【摘 要】
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英语是中职学生必修的公共基础课,对他们综合素质的提高和将来从事的职业至关重要.但是,中职学生英语基础普遍薄弱,词汇量小,学习的主动性不强,对英语存在畏难情绪,主要是缺
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英语是中职学生必修的公共基础课,对他们综合素质的提高和将来从事的职业至关重要.但是,中职学生英语基础普遍薄弱,词汇量小,学习的主动性不强,对英语存在畏难情绪,主要是缺乏英语学习的兴趣.众所周知,兴趣是学好英语的前提,是学好英语的内在动力.为了能够最大程度地激发和培养学生英语学习兴趣,笔者在本文介绍几种方法.
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摘 要：随着时代的发展和变化，我国与国际社会的交流、合作、发展越来越频繁，使用英语语言的场所也越多起来，英语已成为人们一种必要的技能。因此，在小学学习阶段普及英语知识是一种趋势，让学生从小奠定好英语的基础，培养学生的英语语言能力，具备一定的英语思维方式，让英语成为自身的一种技能。而在小学英语课堂教学中，教师要积极借鉴和吸收优秀的教学方式和理念，优化教学方法，合理配置教学资源，创设生动而有趣的教学情
摘 要：小学英语包含的内容较多，而阅读在其中占据着重要位置，因为学生阅读能力的高低直接决定他们日后的人际交往能力。因此，小学英语教师应该将培养学生的阅读能力作为英语教学中的一个重要部分。 关键词：小学；英语；阅读能力 阅读是门槛最低的高贵之举。阅读习惯的养成能够让学生受益终生，而且阅读对于其他科目的学习也至关重要，为人处世的道理或者是科学论证的真理都可以从中获得。鉴于此，小学英语教师在教学中应
本文针对非英语专业研究生的英语自主学习现状进行分析,运用建构主义,克拉申的输入假说以及元认知策略分析影响研究生英语自主学习能力的因素。
This paper analyzes the st
摘 要：在高中英语课堂教学中，词汇教学是开展英语教学的基础，词汇是构成英语的重要元素，在高中英语教学过程中起到了至关重要的作用。然而，在当前高中英语词汇教学中仍然存在着各种各样的问题，这些问题影响了英语课堂的教学质量，为了改善当前高中英语词汇教学的现状，高中英语教师应该积极地探索如何更好地开展英语词汇教学的方法。 关键词：高中英语；词汇教学；问题；策略 一、 前言 很多高中生在英语学习过程中
2012年4月21日—22日,由2012韩国丽水世博会中国馆主办、中国贸促会贸易推广交流中心、安徽省贸促会承办,韩国丽水世博会中国馆全球战略合作伙伴古井贡酒股份有限公司协办的
摘 要：培养高中生的英语阅读能力是新课改对高中英语教学提出的客观要求。但是农村地区的高中英语教育受到主观条件与客观条件的限制，大多学生的英语基础薄弱，阅读能力欠佳，影响了英语教学活动的有效性。本文基于笔者多年农村高中英语教学经验，探讨如何提高农村高中生英语阅读能力，为农村地区英语教学改革工作提供参考。 关键词：农村教育；高中英语；教学改革；阅读能力 近年来，农村高中英语教学活动情况有所改观，教
读与写作为一门语言得以传播最重要的两个方面一直以来作为英语教学的重点不断出现在各种教学研究中,但是就目前的研究状况来看,首先,基于学生核心素养的读写教学研究成果依
摘 要：本文从教学实际出发，着重讨论在课堂教学中如何实现高中英语阅读教学的高效进行，现代教学理论要求，教学过程必须是多元立体的，新课程改革强调学生在课堂教学中改变被动接受的单一的学习方式，在教学中要重视学生的主体地位，本文研究的内容旨在提高学生的英语阅读的积极性、主动性和合作意识，从而提高学生的英语阅读能力。学生在学习中要积极参与、乐于探究、互动合作，主动学习，如何提高学生在课堂教学中的参与度，如
学生是学习的主人,数学教学中要体现学生的自主作用.尊重学生的个体差异,喜欢学生选择适合自己的学习方法;引导学生在民主和谐的氛围中学会学习.1.培养学生的学习兴趣,唤醒自
摘 要：如何提高初中英语教学的有效性是一个值得持续深入研究的课题。本文主要针对如何提高初中英语教学的有效性展开论述。认为提高初中英语教学的有效性具体可从如下几个方面入手：科学确立教学目标；营造生动教学氛围；课堂提问必不可少。 关键词：初中英语；教学有效性；教学目标；教学氛围；课堂提问 一、 引言 自新课程改革以来，如何提高课堂教学的有效性俨然已经成为一线教师研究的热点课题。在众多研究文献当中