其他文献
从新课改的角度探讨如何提高高中地理教学效果,如何体现教师的主导、学生的主体地位;如何进行地理课堂教学模式,教学方法改革;如何提高学生的地理知识能力。
How to improve
本文介绍了青岛港以港口智能化发展和需求为目标,综合利用GPS、GPRS、ECDIS等技术,经过资源合理整合,实现了港口生产中引航、拖轮和码头作业的综合生产调度功能,建立了一个具
恐龙是云南省楚雄州的一张名片。这些掩埋在尘土中的残骸化石,是一种神秘文化符号和科学实证,揭示了一个个远古生物王国的纷繁秘密。千万年沉积的土壤,静谧如天堂里落下的尘
时代在前进,新时代教师的教育思想也应更新,教师应根据学生的自由发展阶段的生理和心理特点,了解学生的个性差异,针对不同个性的学生,进行人格教育的整体计划,真正成为塑造学
人物介绍 韩玲,1921年出生于江苏无锡。1940年8月参加新四军。参加过黄桥战役、苏中战役等战役战斗。新中国成立后,她在高校艺术系任教。1957年前往东北,任黑龙江省教育厅高教处文艺部主任,后转至广播系统工作,直至调回江苏,曾任江苏电视台副台长。 我是无锡人,小时候在无锡上海两地长大,所以我的上海口音是比较重的。我的性格很活泼,上学时,我特别爱玩爱跳爱讲。1937年八一三事变时,我还在学堂里
英语作为一门语言,是在与人沟通的基础上发展建立起来的。因此,身为英语教师,在日常的教学工作中,应该注意对学生交际能力的培养。传统的英语教学中,对此较为忽视。作为新时
患儿 男,5月龄3日龄,因“发育落后”于2020年5月至厦门大学附属妇女儿童医院就诊。患儿临床表现智力低下、运动发育迟缓,特殊面容,身材矮小、特征性手指足趾、外生殖器小等。基因检测检出致病性基因变异:PHF6基因c.788T>G半合子变异,通过检索人类孟德尔遗传数据库尚无该位点报道。诊断为Börjeson-Forssman-Lehmann综合征。
每每看到老师们在讲台上口若悬河,向学生们传道授业解惑时,我就想起一些大师们在讲台上的趣闻。 鲁迅博学多能,课堂上不管是引证或比喻,材料总是格外丰富而生动。上课时,鲁迅先是一阵微笑,接着便念出讲义上的页数,开始讲起来,滔滔如瀑布。鲁迅用幽默的语调,讲不到20分钟,总会听到学生一次哄笑。为了让学生更好理解,鲁迅还在黑板上画画,或以肢体语言表达。一次,为了解释《酉阳杂俎》中的故事,他仰着面,弓着腰,身
A new shape casting process,melt-conditioned high-pressure die-casting(MC-HPDC) was developed.In this process,liquid metal was conditioned under intensively for