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新课程改革推进以后，教育部门在当前不仅注重对于学生的素质教育，也逐步提高对学生主体地位的重视。一直以来，由于数n学这门学科学生往往觉得学习难度非常大，在课堂上的教学方式通常都是教师讲、学生听。这种教师一味灌输的教学模式忽略了对于学生的n关注，因而教学效果也不尽如人意。对此，我们应该响应新课标的号召，对数学教学模式做出改革。在数学课堂让学生做主，是提高教学质n量的必然路径。本文结合北师大小学数学二年级的教学内容，对在数学课堂中，让学生做主的具体方式进行了探究，期望通过这些策略提高n小学数学教学的质量。