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摘 要：“双一流”建设的开展，已经成为当前高校建设的重点话题，其为高校生态圈带来新东风和机遇，如何借助“双一流”建设的东风，实现自身办学质量的提升，是每个高校需要考虑的问题，同样，办学质量的提升，最需要进行管理革新，因此，本文从高校重要群体之一的高职院校层面出发，对其财务管理的举措进行简要分析。
关键词：“双一流”；高职院校财务；策略
国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知（国发〔2015〕64号）的印发，瞬间让“双一流”建设成为最火热的话题，其直接成为高校办学质量评价的风向标之一。在“双一流”建设背景下，高校采取一定的举措，对自身管理进行改革，是当前时代发展背景下的必然选择。当前，高职院校财务管理需要进一步革新，以更好地适应“双一流”建设，因此，从这一方面着手，是“双一流”建设下高职院校财务管理最需要考虑的问题。
一、 革新理念，加强人才队伍建设
“双一流”建设的提出，并非一个简单的目标变化，其是针对社会环境、社会需求、社会发展等不同层面的变化而提出来的，因此高职院校在“双一流”建设背景下，要想进行财务管理的革新，必须从理念着手，积极研究和探讨“双一流”建设背景下财务管理理念的变化，借鉴当前现代企业财务管理中的有效经验，注重成本和效益双重并重的原则，紧密围绕高职院校办学方针和办学举措，推动财务管理理念的变革，进一步加强财务管理人才队伍建设，为高职院校财务管理效能的提升提供基本保障。在财务管理人才队伍建设方面，还要充分注重人才的“走出去”和“引进来”，实现人才队伍的完整性和先进性。
例如，高职院校在财务管理人才队伍建设方面，可以充分加强对人才的认识，重点培养高素质、高技能的专业财务管理人员，提升对现有财务管理人员财务管理能力的建设。学校可以一方面引入高素质财务管理人才，从熟悉“双一流”建设财务管理的财务管理人才中进行引入，实现“引进来”；另一方面让自己的财务管理人才“走出去”，到相关先进单位学习先进管理经验，学成归来后将经验进行本土化推广，切实促进人才队伍建设，为财务管理水平的提升奠定基础和保障。
二、 创新制度，保证管理工作成效
“无制度不成方圆”，这是高职院校财务管理人员的共识，也是实现高职院校财务管理效能的基本和前提。在“双一流”建设背景下，财务制度的建设和创新，更是重中之重。因此，高职院校要进一步创新财务制度，增强对自身财务制度的合理性、适应性剖析，着力解决原有财务制度问题，不断进行优化处理和创新，为高职院校财务管理的创新提供有益帮助，切实提升和保证财务管理工作的基本成效。这一目标的实现，需要学校和财务部门的共同努力和一致配合。
学校要充分针对自己的财务管理制度，结合“双一流”建设中对财务的管理要求，进行密切分析，梳理出哪些是合适的、哪些是不合适的，尤其是要利用好原始财务数据分析，将其作为自身财务制度建立和完善的基礎，在此基础上，积极进行财务制度建设，营造良好的制度环境，将各项制度落实到人、落实到事，实现人人有事做、事事有人干的良好局面，归口经费审批流程，不断提升财务管理工作成效。
三、 多方着手，提升财务培训力度
“双一流”建设，是每个高职院校的机遇，也是挑战，在财务管理层面，主要表现在财务政策的变化方面，这对于已经习惯了原有财务政策的财务人员来讲，无疑是个挑战，因此，要从多个方面着手，积极提升财务培训力度，多方位进行财务政策宣读，提升财务管理的精准性和有效性。具体的培训方式要在充分注重丰富性、趣味性的同时，强化其实用性和教育性，满足财务培训的基本要求和基本目的。这一目标的实现，单纯依靠个体的努力是难以实现的，需要学校和部门积极创设平台、搭建舞台，为财务培训创设有益环境，提升财务培训的力度。
