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摘要：随着我国社会经济的快速发展，社会对综合素质要求更高的人才，促进素质教育的有效实施是当前教育改革的重要内容。在中学教学中，体育教育是一门重要的课程，其目的是锻炼学生的身体素质，培养学生的健康心理。在新时代，特教体育对加强学生综合能力的培养和提高课堂教学的有效性提出了新的要求。因此，作为一名特教体育教师，有必要激发学生的潜能，锻炼他们的综合素质，调动他们的运动热情。
关键词：特教体育;课程改革;改革方案
特教体育的发展有利于学生身心的发展。初中学生正处于身心发展的重要阶段，需要开展体育锻炼活动，以满足学生身体成长和心理发展的需要。因此，作为一名特教体育老师，他应该重视课堂教学观念和方法的创新，深刻理解学生的学习条件和特点，把握课堂活动的不足和问题，促进教学方法的优化，实际教学内容，完善体育课堂教学。有效地促进学生的全面发展。
1.明确体育课程的教学目标
“体育与健康课程标准”以及知识和技能需要建立明确的目标。在此过程中，通过分享情感态度来完成体育目标的练习。从三个方面判断学生的价值观，学生不仅必须掌握基本的体育知识，基本的技术技能，还必须掌握未来的工作和生活，为其夯实基础，更加注重教学过程和方法，在学习过程中培养学生的能力和创造力。学生还必须学会适应变化，并坚持科学与意识形态的统一。在学习过程中形成良好的素质观念，健康的人格，对道德和毅力的正确理解，对生活文化的理解以及對学生的促进，以完成“自我实现”过程。绝大多数的培训教师必须改变他们以前的教育观念，以从理论中学习，并在实践中为实现学生的自我评价和全面发展做出贡献。研究教学期间的体育教学内容。这本教科书是体育知识和技术教师的教科书，也是体育研究和健身技术发展的教科书。教育内容是课堂教学发展的基础。所有体育活动都集中在体育教育的内容上。
2.在体育改革中，教师必须改变传统的教学观念
我国传统的体育教学模式是：组织教学，复习旧课，教新课，巩固新知识，课后习题。在传统的体育教育模式下，学生在体育教育中始终处于被动地位，表达自己的机会并不多。针对这种现象，体育教师必须改变教学观念，使传统乏味的体育活动变得生动活泼，激发学生对体育的热情，使学生能够快乐地锻炼身体，进而提高自身素质，学习知识。例如，当使用游戏方法教耐力跑时，首先根据学生的长处分组，每组将进行4 * 400m接力赛，最后将学生分组进行追逐游戏，然后开始每组规定一定的距离，使前面的学生可以剧烈奔跑;后面的学生不断追赶他们，每个人都非常认真地跑着，自然达到了一定的强度和密度，从而提高了耐力跑的表现并收到良好的成绩，因此使用一种动员学生的游戏方法提高学生运动的热情，如果以毅力和竞争力取得成功，就会激发他们的学习动机和学习欲望，使他们的身心得以健康发展，并在预期范围内达到事半功倍的效果。
3.巧妙地进行课堂指导，营造课堂教学氛围
在特教体育教学过程中，要营造良好的课堂氛围，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生积极参与课堂活动。因此，特教体育教师要做好相应的指导，注意营造课堂氛围，使学生全身心投入体育锻炼，加强体育技术技能的学习。例如，在特教体育篮球课堂教学中，教师可以在讲解基本动作和技巧的过程中有效地将解释和示范结合起来，让学生仔细观察每个动作的细节，对篮球动作和技巧有深入的了解，并阐明他们在课堂上学到的知识内容。对于一些难度较高的动作，很难通过演示来分解和解释，教师可以充分利用多媒体技术，让学生通过暂停和缓慢移动来观察每个动作的本质，从而掌握并学习行动基础知识。
4.重视体育活动，培养学生的运动意识
在特教体育活动中，尽管许多学生从表面上积极参加体育锻炼活动，而且体育活动也很活跃，但是课堂教学的效果并不理想。尽管学生在体育课上，但他们对体育学习被动参与和懒惰缺乏兴趣，因此难以达到预期的体育锻炼效果。针对这种现象，体育教师需要加强体育宣传，使学生注意体育活动，强调体育知识和技能的学习，了解体育训练的重要性，培养学生积极参与体育活动的意识，提高体育课堂教学的有效性。通过宣传活动，让学生了解体育锻炼不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养心理素质。它是文化课程学习和实践活动的基础，使学生能够真正实现体育锻炼的价值。同时，体育教师需要开展身体检查和活动，给学生一定的压力，以测试他们的体育学习，并利用测试活动来增强学生的体育锻炼意识。同时，在学生之间的竞争过程中，学生应锻炼自己的努力意识，培养他们积极的学习态度，让学生热爱运动，并培养他们的体育锻炼意识。
总之要彻底实施素质教育活动，在中学教学中，要重视体育活动的开展，以提高体育课堂教学的有效性。在实际的体育课堂活动中，教师应充分了解学生的心理特点，掌握学生的学习条件，结合课堂教学内容和目标，优化课堂教学设计，丰富课堂教学内容，创新课堂教学方法，建设高效的体育课堂。加强学生的体育锻炼，培养学生的综合素质，促进他们全面的身心健康。
参考文献：
[1]刘红霞.体校学生数学学习现状及教学策略研究[D].山东师范大学，2019.
