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【摘要】辅导员是高校开展就业指导工作的重要力量，文章探讨了辅导员就业指导工作方法：帮助学生树立理性的择业观和就业观，拓宽就业信息发布渠道，指导学生进行职业生涯规划，完善就业指导课程，培养学生自主创业，就业政策法规指导能力。
【关键词】高校辅导员 就业指导 工作方法
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0198-01
随着我国经济的发展及高等教育的改革，大学生就业压力突出。高校辅导员不仅承担着思想政治教育、生活指导、心理辅导等工作，同时更重要的一个工作是就业指导。辅导员作为学生最直接的管理者和教育者，是就业指导工作的重要力量。辅导员如何有效地开展就业指导工作，对于加强学生的综合素质、提升就业竞争力，促进学生就业有重要的现实意义。高校辅导员在学生的就业指导工作可以从以下几个方面来开展。
1.帮助学生调整心态、树立理性的择业观和就业观
在当前的国内外经济形势和高校扩招的影响下，毕业生就业相对困难。而且，高等教育在我国已从“精英教育”进入“大众化教育”阶段，但很多学生的就业心态与观念还没有随之转变，对教育投入的投资回报率期望较高。在这种情况下，高校辅导员在新生入学时，就应该对其进行就业教育，帮助学生树立全新的就业观，同时还要要求学生不断调整自己的目标。对于大四的毕业生，要指导毕业生客观正确地评价自我，进行准确的人生定位，形成科学的人生观和择业观。建立合适的期望值，选择一些适合于自己并有发展前景的行业中去实践自己的想法。
2.拓宽就业信息的发布渠道
了解学校提供的就业信息，在第一时间把就业信息反馈给学生并帮助学生分析其价值。为了保证就业信息能够及时、畅通的传递到各位学生，辅导员要采用多渠道发布就业信息，例如通过飞信、QQ、人人网、博客等网络平台，及时发布就业信息并动态更新，并提供网上指导、在线交流等，为毕业生提供必要的帮助，实现就业指导的信息化，帮助毕业生及时把握求职机会。其次，辅导员应加强对学生的教育引导，督促学生以积极乐观的心态，主动获取相关就业信息，而不是被动等待，避免因消极等待而错过就业机遇。
3.指导学生进行职业生涯规划，为未来的就业早做准备
指导学生进行职业规划是就业指导工作的核心。辅导员应在学生入学伊始，就引导学生做好职业生涯规划和四年的学业规划，撰写职业生涯规划书，把四年后的就业融入到对自身的规划之中，这也有利于提高就业质量和就业满意度。辅导员引导学生对自身条件进行测定、分析和总结，使学生做合适的自我评价，结合社会和市场对人才知识结构、素质能力的要求，指导学生根据兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等以及其职业倾向，规划自己的职业目标，帮助其寻求达成目标的路径并督促鼓励学生朝着目标不懈努力。这是一个系统的过程，它要求辅导员具有职业规划知识与良好的职业规划指导技巧，在学生需要时给出适时的、正确的指导建议。
4.完善就业指导课程，发挥就业指导课程的作用
各高校基本都设置了就业指导课程，一般就业指导课程的教学任务由辅导员完成。这要求辅导员具有较强的教学能力，能够独立开展国家就业政策的宣讲、就业观念的形成、就業心理的调适、求职应聘的技巧等方面的教学活动。大学生就业指导课不仅要使学生掌握求职技巧以应付阶段性的择业需要，还要有长远的职业规划意识，培养学生的职业道德和职业素质，以满足今后漫长的职业生涯发展需要。就业指导课程还要利用校内外条件开展求职训练提高求职技能。如有开展模拟招聘会等多种形式的教学活动进行面试技巧的训练和求职方法训练。另外教会学生对各种求职信息的收集和分析、利用，以及利用多渠道进行求职等，也十分重要。
