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新课标理念下的小学数学课堂教学，教师教什么？该怎么教？学生又该怎么学，这是我们教育工作者必须时时关注，必须直面深思的问题。本论文结合我校自主探索实验课题研讨课《小数加减法》和自己的教学实践，阐述了教师在教学中要创造性地使用教材，合理的选择，灵活运用教学方法，培养学生自主探索的能力，让数学课堂教学既有高度，又有深度，让数学课堂教学既深刻，又卓越！