摘要：九年级是我们每个人初中生涯最重要的阶段，这个阶段的学生学习的内容是初中阶段相对最难的一部分知识，学习压力大增，同时升学的压力也在刺激他们。而数学作为一门主科，可以说对他们能否上一所好的高中起着至关重要的作用。因此，如何学好九年级数学是九年级师生共同面临的难题，接下来我们将针对怎么提高九年级数学质量提出几点建议。

关键词：提高  九年级  数学  教学质量

　　一般，在初中学校大部分都是老师把一拨学生从初一带到了初三毕业，然后接手下一批学生。这样来说，老师经过三年的相处，对自己班里的学生已经有了充分的了解，这样一来就可以结合自己了解的学生学习程度来因材施教。然而在升到九年级的时候，面对数学知识难度加大和升学两方面的压力，老师也很迷茫。所以必须采取几点提高九年级数学质量的有效方法：
　　1、多带学生进行室外教学，缓解学生学习压力
　　九年级学生学习的压力很大，不仅承受来自自己好胜心的压迫，还有来自父母亲人的期望，所以他们学习的时候处于一种紧张的状态，这对于提高学习效率和质量是极为不利的。所以老师可以尽量多的给学生安排室外教学，缓解学习压力。再加上我们化处中学良好的地理位置，处于贵州省这个有着诸多美丽景点的省份，比如黄果树瀑布、普定工业园区、安普同城大道等，可以充分利用这些景区的优势，在观赏中给学生讲授一些课堂局限的知识，这对提高学习效率作用很大。还有化处中学附近的文笔山，风景也很秀丽，老师可以隔一段时间在景点区开展一堂室外课，对于缓解学生压力，激发学生学习兴趣有很好的作用室外教学或许在一般的学校不被接受，认为学生安全存在一定的隐患，所以为了保证这些问题出现不给学校带来影响，在去之前可以让学生签订安全协议，并且在外授课过程中加派老师对学生进行监督，确保室外课的顺利进行。室外教学有很多好处，它是我们有目共睹的，以后的学校课程安排中可以适当的增加一部分这样的课程。
　　2、把“超级画板”这一新颖的教学用具融入数学课堂，增加课堂立体感
　　九年级数学之所以比较难，是出于它涉及的内容更加抽象，需要学生尽可能发散自己的思维去想，这对于一部分学生来说是比较困难的。而超级画板作为新的教学工具，它可以把教学知识用立体的形式给学生呈现，引导学生往那个方向去探究，比如讲点在线上的运动，传统的老师会在黑板上画图给学生讲，由于教学条件的局限，点、线、面是通过老师用黑板擦不停的擦除不需要的部分来向学生传达要讲授的内容，这样讲课比较乱，学生还不容易听懂。而超级画板利用它特有的flash动画形态，不断的在多媒体上呈现动态的图案，既清晰明了，也节省了老师的授课时间，那么课堂效率自然而然就上去了。“超级画板”作为较为新颖的教学用具，它融入课堂会极大的提升学生学习的兴趣，至少吸引部分不好好上课的人开始听讲。它给数学课堂增加了立体感，让学生学习更有趣味，学习更加容易，课堂效率更高。
　　3、老师多与学生交流沟通，增强学生在数学课堂的自主性学习
　　数学是一门很抽象的学科，需要学生有很好的逻辑性思维才能学好它。所以在初中数学教学中，老师一定要注意培养学生的逻辑思维能力。也就是说老师要引导学生学会自己动脑筋去学习，学习有一定的自主性，不要过分依赖老师。毕竟学习还是以學生为中心，老师只是起到辅导和监督作用。同时，老师应该做好与学生的沟通工作，对学生反馈的问题给予重视，并及时进行研究，尽量给学生传递最好的答案。在上课前，老师可以强迫学生做好课前预习，并在上课之前抽几分钟时间对学生预习效果进行检查，以防有的学生偷懒。毕竟老师上课讲的内容比较多，九年级内容又比较难，如果学生提前不预习，仅凭老师上课讲的，课堂效率会非常差。所以老师一定要培养学生学习的自主性，让他们课前做好预习，课后写好数学日记，只有这样才能保证学生对于学过的知识有一定的印象。当然这还是远远不够的，数学这个学科的思维本来就应该在多做题、多看题的情况下培养出来的，这就要求学生自己主动去做更多的题，多去动脑筋，只有这样才能适应中考，毕竟书本上的知识是有限的。
　　九年级作为初中生学习最关键的一年，老师必须尽自己最大的能力去帮助学生学习，这就要求他们必须提高教学质量，多与学生进行沟通交流，帮助学生度过难关，走进自己向往的高中校园。数学作为一门重要的学科，它的成绩的好坏与学生是否可以上一所好的高中可以说是直接相关的，这就要求九年级老师一定要帮助学生更好的学习数学，引导学生建立好的学习习惯，不断改进课堂质量，给学生营造好的学习氛围。
　　参考文献：
　　[1].申建春.数学课程改革的核心，改变学生的学习方式，湖南教育.2007年（01）期
　　[2].教育部.数学课程标准.[S].北京：北京师范大学出版社，2008.