学校和部门可以通过多种方式，提升财务培训力度。如，定期举办财务管理交流会，聚焦“双一流”建设中财务政策的新主题新要求，对新要求进行合理宣传，让大家通过彼此信息共享，提升政策知晓度，增强政策执行力度。再如，财务人员的培训不可千篇一律，要结合不同财务人员的特性，进行分层次培训，仔细结合不同培训需求，用差异化方式提升财务人员的素质和能力，提升培训成效。
四、 加强管控，降低财务管理风险
市场因素在高职院校中的角色越来越突出：简言之，谁培养的学生受欢迎，谁的办学质量就好。因此，伴随着高职院校办学规模的扩大，大批量资金涌入，其财务部门面临的管理风险也越来越大，如果不能进行有效管控，势必引起较大财务风险，较低资金利用效率，甚至引发腐败等一系列问题。因此，本文认为，只有加强管控，逐步降低财务管理风险，才是“双一流”建设背景下高职院校财务管理最需要重视的问题。
笔者认为，加强管控，不能只落实到言语上，还要落实到体系建设上，要充分加强内部控制的权威。内部控制的参与者应该包括学校管理层、学校职工代表等不同群体，以保证体系设计的合理性和全面性。财务部门要梳理业务流程，优化管控界面，加强岗位分工，实施定期轮岗，切实降低财务管理风险。需要特别强调的是，这些举措的采取，都要紧密围绕管控体系的建设，完全遵循财务管理风险降低这一目的。
从此可以看出，高职院校财务管理，需要在遵循基本财务管理规定和方式的前提下，善于采取多种方式，积极适应“双一流”建设这个大环境，从不同层面出发，进行自身管理变革，增强财务管理效能，为高职院校自身的发展提供新的动力。本文所提出的几点策略建议，希望可以为相关研究或管理实践提供参考。
参考文献：
[1]徐庆.浅谈“双一流”建设视野下高职院校财务管理建设[J].会计师，2017（22）.
[2]李晶.“双一流”背景下高校财务建设的对策研究[J].商业会计，2018（14）.
作者简介：
李斯贇，广东省广州市，广州城建职业学院。
关键词：“双一流”；高职院校财务；策略
国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知（国发〔2015〕64号）的印发，瞬间让“双一流”建设成为最火热的话题，其直接成为高校办学质量评价的风向标之一。在“双一流”建设背景下，高校采取一定的举措，对自身管理进行改革，是当前时代发展背景下的必然选择。当前，高职院校财务管理需要进一步革新，以更好地适应“双一流”建设，因此，从这一方面着手，是“双一流”建设下高职院校财务管理最需要考虑的问题。
一、 革新理念，加强人才队伍建设
“双一流”建设的提出，并非一个简单的目标变化，其是针对社会环境、社会需求、社会发展等不同层面的变化而提出来的，因此高职院校在“双一流”建设背景下，要想进行财务管理的革新，必须从理念着手，积极研究和探讨“双一流”建设背景下财务管理理念的变化，借鉴当前现代企业财务管理中的有效经验，注重成本和效益双重并重的原则，紧密围绕高职院校办学方针和办学举措，推动财务管理理念的变革，进一步加强财务管理人才队伍建设，为高职院校财务管理效能的提升提供基本保障。在财务管理人才队伍建设方面，还要充分注重人才的“走出去”和“引进来”，实现人才队伍的完整性和先进性。
例如，高职院校在财务管理人才队伍建设方面，可以充分加强对人才的认识，重点培养高素质、高技能的专业财务管理人员，提升对现有财务管理人员财务管理能力的建设。学校可以一方面引入高素质财务管理人才，从熟悉“双一流”建设财务管理的财务管理人才中进行引入，实现“引进来”；另一方面让自己的财务管理人才“走出去”，到相关先进单位学习先进管理经验，学成归来后将经验进行本土化推广，切实促进人才队伍建设，为财务管理水平的提升奠定基础和保障。
