【摘 要】
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本文针对非英语专业研究生的英语自主学习现状进行分析,运用建构主义,克拉申的输入假说以及元认知策略分析影响研究生英语自主学习能力的因素。
This paper analyzes the st
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本文针对非英语专业研究生的英语自主学习现状进行分析,运用建构主义,克拉申的输入假说以及元认知策略分析影响研究生英语自主学习能力的因素。
This paper analyzes the status quo of non-English majors’English autonomous learning, and constructs the Krashen input hypothesis and metacognitive strategy to analyze the factors that affect postgraduates’English autonomous learning ability.
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摘 要：数学来源于生活。在小学数学教学中，将生活化中的实例加入其中，不仅能够充分调动小学生的学习积极性，同时也能够在一定程度上引起学生的共鸣，使其在生活中发现问题并学会解决问题。但是在实际的教学中，教师常常会走进教学误区，设置的情境过于复杂等，这样也为学生的学习带来负担，难以促进其综合素质的全面发展。本文主要研究小学数学教学生活化存在的误区及实际的对策。 关键词：小学数学；教学；生活化；误区；对
摘 要：现代社会已经进入了大数据时代，人们在生活、学习、工作中所获取的许多知识与技能都需要利用网络得到。可以说，现代人的成长与发展已经离不开信息技术的支持。在这一时代背景下，微课这种将现代信息技术与常规课堂教学结合在一起的教学模式成为备受人们关注的一种教学手段。本文便将结合笔者的教学实际，讨论小学数学教师应如何利用微课构建高效课堂。 关键词：小学数学；微课应用；课中；课外 微课是指教师利用录像
摘 要：当前，英语学科核心素养收到越来越多的关注。如何基于英语学科核心素养开展课堂教学是大家关注的问题。本文就目前日常教学中的一些普遍现象进行分析，并就如何转变观念、重新定位师生角色并充分利用课堂教学渗透英语学科核心素养进行了探讨。 关键词：英语学科核心素养；语言能力；思维；语篇；师生角色 教育部新的《英语课程标准》中提出关于培养学生核心素养的要求，国家对核心素养的界定指的是学生在接受相应学段
摘 要：提高初中数学课堂教学质量，必须要打破传统机械呆板、枯燥无味的灌输式教学模式，转变教学理念，采用新颖有趣的教学模式，设置具有趣味性、技巧性、艺术性的问题教学情境。通过设置新颖、新鲜的艺术提问既可以激发学生学习数学的兴趣，活跃课堂气氛，提升学生自主探究和合作研讨的能力，又可以强化师生互动，激发学生对数学的求知欲望，同时问题情境化，使学生在轻松、民主、快乐的氛围中，使数学问题重难点深入浅出，实现
摘 要：使用信息焦点移位的翻译手段可以保证英语原句的信息焦点忠实地传递到汉语译文中去，其实质是通过词序的调整实现句子语义重心的转移。 关键词：信息焦点移位；英语句子汉译；名词 作为语法分析的一种手段，移位（permutation）指通过变动句子成分的位置来凸显某个信息或实现句子结构的平衡，其直接结果是实现句子语义重心的转移。由于源语和目的语的不同，若逐字对译，势必降低译文的可接受度。所以在翻译
摘 要：随着我国教育领域的改革，素质教育不断普及，小学英语课堂口语教学过程中往往存在一些脱离实际情况，学生不知所云的教学问题，本文针对小学英语课堂口语教学方面存在的问题进行探讨，希望对小学口语生活化教学的推进做出一定贡献。 关键词：小学英语；口语教学；生活化；举措 一、 引言 随着教育的发展与改革，学生的综合素质与能力越来越受到重视，传统的识字教学、阅读教学和写作教学都局限于书面，忽视了学生
摘 要：本文通过分析写作教学现状，结合新课程理念，提出尝试将合作学习模式和过程教学法综合运用于写作教学，从而达到提高学生英语写作水平的合作过程教学法。本文主要探讨高中英语写作中合作互动模式的运用，讨论其有效性和实用性。 关键词：高中英语；写作；过程教学法；合作学习 在传统的教学思维中，教师在课堂上逐渐忽略了学生的主体地位，教学模式死板，内容单一，课堂气氛沉闷，无论是从课堂的高效性出发还是新课改
摘 要：在初中教学中，英语是各个学科中较难的课程，基于我国母语的背景下，英语的使用条件是很有限的，因此需要英语教师合理规划课堂时间，采用互动教学，与学生之间建立良好的关系，给课堂营造一种轻松活跃的氛围，从而激发学生学习英语的兴趣，提高初中英语教学的效率和质量。本文主要对互动教学艺术在初中英语教学中的应用进行了探究。 关键词：初中；英语教学；互动教学艺术 一、 将学生作为主体，完善课堂教学模式
摘 要：随着时代的发展和变化，我国与国际社会的交流、合作、发展越来越频繁，使用英语语言的场所也越多起来，英语已成为人们一种必要的技能。因此，在小学学习阶段普及英语知识是一种趋势，让学生从小奠定好英语的基础，培养学生的英语语言能力，具备一定的英语思维方式，让英语成为自身的一种技能。而在小学英语课堂教学中，教师要积极借鉴和吸收优秀的教学方式和理念，优化教学方法，合理配置教学资源，创设生动而有趣的教学情
摘 要：小学英语包含的内容较多，而阅读在其中占据着重要位置，因为学生阅读能力的高低直接决定他们日后的人际交往能力。因此，小学英语教师应该将培养学生的阅读能力作为英语教学中的一个重要部分。 关键词：小学；英语；阅读能力 阅读是门槛最低的高贵之举。阅读习惯的养成能够让学生受益终生，而且阅读对于其他科目的学习也至关重要，为人处世的道理或者是科学论证的真理都可以从中获得。鉴于此，小学英语教师在教学中应