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摘 要 牢固的思想道德基础依靠自身修养和学习，修养和学习来源于思想政治教育。在我国，思想政治教育影响着一代又一代的人才健康成长，已经成为我国教育体系中的重要组成部分。我国高职院校学生的思想政治教育工作的创新，一直是困扰着思想政治教育工作者的难题，因而开展本文的研究，具有一定的理论意义和实践指导意义。
关键词 高职院校 思想政治教育 网络环境 创新
中图分类号：G41 文献标识码：A
Vocational College Students' Ideological and Political
Education under the Network Environment
JIANG Tao
（Sichuan Vocational and Technical College， Suining， Sichuan 629000）
Abstract A solid moral foundation and learn to rely on self-cultivation， training and learning comes from the ideological and political education. In China， the ideological and political education affects generations of talent healthy growth of China's education system， and it has become an important part. Innovation of vocational college students' ideological and political education， has been plagued by the problem of ideological and political education workers， and thus carry out research in this paper has a certain theoretical and practical significance.
Key words vocational college； ideological and political education； network environment； innovation
1 网络环境下高职院校学生思想政治教育存在的主要问题
1.1 学生网络道德失范
很多研究表明，大学生网络道德失范愈加严重。调查数据显示，31.4%认为网上说谎是平常的；37.4%的大学生认为网上说粗话没什么大不了的；24.9%的大学生认为，网上可以毫无顾忌地做任何事情。
1.2 工作队伍尚且薄弱
目前，高职院校学生思想政治教育的工作队伍相对薄弱，造成队伍薄弱的原因主要有两个方面：一是高职院校自身缺乏重视。有些高职院校认为思想政治教育工作可有可无，平时不需要，关键时重要，这就给开展思想政治教育工作埋下了隐患。另一方面，高职院校在资金、人力等方面上远远比不上普通高校，一定程度上造成思想政治教育工作不能顺利进行。
2 网络环境下高职院校学生思想政治教育问题的成因分析
2.1 家庭教育不够
很多学生的网络问题的产生，与家庭教育有着重大关系。一方面，有部分家长认为，子女上网会有助学习，因而对其不加以指导和教育，殊不知网络还存在着巨大的负面作用；另一方面，缺乏与子女的良好沟通。有些家长只满足于子女物质上的需要，而忽略了精神上的需要。此外，有些学生的不良行为习气很多都是出自家庭的不良示范。如专制型的家庭对子女要求较高，容易造成学生的虚荣、苛求他人的心态；离异的家庭缺乏对子女的教育管理，容易造成学生仇视亲情、不信任人等心态；溺爱型的家庭给子女提供了养尊处优的生活环境，容易造成学生经不起磨练，难有吃苦耐劳的心态等。乃至尚有少部分家长对学生在学校学习、生活的情形漠不关心。
在对子女的教育问题上，有的家长错误地认为子女的教育管理应该完全由学校负责，子女在学校内发生的一切事故，其责任应该完全由学校承担。实际上，其子女的行为习惯很多都是由于家庭教育不当造成的，个别家长不能认清事实，而是一味地推卸责任，对高职院校学生思想政治教育工作产生了不良影响。
2.2 社会监管不力
从我国现有的网络发展和管理的制度上来看，网络发展遵守的是 “先发展，后管理”的路子。目前，我国网络的发展以惊人的速度不断前进的同时，管理法规却比较滞后，呈现出了发展速度与管理力度不相称的格局。同时，由于资金投入力度较小、网络监管技术较为落后、网络管理制度不完善等原因导致当前网络中管理和监管中存在着许多“盲点”和“误区”。网络中那些不健康的影视、图书，各种同龄犯罪团伙的诱惑，不良消费观念、黄色文化的腐蚀、攀比现象的不断滋生、享乐主义、读书无用论等社会不良风气对辨别能力较差的学生产生了极大的负面影响。因此，在这种开放和缺乏监管的环境下，网络就给一些低俗的信息提供了便利的发布渠道，荼毒了学生的心灵。
2.3 院校引导不佳