5.注重培养学生的自主创业精神
近年来，创业教育日益成为就业指导的重要内容。辅导员平时就得有意识地培养学生自身的能力，提高创业所需的综合素质。无论是岗位创业还是自主创业，人人都要有创业精神、创业意识、创业能力，只有掌握丰富的理论知识和较强的工作能力和全力以赴，才可能获得创业成功，才能最大限度地实现自身价值。其实不少大学生有一定的创业潜力和创业基础，给予一定的指导，不但能缓解就业压力，对社会发展也具有推动作用。把创业指导纳入就业指导课程的教学体系，争取主动、积极地培养大学生创业意识，帮助同学们树立正确的创业观，实现同学们的创业梦想，是今后辅导员就业指导工作的努力方向。
6.辅导员要有熟练的就业政策法规指导能力
熟练的就业政策法规指导能力是就业指导工作的基础，若不熟悉各项就业政策法规，就业指导工作也无从开展。现阶段我国大学生就业主要有普通就业、出国留学或升学、各类公务员与事业单位考试、自主创业、灵活就业和其他形式就业等方式。辅导员应对这几种就业形式相关的政策法规都有所涉猎，对不同就业意向的学生开展不同形式的就业政策法规指导，使学生掌握相应的就业法规和政策。辅导员还要加强相关就业政策的解读，特别是近年来国家和地方为解决大学毕业生就业难出台的一系列利好政策，鼓励大学生参与选聘村官、参军入伍，到基层、到中西部建功立业，邀请有相关经历的往届毕业生回学校给在校学生做讲座，介绍经验。
参考文献：
[1]池忠军.大学生就业指导的理论与实践模式探讨[J].高等工程教育研究，2000
[2]谷伟.加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科技信息，2007
[3]董文强等.构建高等学校学生就业指导工作体系的思考[J].西北工业大学学报（社会科学版），2006
[4]席雪松.浅议高校辅导员的就业指导工作[J].内蒙古民族大学学报，2007
[5]周建松.高职院校内涵建设研究[M].杭州：浙江大学出版社，2006
[6]龙立荣，李晔.职业生涯管理[M].北京：中国纺织出版社，2003
【关键词】高校辅导员 就业指导 工作方法
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0198-01
随着我国经济的发展及高等教育的改革，大学生就业压力突出。高校辅导员不仅承担着思想政治教育、生活指导、心理辅导等工作，同时更重要的一个工作是就业指导。辅导员作为学生最直接的管理者和教育者，是就业指导工作的重要力量。辅导员如何有效地开展就业指导工作，对于加强学生的综合素质、提升就业竞争力，促进学生就业有重要的现实意义。高校辅导员在学生的就业指导工作可以从以下几个方面来开展。
1.帮助学生调整心态、树立理性的择业观和就业观
在当前的国内外经济形势和高校扩招的影响下，毕业生就业相对困难。而且，高等教育在我国已从“精英教育”进入“大众化教育”阶段，但很多学生的就业心态与观念还没有随之转变，对教育投入的投资回报率期望较高。在这种情况下，高校辅导员在新生入学时，就应该对其进行就业教育，帮助学生树立全新的就业观，同时还要要求学生不断调整自己的目标。对于大四的毕业生，要指导毕业生客观正确地评价自我，进行准确的人生定位，形成科学的人生观和择业观。建立合适的期望值，选择一些适合于自己并有发展前景的行业中去实践自己的想法。
2.拓宽就业信息的发布渠道
了解学校提供的就业信息，在第一时间把就业信息反馈给学生并帮助学生分析其价值。为了保证就业信息能够及时、畅通的传递到各位学生，辅导员要采用多渠道发布就业信息，例如通过飞信、QQ、人人网、博客等网络平台，及时发布就业信息并动态更新，并提供网上指导、在线交流等，为毕业生提供必要的帮助，实现就业指导的信息化，帮助毕业生及时把握求职机会。其次，辅导员应加强对学生的教育引导，督促学生以积极乐观的心态，主动获取相关就业信息，而不是被动等待，避免因消极等待而错过就业机遇。
