想政治教育分属于不同的学科分支，从理论上来讲，不同的学科之间既存在诸多差异，又存在诸多共性。第一，二者都是以人为传播客体对象，传播与人紧密相关的思想、情感等内容，目标都是为了让人在思想、情感上有不同程度的转变。第二，二者都具有传播性，体现在语言的沟通与情感的浸润。二者都是将思想、情感、目标、任务等通过语言、文字、图像等信息载体，以独立或组合的方式使信息传达给客体对象。第三，二者都具有导向性。思想政治教育以引导人的思想、情感往特定的方向发展，公共关系活动通过形成舆论导向，引导人的思想、行为和情感倾向。第四，二者都具社会性和时效性。社会性体现在两者都属于社会实践活动，必须在社会关系中进行，不能脱离社会而存在。时效性体现在两者信息传递与接收都具有信息时效，且会随着时代的变化而有所变化。
从理论上来说，公共关系与思想政治教育之间的诸多共性，为二者的有效融合、实践运用建立了理论基础和联系。我们可以尝试运用公共关系活动原理优化和提升思想政治教育工作，运用思想政治教育的成功经验使公共关系活动更具魅力和实效。
二、实践融合促发展：以公共关系活动提升高校思想政治教育实效
公共关系活动和思想政治教育本质上都是一种思想活动，都是秉持“以人为本”的核心理念，为此，可以此为切入点，将公共关系活动融入到高校思想政治教育实践中，在帮助学生掌握相关知识的同时，提高学生的思想道德修养，培养学生的高雅情操，完善学生的行为规范。
（一）以双向沟通加强思想政治教育主客体的沟通实效
在高校思想政治教育工作中，常出现沟通困难、认可度低、理解不到位、认识有分歧等问题，根源就在于信息不对称。结合新时代社会发展变革与市场经济发展的新形势，在高校思想政治教育中采用公共关系活动的双向传播，即信息的传播与沟通既要有传递，预示着教育组织（学校、教师）和被教育者（学生）之间的沟通是平等的，具有互动性的，教师可以通过互动获取学生所需要的信息或发现新的问题，学生可以通过互动向教师反馈、提问、建议等反馈自己的需求。师生之间的这种信息互动更利于师生建立良好的关系，互相理解、互相适应、互相影响，从而使思想政治教育的传递与吸收更加顺畅、高效。
（二）以丰富的传播媒介扩大思想政治教育的感召力
公共关系活动具有强烈的独创性，灵活性和思想性，借助丰富的传播媒介来营造声势，扩大传播的力度和深度。在公共关系活动传播中，常用的传播媒介语言媒介、印刷媒介、电子媒介、图像标识媒介以及非语言传播媒介等。
思想政治教育是社会主义价值观的重要内容之一，也是解决学生思想问题、指引学生正确树立人生观、价值观和世界观的重要途径之一，它具有鲜明的时代性和时效性，尤其在新时代的当下，思想政治教育内容需要更高效、更广泛、更及时的获得传播。而有赖于公共关系活动常用的丰富传播媒介，思想政治教育的传播也呈现出创新性、灵活性和普及性。一方面，教师可以根据思想政治内容，结合学生情况与需求，有针对性地采用某种或者某些媒介开展工作，使工作更具个性化。另一方面，丰富的传播媒介打破了以思想政治课堂为主的教育局限性，不断拓展思想政治教育传播的广度和深度，使得思想政治教育更具有感召力。此外，通过丰富的传播媒介，思想政治教育变得更易于引起全校關注和讨论，从而被广泛传播和普及。
（三）以塑造良好组织形象促进思想政治教育活动实效
良好的组织形象是一种无形的资产，公共关系活动是社会组织为了促进公众了解并认知自我，提升自身形象而采取的一系列政治、经济、文化等活动。公共关系活动和思想政治教育组织在塑造组织形象的目标上具有一致性。高校思想政治教育在遵循现有的教育教学理念基础上，运用公共关系活动的优势，致力于树立良好的组织形象，以提高组织的凝聚力，对学生有计划、有目的地开展政治思想教育活动，传播正确的思想观念和政治立场，促进党的政策、方针、战略及重要思想的贯彻和实施，培养出与社会主义核心价值观相符现代型人才。
三、结语
公共关系活动与高校思想政治教育相结合，是一种高效的“强强联合”思想育人活动模式，既凸显了公共关系活动的实践价值，增强了思想政治教育活动的效果和力量，又拓展了高校思想政治教育的样式，创新了思想政治教育工作的途径和视野。公共关系活动在高校思想政治教育工作实践中的应用实践，凸显了公共关系活动的实操性与应用价值，为公共关系活动提供更加丰富、创新、全面的理论支撑。
参考文献：
[1]朱仁宝.论公共关系在思想政治工作中的应用[J].湖州师专学报，1996：70-76.
[2]张连顺.公共关系活动与思想政治教育[J].镇江师专学报（社会科学版），1995（3）：56-59.
[3]周伶.基于公共关系的高校思想政治教育工作[J].祖国，2017：163-164.