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篆刻
【机 构】
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中共红河州委党校
【出 处】
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阵地与熔炉
【发表日期】
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2001年2期
其他文献
文章编号:1008-0546(2010)09-0005-05中图分类号:G632.41文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.09.002 新一轮基础教育课程改革正在全国中小学如火如荼地进行,新理论、新观念、新思维、新方法、课堂新模式应运而生,可谓百花齐放、百家争鸣。实现新课程的改革和创新,必须结合实际,确立“以学生发展为本”的现代教育理念,立足
摘要:21 世纪是知识创新的世纪。要培养学生的创造性品质,我们中学化学教师应该建立全新的教学观和学 生观,作者结合自己的教学实践进行了思考,并从备课、上课、实验和第二课堂等方面提出了自己的体会和看法,从而达到提高培养学生创造性品质的目的。 关键词:初中化学;教学改革;创造性品质;要求与体会 文章编号:1008-0546(2010)04-0017-02中图分类号:G632.4文献标识码:B
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随着教科研活动中对集体备课要求的日益提高,充分发挥所有教师的积极性和创造力,教学过程中的教学案的使用与研究已经变得尤为重要。叶圣陶先生曾经说过“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”,如何设计好教案学案,如何在教案中更好的设计学生的活动,诱导学生自主学习,如何避免将学案变成知识点的罗列等等问题非常值得探讨的。笔者结合这几年课改以后的一些教学实践,对如何利用教学案一体化来提高学生学习能力做一些简单
每当我漫步清风拂面的南湖之畔，在安宁的社会环境中与愉快的市民擦肩而过的时候，每当我步入琳琅满目的商场，在安定的社会秩序中与幸福的市民共享祖国的富饶与繁荣的时候，我便会产
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摘要:情感是有弹性的又是有刚性的,合理利用学科资源,充分发挥情感在化学教学中的作用,可提高学生对化学的兴趣,学好化学。在这一过程中也涉及到意志、兴趣和人际交往、自我意识等心理品质与能力的培养,可全面提高学生素质。 关键词:化学;情感;作用;培养 文章编号:1008-0546(2010)04-0019-03中图分类号:G632.4文献标识码:B doi:10319/j.issn.1008-05
江泽民同志在“三个代表”的重要思想中，明确提出党要坚持“代表中国先进文化的前进方向”，并把它与党的先进性相联系，确定为新时期党的建设的一项根本任务和要求，内涵深刻，富有新
摘要:学生在两种活动中概括出共同原理,是引起学习迁移的关键。在教学中,教师要让学生学会化学基本概念、原理的概括,学会化学物质性质的概括以及化学解题方法或模式的概括,最终达到提高迁移水平的目的。 关键词:概括水平;迁移能力;概念原理;解题方法 文章编号:1008-0546(2010)09-0010-02中图分类号:G632.41文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0