高职院校引导不到位也是造成网络环境下学生思想政治教育产生问题的重要原因。一是部分学校侧重学生专业知识的学习，忽略了思想道德素质的培养。当前，虽然国家大力提倡素质教育，但是由于传统的应试教育思想根深蒂固，很多高职院校一味地把专业分数放在首位，认为专业分数是就业率的基础，就业率是学校的生命，把就业率视为最重要的评价标准，这种重视专业技能，忽视学生思想政治教育的现象导致一些老师只加强对学生的知识水平教育，忽略了学生的全面发展。二是（辅导员）班主任工作能力不足，责任心不强。部分（辅导员）班主任不能科学合理地对学生进行思想政治教育，例如，对思想道德水平较差的学生不管不问，缺乏对他们进行耐心的思想政治教育，使得这部分学生养成逃学、厌学等不良习惯。三是部分高职院校忽略了网络环境下学生思想政治教育的基本特点。针对高职学生的特殊性，应当针对性地进行教育，如果只是一味地采取传统的教育方法，其教 育效果可想可知。四是缺乏对高职学生科学分配上网时间正确的引导。这导致高职院校学生在网络环境里越陷越深，不能自拔。 3 网络环境下高职院校学生思想政治教育创新的对策
3.1 在理念上创新，重视网络思政教育
首先，高校要创建网络环境下的学生思想政治教育工作制度，充分发挥制度的保障作用，为开展工作做好政策准备。其次，高校要加大网络设备的投入力度。比如高职院校可以购买各种网络电子资源、建立网络资源库、增加电脑数量等。这些措施，不但方便学生及时获取各种信息，而且也加快了信息化校园建设的进程。再次，高职院校要加强师资的培训。多对教师进行网络技术培训，让教师掌握先进的计算机运用技术，以便更有效地开展今后的学生思想政治教育工作。
3.2 在内容上创新，加强思想品德教育
网络环境下的思想政治教育工作应以学生的全面发展为目的，符合历史发展、形势变化、时代精神的需要，不断地充实和完善网络环境下思想政治教育的内容，重视民族精神及道德规范教育的培养。因此，只有在思想政治教育工作中坚持内容上创新，才能进一步发挥网络环境下思想品德教育的引领作用。
3.3 在途径上创新，构建网络思政教育新体系
构建网络思想政治教育新体系是对高职院校学生思想政治教育工作途径上的创新，这一体系的主要内容包括构建网络思想政治教育新平台、开创网络思想政治教育新形式、打造高素质的网络思想政治教育工作队伍、加强高职院校学生的网上自律教育新措施、丰富网上校园文化新模式等。
3.4 在制度上创新，建立完善的网络思想政治教育工作组织体系
在制度上创新，是确保高职院校学生思想政治工作取得效果的基本保障，对此，高职院校要切实做好健全网络管理法规制度、完善网络思政工作体系、加强学生警示机制教育、加强思政工作队伍制度建设，建立并完善网络环境下的高职院校学生思想政治教育工作的制度管理体系。
参考文献
[1] 檀江林.高校网络思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2007.
[2] 李逸凡.高职学生思想政治教育实效性研究[M].杭州：浙江大学出版社，2008.
[3] 曹士东.高职院校大学生思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2009.
[4] 罗家英.网络影响下高校德育模式变革与构建[M].武汉：华中科技大学出版社，2005.
关键词 高职院校 思想政治教育 网络环境 创新
中图分类号：G41 文献标识码：A
Vocational College Students' Ideological and Political
Education under the Network Environment
JIANG Tao
（Sichuan Vocational and Technical College， Suining， Sichuan 629000）
Abstract A solid moral foundation and learn to rely on self-cultivation， training and learning comes from the ideological and political education. In China， the ideological and political education affects generations of talent healthy growth of China's education system， and it has become an important part. Innovation of vocational college students' ideological and political education， has been plagued by the problem of ideological and political education workers， and thus carry out research in this paper has a certain theoretical and practical significance.
Key words vocational college； ideological and political education； network environment； innovation
1 网络环境下高职院校学生思想政治教育存在的主要问题
1.1 学生网络道德失范
很多研究表明，大学生网络道德失范愈加严重。调查数据显示，31.4%认为网上说谎是平常的；37.4%的大学生认为网上说粗话没什么大不了的；24.9%的大学生认为，网上可以毫无顾忌地做任何事情。
1.2 工作队伍尚且薄弱
