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以前，我曾经看到过一则报道：中国和日本的小学生进行一次野营拉练，途中我国的小朋友表现的非常脆弱，依赖性很强，没有坚强的意志，而日本小朋友则非常独立，意志坚强。鲜明的例子说明我们平时就应该注重培养孩子的意志品质，尤其是体育课上更应该如此。不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
一、体育教学对学生中意志品质的锻炼与培养
一提起体育课，人们都会想到体育就是锻炼人身体的基本功能、提高基本素质的，体育也要锻炼学生的意志品质，这就说明体育在这方面的要求是大家公认的，都表示是赞同的。所以体育课程标准和体育教学大纲中都把培养人的意志品质（包括毅力、意志力、竞争、拼搏精神等）列为了体育的课程目标和教学目标。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
1.要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作
我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
2.要加强对学生集体荣誉感的教育
体育课上，有的学生跳高、跳山羊、障碍跑有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。
3.在各种活动中培养学生良好的意志品质
体育课上，有些活动学生有胆怯、恐惧害怕的心理，首先要了解产生的原因，因人而异，采取措施：
（1）教师要讲清动用要领，注意 语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻条件反射。一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
（2）练习与克服不愉快情绪体验，意志品 质薄弱的學生有可能会中途退缩，这就需要教师的积极支持与鼓励。这是考验和锻炼意志的极好机会。
（3）培养学生果断机智，自制、勇敢等良好意志品质。多搞一些活动羽毛球、乒乓球、足球训练与比赛，在玩中既学到了知识技能、动作，又锻炼了意志品质。
二、在克服困难中培养学生良好的意志品质
1.一个学生想：“哎，何苦呢，不就是一个练习吗？坚持跑完了又能代表什么？这次不跑完又能怎样？还有下次呢，现在就别自己和自己过不去了！”想到这里，这个学生会很快停下自己的脚步，从容地半途而废，而且在以后遇到类似的困难情况时，他很可能还会这样去想。
2.另一个学生则想：“课前老师一直谆谆教导说，要在困难的时候锻炼自己的意志，遇到难事要坚持，现在就半途下来不好吧，老师会批评的”，这个学生就跑完了全程。这些想法应该的的确确会发生在我们面对困难时的头脑之中，都会让我们的行为表现出是否有意志和毅力。
3.教师要利用那些学生会遇到明显困难的教育情境，通过不断地对学生如何面对困难的教育，以形成学生对待困难时的稳定的认识和态度，而这个稳定的认识和态度的具体形式就是座右铭式的一句话，并创设有利于学生意志形成的环境，逐渐培养学生的意志品质以及相关的良好品质。
4.创设学生遇到明显困难的情境
(1)在乒乓球赛场上，面对最强的对手
(2)拔河比赛中，差异大的团队比赛
(3)队列表演，请出部队的战士打表演
(4)跳山羊增加难度动作要领
5.不断地对学生进行如何面对困难的教育
坚强的意志品质是在与困难作斗争中锻炼并在行动中表现出来的。只有在困难面前，学生付出意志的努力，才能取得锻炼意志的效果。平时在体育课中指导学生进行锻炼时就应做到：练习要有目的性、计划性，从简单到复杂，从而使学生获得锻炼的信心和成功体验；有意创设困难情境和艰苦条件，以便激发学生克服困难的主动性和自制力；提供行为练习的示范与榜样，供学生效仿；行为练习的结果要及时予以评价和反馈、强化，从而增强行为练习的自觉性和积极性。
现在的孩子都很任性，自我约束差，意志薄弱，经不起挫折和失败，如果他们缺乏对挑战困难的勇气和随挫折的能力，就很难肩负振兴中华历史重任。因此挫折教育是时代的召唤，是新时期教育的需要。在体育教学实施挫折教育，有其它学科无法比拟的优越性。因为体育本身决定了人们在从事过程中克服挫折和失败去追求更快、更高、更强。学生在体育课中，体育活动中，直接面对是竞争与游戏，在活动过程中尝试的就是失败与成功。
