【摘 要】
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东汉末至三国,是佛教初传中国之时,亦是佛教音乐美学思想的萌芽之时。在这个思想流向之下,东汉末年牟子的《理惑论》成为了目前存世文献中的一部珍品。以《理惑论》对于佛教义理的初步认知与引介论述,在彼时儒学式微、玄学蕴而即出,而佛学却发声甚微,不为多数士大夫所青睐的思想史背景之下,成为了彼时学术中对于佛教思想以及音乐美学思想有所涉及的不二代表之作。因而,通过对其的研究,或许可以尝试将东汉末至三国的佛教音乐美学思想进行一定程度的重现。本文就是顺延这一思路,将《理惑论》之“佛道”音乐美学精神特征放入思想史、佛教史等多
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东汉末至三国,是佛教初传中国之时,亦是佛教音乐美学思想的萌芽之时。在这个思想流向之下,东汉末年牟子的《理惑论》成为了目前存世文献中的一部珍品。以《理惑论》对于佛教义理的初步认知与引介论述,在彼时儒学式微、玄学蕴而即出,而佛学却发声甚微,不为多数士大夫所青睐的思想史背景之下,成为了彼时学术中对于佛教思想以及音乐美学思想有所涉及的不二代表之作。因而,通过对其的研究,或许可以尝试将东汉末至三国的佛教音乐美学思想进行一定程度的重现。本文就是顺延这一思路,将《理惑论》之“佛道”音乐美学精神特征放入思想史、佛教史等多
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在智慧教育理念的影响下,如何利用现代化信息技术手段构建智慧课堂,实施智慧教学成为研究热点。在对高校大学体育智慧课堂概念及特征阐释基层上,分析了高校体育课程构建智慧课堂的必要性和可行性,进而提出了体育智慧课堂构建设想,从教学理念、设计思路和教学流程三方面进行了相关思考,以期高校体育智慧课堂构建能为增强大学生体质健康、提升高校大学体育课的教学效果提供借鉴。
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生命教育的目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义,学会积极的生存、健康的生活与独立的发展,从而实现自我生命的最大价值。在体育教学中穿插进行生命教育,可使学生在体育课上进行实践活动的同时充分认识到生命的珍贵和意义。文章探寻了生命教育理念与高校体育之间的关联性,论述了在体育教学中传递生命教育理念的优越性,从引进民间体育项目、设计生命教育为主题的体育课程、深化讲解体育教材中的知识内涵、延伸拓展体育课堂引领学生掌握更多生存技能等四个方面提出了高校体育教学中融入生命教育理念的发展路径。
对湖南省高校体育智库建设基本情况进行研究,结果表明,湖南省高校体育智库存在地域分布不均、组织机构设置不完善、研究人员构成单一、资金来源情况单一、政府成果批示和采纳次数不多等问题。并提出相应对策:搭建高校体育智库信息共享平台;完善组织机构设置;引进多方面研究人员,丰富人才培养模式;丰富资金来源;提升研究成果质量,提高成果采纳率,充分发挥高校体育智库的决策咨询的核心功能等。
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2012年6月26日,时任美国茱莉亚学院院长约瑟夫·波利希一行来到天津音乐学院。天津音乐学院院长徐昌俊向波利希颁发了荣誉教授的证书。当日,徐昌俊院长同波利希院长举办了“院长对话”论坛,就办学理念、人才培养、合作交流等方面的内容进行了深入交谈,也由此开启了天津音乐学院与茱莉亚学院合作办学发展的序幕。
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