[2]郝晓凯.中考体育排球项目不同教法效果的实验研究[D].西安体育学院，2018.
[3]于沙沙.广州体育学院体育教育专业乒乓球主项学生学业指南与综合评定管理平台设计研究[D].广州体育学院，2019.
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市聋人学校 向杨英飞
关键词：特教体育;课程改革;改革方案
特教体育的发展有利于学生身心的发展。初中学生正处于身心发展的重要阶段，需要开展体育锻炼活动，以满足学生身体成长和心理发展的需要。因此，作为一名特教体育老师，他应该重视课堂教学观念和方法的创新，深刻理解学生的学习条件和特点，把握课堂活动的不足和问题，促进教学方法的优化，实际教学内容，完善体育课堂教学。有效地促进学生的全面发展。
1.明确体育课程的教学目标
“体育与健康课程标准”以及知识和技能需要建立明确的目标。在此过程中，通过分享情感态度来完成体育目标的练习。从三个方面判断学生的价值观，学生不仅必须掌握基本的体育知识，基本的技术技能，还必须掌握未来的工作和生活，为其夯实基础，更加注重教学过程和方法，在学习过程中培养学生的能力和创造力。学生还必须学会适应变化，并坚持科学与意识形态的统一。在学习过程中形成良好的素质观念，健康的人格，对道德和毅力的正确理解，对生活文化的理解以及對学生的促进，以完成“自我实现”过程。绝大多数的培训教师必须改变他们以前的教育观念，以从理论中学习，并在实践中为实现学生的自我评价和全面发展做出贡献。研究教学期间的体育教学内容。这本教科书是体育知识和技术教师的教科书，也是体育研究和健身技术发展的教科书。教育内容是课堂教学发展的基础。所有体育活动都集中在体育教育的内容上。
2.在体育改革中，教师必须改变传统的教学观念
我国传统的体育教学模式是：组织教学，复习旧课，教新课，巩固新知识，课后习题。在传统的体育教育模式下，学生在体育教育中始终处于被动地位，表达自己的机会并不多。针对这种现象，体育教师必须改变教学观念，使传统乏味的体育活动变得生动活泼，激发学生对体育的热情，使学生能够快乐地锻炼身体，进而提高自身素质，学习知识。例如，当使用游戏方法教耐力跑时，首先根据学生的长处分组，每组将进行4 * 400m接力赛，最后将学生分组进行追逐游戏，然后开始每组规定一定的距离，使前面的学生可以剧烈奔跑;后面的学生不断追赶他们，每个人都非常认真地跑着，自然达到了一定的强度和密度，从而提高了耐力跑的表现并收到良好的成绩，因此使用一种动员学生的游戏方法提高学生运动的热情，如果以毅力和竞争力取得成功，就会激发他们的学习动机和学习欲望，使他们的身心得以健康发展，并在预期范围内达到事半功倍的效果。
3.巧妙地进行课堂指导，营造课堂教学氛围
在特教体育教学过程中，要营造良好的课堂氛围，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生积极参与课堂活动。因此，特教体育教师要做好相应的指导，注意营造课堂氛围，使学生全身心投入体育锻炼，加强体育技术技能的学习。例如，在特教体育篮球课堂教学中，教师可以在讲解基本动作和技巧的过程中有效地将解释和示范结合起来，让学生仔细观察每个动作的细节，对篮球动作和技巧有深入的了解，并阐明他们在课堂上学到的知识内容。对于一些难度较高的动作，很难通过演示来分解和解释，教师可以充分利用多媒体技术，让学生通过暂停和缓慢移动来观察每个动作的本质，从而掌握并学习行动基础知识。
4.重视体育活动，培养学生的运动意识
在特教体育活动中，尽管许多学生从表面上积极参加体育锻炼活动，而且体育活动也很活跃，但是课堂教学的效果并不理想。尽管学生在体育课上，但他们对体育学习被动参与和懒惰缺乏兴趣，因此难以达到预期的体育锻炼效果。针对这种现象，体育教师需要加强体育宣传，使学生注意体育活动，强调体育知识和技能的学习，了解体育训练的重要性，培养学生积极参与体育活动的意识，提高体育课堂教学的有效性。通过宣传活动，让学生了解体育锻炼不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养心理素质。它是文化课程学习和实践活动的基础，使学生能够真正实现体育锻炼的价值。同时，体育教师需要开展身体检查和活动，给学生一定的压力，以测试他们的体育学习，并利用测试活动来增强学生的体育锻炼意识。同时，在学生之间的竞争过程中，学生应锻炼自己的努力意识，培养他们积极的学习态度，让学生热爱运动，并培养他们的体育锻炼意识。
总之要彻底实施素质教育活动，在中学教学中，要重视体育活动的开展，以提高体育课堂教学的有效性。在实际的体育课堂活动中，教师应充分了解学生的心理特点，掌握学生的学习条件，结合课堂教学内容和目标，优化课堂教学设计，丰富课堂教学内容，创新课堂教学方法，建设高效的体育课堂。加强学生的体育锻炼，培养学生的综合素质，促进他们全面的身心健康。
参考文献：
[1]刘红霞.体校学生数学学习现状及教学策略研究[D].山东师范大学，2019.
[2]郝晓凯.中考体育排球项目不同教法效果的实验研究[D].西安体育学院，2018.
[3]于沙沙.广州体育学院体育教育专业乒乓球主项学生学业指南与综合评定管理平台设计研究[D].广州体育学院，2019.
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市聋人学校 向杨英飞