二、 创新制度，保证管理工作成效
“无制度不成方圆”，这是高职院校财务管理人员的共识，也是实现高职院校财务管理效能的基本和前提。在“双一流”建设背景下，财务制度的建设和创新，更是重中之重。因此，高职院校要进一步创新财务制度，增强对自身财务制度的合理性、适应性剖析，着力解决原有财务制度问题，不断进行优化处理和创新，为高职院校财务管理的创新提供有益帮助，切实提升和保证财务管理工作的基本成效。这一目标的实现，需要学校和财务部门的共同努力和一致配合。
学校要充分针对自己的财务管理制度，结合“双一流”建设中对财务的管理要求，进行密切分析，梳理出哪些是合适的、哪些是不合适的，尤其是要利用好原始财务数据分析，将其作为自身财务制度建立和完善的基礎，在此基础上，积极进行财务制度建设，营造良好的制度环境，将各项制度落实到人、落实到事，实现人人有事做、事事有人干的良好局面，归口经费审批流程，不断提升财务管理工作成效。
三、 多方着手，提升财务培训力度
“双一流”建设，是每个高职院校的机遇，也是挑战，在财务管理层面，主要表现在财务政策的变化方面，这对于已经习惯了原有财务政策的财务人员来讲，无疑是个挑战，因此，要从多个方面着手，积极提升财务培训力度，多方位进行财务政策宣读，提升财务管理的精准性和有效性。具体的培训方式要在充分注重丰富性、趣味性的同时，强化其实用性和教育性，满足财务培训的基本要求和基本目的。这一目标的实现，单纯依靠个体的努力是难以实现的，需要学校和部门积极创设平台、搭建舞台，为财务培训创设有益环境，提升财务培训的力度。
学校和部门可以通过多种方式，提升财务培训力度。如，定期举办财务管理交流会，聚焦“双一流”建设中财务政策的新主题新要求，对新要求进行合理宣传，让大家通过彼此信息共享，提升政策知晓度，增强政策执行力度。再如，财务人员的培训不可千篇一律，要结合不同财务人员的特性，进行分层次培训，仔细结合不同培训需求，用差异化方式提升财务人员的素质和能力，提升培训成效。
四、 加强管控，降低财务管理风险
市场因素在高职院校中的角色越来越突出：简言之，谁培养的学生受欢迎，谁的办学质量就好。因此，伴随着高职院校办学规模的扩大，大批量资金涌入，其财务部门面临的管理风险也越来越大，如果不能进行有效管控，势必引起较大财务风险，较低资金利用效率，甚至引发腐败等一系列问题。因此，本文认为，只有加强管控，逐步降低财务管理风险，才是“双一流”建设背景下高职院校财务管理最需要重视的问题。
笔者认为，加强管控，不能只落实到言语上，还要落实到体系建设上，要充分加强内部控制的权威。内部控制的参与者应该包括学校管理层、学校职工代表等不同群体，以保证体系设计的合理性和全面性。财务部门要梳理业务流程，优化管控界面，加强岗位分工，实施定期轮岗，切实降低财务管理风险。需要特别强调的是，这些举措的采取，都要紧密围绕管控体系的建设，完全遵循财务管理风险降低这一目的。
从此可以看出，高职院校财务管理，需要在遵循基本财务管理规定和方式的前提下，善于采取多种方式，积极适应“双一流”建设这个大环境，从不同层面出发，进行自身管理变革，增强财务管理效能，为高职院校自身的发展提供新的动力。本文所提出的几点策略建议，希望可以为相关研究或管理实践提供参考。
参考文献：
[1]徐庆.浅谈“双一流”建设视野下高职院校财务管理建设[J].会计师，2017（22）.
[2]李晶.“双一流”背景下高校财务建设的对策研究[J].商业会计，2018（14）.
作者简介：
李斯贇，广东省广州市，广州城建职业学院。