目前，高职院校学生思想政治教育的工作队伍相对薄弱，造成队伍薄弱的原因主要有两个方面：一是高职院校自身缺乏重视。有些高职院校认为思想政治教育工作可有可无，平时不需要，关键时重要，这就给开展思想政治教育工作埋下了隐患。另一方面，高职院校在资金、人力等方面上远远比不上普通高校，一定程度上造成思想政治教育工作不能顺利进行。
2 网络环境下高职院校学生思想政治教育问题的成因分析
2.1 家庭教育不够
很多学生的网络问题的产生，与家庭教育有着重大关系。一方面，有部分家长认为，子女上网会有助学习，因而对其不加以指导和教育，殊不知网络还存在着巨大的负面作用；另一方面，缺乏与子女的良好沟通。有些家长只满足于子女物质上的需要，而忽略了精神上的需要。此外，有些学生的不良行为习气很多都是出自家庭的不良示范。如专制型的家庭对子女要求较高，容易造成学生的虚荣、苛求他人的心态；离异的家庭缺乏对子女的教育管理，容易造成学生仇视亲情、不信任人等心态；溺爱型的家庭给子女提供了养尊处优的生活环境，容易造成学生经不起磨练，难有吃苦耐劳的心态等。乃至尚有少部分家长对学生在学校学习、生活的情形漠不关心。
在对子女的教育问题上，有的家长错误地认为子女的教育管理应该完全由学校负责，子女在学校内发生的一切事故，其责任应该完全由学校承担。实际上，其子女的行为习惯很多都是由于家庭教育不当造成的，个别家长不能认清事实，而是一味地推卸责任，对高职院校学生思想政治教育工作产生了不良影响。
2.2 社会监管不力
从我国现有的网络发展和管理的制度上来看，网络发展遵守的是 “先发展，后管理”的路子。目前，我国网络的发展以惊人的速度不断前进的同时，管理法规却比较滞后，呈现出了发展速度与管理力度不相称的格局。同时，由于资金投入力度较小、网络监管技术较为落后、网络管理制度不完善等原因导致当前网络中管理和监管中存在着许多“盲点”和“误区”。网络中那些不健康的影视、图书，各种同龄犯罪团伙的诱惑，不良消费观念、黄色文化的腐蚀、攀比现象的不断滋生、享乐主义、读书无用论等社会不良风气对辨别能力较差的学生产生了极大的负面影响。因此，在这种开放和缺乏监管的环境下，网络就给一些低俗的信息提供了便利的发布渠道，荼毒了学生的心灵。
2.3 院校引导不佳
高职院校引导不到位也是造成网络环境下学生思想政治教育产生问题的重要原因。一是部分学校侧重学生专业知识的学习，忽略了思想道德素质的培养。当前，虽然国家大力提倡素质教育，但是由于传统的应试教育思想根深蒂固，很多高职院校一味地把专业分数放在首位，认为专业分数是就业率的基础，就业率是学校的生命，把就业率视为最重要的评价标准，这种重视专业技能，忽视学生思想政治教育的现象导致一些老师只加强对学生的知识水平教育，忽略了学生的全面发展。二是（辅导员）班主任工作能力不足，责任心不强。部分（辅导员）班主任不能科学合理地对学生进行思想政治教育，例如，对思想道德水平较差的学生不管不问，缺乏对他们进行耐心的思想政治教育，使得这部分学生养成逃学、厌学等不良习惯。三是部分高职院校忽略了网络环境下学生思想政治教育的基本特点。针对高职学生的特殊性，应当针对性地进行教育，如果只是一味地采取传统的教育方法，其教 育效果可想可知。四是缺乏对高职学生科学分配上网时间正确的引导。这导致高职院校学生在网络环境里越陷越深，不能自拔。 3 网络环境下高职院校学生思想政治教育创新的对策
3.1 在理念上创新，重视网络思政教育
首先，高校要创建网络环境下的学生思想政治教育工作制度，充分发挥制度的保障作用，为开展工作做好政策准备。其次，高校要加大网络设备的投入力度。比如高职院校可以购买各种网络电子资源、建立网络资源库、增加电脑数量等。这些措施，不但方便学生及时获取各种信息，而且也加快了信息化校园建设的进程。再次，高职院校要加强师资的培训。多对教师进行网络技术培训，让教师掌握先进的计算机运用技术，以便更有效地开展今后的学生思想政治教育工作。
3.2 在内容上创新，加强思想品德教育
网络环境下的思想政治教育工作应以学生的全面发展为目的，符合历史发展、形势变化、时代精神的需要，不断地充实和完善网络环境下思想政治教育的内容，重视民族精神及道德规范教育的培养。因此，只有在思想政治教育工作中坚持内容上创新，才能进一步发挥网络环境下思想品德教育的引领作用。
3.3 在途径上创新，构建网络思政教育新体系
构建网络思想政治教育新体系是对高职院校学生思想政治教育工作途径上的创新，这一体系的主要内容包括构建网络思想政治教育新平台、开创网络思想政治教育新形式、打造高素质的网络思想政治教育工作队伍、加强高职院校学生的网上自律教育新措施、丰富网上校园文化新模式等。
3.4 在制度上创新，建立完善的网络思想政治教育工作组织体系
在制度上创新，是确保高职院校学生思想政治工作取得效果的基本保障，对此，高职院校要切实做好健全网络管理法规制度、完善网络思政工作体系、加强学生警示机制教育、加强思政工作队伍制度建设，建立并完善网络环境下的高职院校学生思想政治教育工作的制度管理体系。
参考文献
[1] 檀江林.高校网络思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2007.
[2] 李逸凡.高职学生思想政治教育实效性研究[M].杭州：浙江大学出版社，2008.
[3] 曹士东.高职院校大学生思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2009.
[4] 罗家英.网络影响下高校德育模式变革与构建[M].武汉：华中科技大学出版社，2005.