【摘 要】
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目的 探讨Solidworks虚拟手术设计联合3D打印在治疗后Pilon骨折中的临床效果.方法 回顾性分析2017年1月至2018年12月45例后Pilon骨折骨折患者的临床资料,按入院编号奇偶性将
【机 构】
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广东省第二人民医院关节骨科,广东 广州,510317;广东省阳山县人民医院骨科,广东 清远,513100;新疆喀什地区人民医院运动医学科,新疆 喀什,844000
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目的 探讨Solidworks虚拟手术设计联合3D打印在治疗后Pilon骨折中的临床效果.方法 回顾性分析2017年1月至2018年12月45例后Pilon骨折骨折患者的临床资料,按入院编号奇偶性将患者分为辅助组(应用虚拟手术联合3D打印,n=23)和常规组(应用常规手术,n=22).比较两组手术时间、术中内植物一次性放置准确率、出血量、住院时间及术后AOFAS踝关节功能评分.结果 辅助组的手术时间和住院时间短于常规组,出血量少于常规组,内植物一次性放置准确率和AOFAS评分高于常规组,差异均具有统计学意义(P<0.05).两组随访期内均未出现明显并发症.结论应用Solidworks虚拟手术设计联合3D打印可提高后Pilon骨折治疗的临床效果,值得推广.
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摘 要：社会经济的快速发展促使人们对地质资源的需求不断增加，地质找矿工作作为地质资源寻找和利用的一项重要方式，对于人们利用自然资源具有十分重要的影响。但是在实际地质找矿工作中却存在许多问题，导致地质找矿工作进展缓慢，工作质量降低。因此地质实验测试作为地质找矿过程中至关重要的一项技术，发挥着关键的作用，也引起地质工作者的广泛关注和重视。通过地质实验测试，可以促进地质工作的顺利开展，了解地质环境等。本
【摘要】高等职业教育以培养实际应用型人才为目标，教学以实际应用为特点，在经济法课程的教学中，摆脱传统课堂教学模式，运用符合实际的教学模式和方法，让经济法课程真正地为高职院校的人才培养目标服务，探索高职院校经济法教学的新思路。 【关键词】经济法；教学模式和方法；案例教学法；基于工作过程 高等职业院校以培养高素质技能型人才为目标，所培养的学生不仅具备有较强的专业技能，还必须具有较高的学习能力、
教育经费不足是困扰职业教育改革与发展的一个现实问题,它直接关系到学校办学水平、教育教学质量的提高,对学校的发展起着决定性作用。在现有背景下广西中等职业教育的发展困
多年语文教学让我们认识到，作文批改是学生提高写作能力的一种重要手段。那么，教师对学生的作文如何批改呢？我认为形式应是多种多样的。我在作文教学中，主要从以下几点入手，注重从作文的批改上使学生得到提高。 一、从批改形式上，可以适当由学生批改 在教师批改的基础上，让学生自己批改，可自批，也可互批，是提高学生写作水平的有效途径之一。因为，学生在批改过程中积极性很高，批改得比老师还认真，还仔细。学生们对同
英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。 1、优化教学目标的制定 目标教学是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，要求所要达到的教学目标，通过分层教学，因材施教，使目标教
现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全第一”的教育观念，把
应该说，后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作顺利开展的基础保障，在学校管理体制中，后勤工作看似复杂、烦琐、无章可循，但却有它的特殊性。通过建立后勤工作的长效管理机制，使后勤管理更好的发挥服务作用，我们主要做了以下几方面的工作。 一、建章立制，规范管理 加强制度建设，促成后勤管理规范化。后勤的管理改变以前人管人的尴尬局面为各项制度管人、各种标准对照人和事。 1.制度建设是规范后
近年来，“新常态”成为经济发展的关键词。而经济的发展客观上决定和影响着税收工作的开展，进而催生了税收“新常态”。在税收“新常态”下，基层税务机关，要顺应和把握税收新常态
众所周知,“兴趣是最好的老师”，“兴趣是入门的向导”。孔子也说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,由此看来,激发兴趣是教师引导学生学好历史的关键之一。这可以说是大家的共识,那么怎样才能激发学生学习历史的兴趣呢?方法很多,下面我就谈一下,如何用导入激发学生学习历史的兴趣。 一、 谜语导入。众所周知,中学生活泼好动,对事物充满好奇心和求知欲,而历史谜语的运用正好适合学生的这一特征,将其用于导入
摘 要：随着新课程改革不断深入，教学中教师与学生的交流互动被充分认可，并在教学实践中不断拓展运用。如何积极适应新课程改革要求，巩固加强教师与学生之间的良性互动，提升教学质量，迫切要求教师在非语言交流上思考探索。 关键词：小学语文;非语言交流;实践运用 加强教师与学生之间的沟通，提高教学质量效果，除了语言上的意思表达外，还包括面部表情变化、身体动作运用、着装有效搭配等非语言因素。在小学语文教