3.指导学生进行职业生涯规划，为未来的就业早做准备
指导学生进行职业规划是就业指导工作的核心。辅导员应在学生入学伊始，就引导学生做好职业生涯规划和四年的学业规划，撰写职业生涯规划书，把四年后的就业融入到对自身的规划之中，这也有利于提高就业质量和就业满意度。辅导员引导学生对自身条件进行测定、分析和总结，使学生做合适的自我评价，结合社会和市场对人才知识结构、素质能力的要求，指导学生根据兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等以及其职业倾向，规划自己的职业目标，帮助其寻求达成目标的路径并督促鼓励学生朝着目标不懈努力。这是一个系统的过程，它要求辅导员具有职业规划知识与良好的职业规划指导技巧，在学生需要时给出适时的、正确的指导建议。
4.完善就业指导课程，发挥就业指导课程的作用
各高校基本都设置了就业指导课程，一般就业指导课程的教学任务由辅导员完成。这要求辅导员具有较强的教学能力，能够独立开展国家就业政策的宣讲、就业观念的形成、就業心理的调适、求职应聘的技巧等方面的教学活动。大学生就业指导课不仅要使学生掌握求职技巧以应付阶段性的择业需要，还要有长远的职业规划意识，培养学生的职业道德和职业素质，以满足今后漫长的职业生涯发展需要。就业指导课程还要利用校内外条件开展求职训练提高求职技能。如有开展模拟招聘会等多种形式的教学活动进行面试技巧的训练和求职方法训练。另外教会学生对各种求职信息的收集和分析、利用，以及利用多渠道进行求职等，也十分重要。
5.注重培养学生的自主创业精神
近年来，创业教育日益成为就业指导的重要内容。辅导员平时就得有意识地培养学生自身的能力，提高创业所需的综合素质。无论是岗位创业还是自主创业，人人都要有创业精神、创业意识、创业能力，只有掌握丰富的理论知识和较强的工作能力和全力以赴，才可能获得创业成功，才能最大限度地实现自身价值。其实不少大学生有一定的创业潜力和创业基础，给予一定的指导，不但能缓解就业压力，对社会发展也具有推动作用。把创业指导纳入就业指导课程的教学体系，争取主动、积极地培养大学生创业意识，帮助同学们树立正确的创业观，实现同学们的创业梦想，是今后辅导员就业指导工作的努力方向。
6.辅导员要有熟练的就业政策法规指导能力
熟练的就业政策法规指导能力是就业指导工作的基础，若不熟悉各项就业政策法规，就业指导工作也无从开展。现阶段我国大学生就业主要有普通就业、出国留学或升学、各类公务员与事业单位考试、自主创业、灵活就业和其他形式就业等方式。辅导员应对这几种就业形式相关的政策法规都有所涉猎，对不同就业意向的学生开展不同形式的就业政策法规指导，使学生掌握相应的就业法规和政策。辅导员还要加强相关就业政策的解读，特别是近年来国家和地方为解决大学毕业生就业难出台的一系列利好政策，鼓励大学生参与选聘村官、参军入伍，到基层、到中西部建功立业，邀请有相关经历的往届毕业生回学校给在校学生做讲座，介绍经验。
参考文献：
[1]池忠军.大学生就业指导的理论与实践模式探讨[J].高等工程教育研究，2000
[2]谷伟.加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科技信息，2007
[3]董文强等.构建高等学校学生就业指导工作体系的思考[J].西北工业大学学报（社会科学版），2006
[4]席雪松.浅议高校辅导员的就业指导工作[J].内蒙古民族大学学报，2007
[5]周建松.高职院校内涵建设研究[M].杭州：浙江大学出版社，2006
[6]龙立荣，李晔.职业生涯管理[M].北京：中国纺织出版社，2003