体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要善于创设“客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
（作者单位：辽阳市宏伟区曙光镇四里小学）
一、体育教学对学生中意志品质的锻炼与培养
一提起体育课，人们都会想到体育就是锻炼人身体的基本功能、提高基本素质的，体育也要锻炼学生的意志品质，这就说明体育在这方面的要求是大家公认的，都表示是赞同的。所以体育课程标准和体育教学大纲中都把培养人的意志品质（包括毅力、意志力、竞争、拼搏精神等）列为了体育的课程目标和教学目标。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
1.要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作
我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
2.要加强对学生集体荣誉感的教育
体育课上，有的学生跳高、跳山羊、障碍跑有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。
3.在各种活动中培养学生良好的意志品质
体育课上，有些活动学生有胆怯、恐惧害怕的心理，首先要了解产生的原因，因人而异，采取措施：
（1）教师要讲清动用要领，注意 语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻条件反射。一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
（2）练习与克服不愉快情绪体验，意志品 质薄弱的學生有可能会中途退缩，这就需要教师的积极支持与鼓励。这是考验和锻炼意志的极好机会。
（3）培养学生果断机智，自制、勇敢等良好意志品质。多搞一些活动羽毛球、乒乓球、足球训练与比赛，在玩中既学到了知识技能、动作，又锻炼了意志品质。
二、在克服困难中培养学生良好的意志品质
1.一个学生想：“哎，何苦呢，不就是一个练习吗？坚持跑完了又能代表什么？这次不跑完又能怎样？还有下次呢，现在就别自己和自己过不去了！”想到这里，这个学生会很快停下自己的脚步，从容地半途而废，而且在以后遇到类似的困难情况时，他很可能还会这样去想。
2.另一个学生则想：“课前老师一直谆谆教导说，要在困难的时候锻炼自己的意志，遇到难事要坚持，现在就半途下来不好吧，老师会批评的”，这个学生就跑完了全程。这些想法应该的的确确会发生在我们面对困难时的头脑之中，都会让我们的行为表现出是否有意志和毅力。
3.教师要利用那些学生会遇到明显困难的教育情境，通过不断地对学生如何面对困难的教育，以形成学生对待困难时的稳定的认识和态度，而这个稳定的认识和态度的具体形式就是座右铭式的一句话，并创设有利于学生意志形成的环境，逐渐培养学生的意志品质以及相关的良好品质。
4.创设学生遇到明显困难的情境
(1)在乒乓球赛场上，面对最强的对手
(2)拔河比赛中，差异大的团队比赛
(3)队列表演，请出部队的战士打表演
(4)跳山羊增加难度动作要领
5.不断地对学生进行如何面对困难的教育
坚强的意志品质是在与困难作斗争中锻炼并在行动中表现出来的。只有在困难面前，学生付出意志的努力，才能取得锻炼意志的效果。平时在体育课中指导学生进行锻炼时就应做到：练习要有目的性、计划性，从简单到复杂，从而使学生获得锻炼的信心和成功体验；有意创设困难情境和艰苦条件，以便激发学生克服困难的主动性和自制力；提供行为练习的示范与榜样，供学生效仿；行为练习的结果要及时予以评价和反馈、强化，从而增强行为练习的自觉性和积极性。
现在的孩子都很任性，自我约束差，意志薄弱，经不起挫折和失败，如果他们缺乏对挑战困难的勇气和随挫折的能力，就很难肩负振兴中华历史重任。因此挫折教育是时代的召唤，是新时期教育的需要。在体育教学实施挫折教育，有其它学科无法比拟的优越性。因为体育本身决定了人们在从事过程中克服挫折和失败去追求更快、更高、更强。学生在体育课中，体育活动中，直接面对是竞争与游戏，在活动过程中尝试的就是失败与成功。
体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要善于创设“客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
（作者单位：辽阳市宏伟区曙光镇四里小学）