从救亡音乐谈当代大学生的民族音乐教育

来源 :科教新报·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kenshingob
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 民族音乐是中华民族珍贵艺术的瑰宝。当代大学生加强民族音乐教育能培养学生的民族审美观、增强学生的民族意识和民族精神。如何继承和发扬民族文化,搞好民族音乐教育,是高师院校教师义不容辞的职责。
  关键词 救亡音乐 民族音乐 民族音乐教育 爱国主义教育
  
  一、救亡音乐对当代大学生爱国思想的影响
  抗日救亡音乐始自1931年“九一八”之后黄自等创作的合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》和聂耳的《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《新编“九一八”小调》等。其后,群众性的救亡歌咏热潮促进了救亡音乐队伍、救亡歌曲创作和救亡歌咏团体的发展。大批新创作的救亡歌曲如《五月的鲜花》、《救国军歌》、《松花江上》等,都迅速唱遍全国。“七七”事变后,救亡歌咏运动也出现了高潮。全面抗战,更激发了艺术家的创作热情,促使他们源源不断地创作出大批艺术形式更多样、民族风格更鲜明的抗战歌曲。其中如《大刀进行曲》、《游击队歌》、《长城谣》、《打回东北去》、《丈夫去当兵》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等等,传唱于大江南北、长城内外,形成了“有人烟处,即有抗战歌曲”的形势。抗日救亡音乐鲜明地树立了无产阶级革命音乐的旗帜,他们所创作的反映广大劳动人民苦难生活,特别是反抗阶级和民族压迫要求的作品,不仅激发了中国人民的爱国热情和革命斗志,而且它们所具有的新的音乐风格、新的时代气息,也为中国新兴音乐文化的发展注入了新鲜的活力。
  二、当代大学生加强民族音乐教育的意义
  (一)通过民族音乐教育,能培养学生的民族审美观。
  我国的传统音乐主要包括民歌、民族器乐、戏曲音乐、说唱音乐、民间歌舞等几部分。它们以不同的艺术形式,体现了中华民族所持有的审美习惯和审美观。我国每一个民族的民歌因为不同的地域特点,不同的生活方式,不同的民族文化背景,都有各自不同的风格、特点。如婉转、细腻、悠扬动听的江南丝竹;高亢、悠扬,节奏自由宽广的内蒙古民歌;活拨、欢快、常常带有舞蹈性节奏的新疆民歌等等;我国的戏曲音乐也品种繁多,几乎每一个地区都有自己的地方剧种,他们在行腔、道白、武打、服饰等方面都各具特色。如文化底蕴深厚的京剧、浓郁西部风情的秦腔、泼辣热情的东北二人转等。然而,令人遗憾的是,当代大学生很多都不会去欣赏这些美,庸俗的爱情歌曲、港台流行音乐已成为他们演唱和欣赏的内容,甚至有的学生从发式,衣着打扮,到饮食,生活方式等都在模仿西方或某一明星,这是由于他们缺乏正确的审美观,尤其缺乏民族的审美观的结果,如果这种状况持续下去,将会对他们的人生观、价值观、世界观都会产生不利的影响。
  (二)通过民族音乐教育,能增强学生的民族意识和民族精神。
  中国民族音乐是融汇50多个民族文化精华的音乐文化,其异彩纷呈。早在距今七千多年的原始社会,我们的祖先就在生产与生活的实践中,开辟了音乐历史的源头。如《诗经》中的《国风》收录了我国北方160首民歌已具有相当完整、成熟的艺术形式。汉魏六朝的“乐府民歌”、唐宋的“曲子词”、元代的“散曲”、“小令”、明清以来的“歌谣”、“小曲”等等都在中华民族文化中放射着不灭的光辉。几千年来,我国民族音乐的宝库里积累了丰富的反映现实生活,为人民大众所喜闻乐见的珍品,并不断创作出新的,有较高水准的优秀作品。据不完全统计,民歌有30万首左右,3000多种有记载的民族民间乐器,300多种曲艺音乐,400多个戏曲剧种,他们都是56个民族长期交流和融合的精髓,不论是题裁形式,还是音调、风格都是极其丰富的,具有鲜明的民族特点和自身规律。
  (三)民族音乐教育是加强学生爱国主义思想的有效途径。
  爱国主义教育是学校永恒的主题。爱国主义教育内容丰富多彩,形式多种多样,但最好的内容和形式莫过于民族音乐教育。因为民族音乐,是一种具有感染力和穿透力的语言,是一种能冲破民族地区界限的语言,是引人奋进,感人肺腑的语言,是任何教育所代替不了的语言。六十年代的一首《我们走在大路上》,激励我们奋发图强,度过一个又一个难关,坚强地站起来,走向胜利,走向成功,感召着年轻人的爱国之心,勉励其努力奋发,积极向上的精神。古往今来我国的民族音乐就像一部壮丽的诗篇,一幅宏伟的画卷,记录着祖国光辉的历史和辉煌的业绩,是一部爱国主义的好题材,是加强学生爱国主义思想教育的有效途径。
  我国具有悠久历史的民族音乐是中华民族灿烂文化的一朵奇葩,它凝聚着中华民族的伟大精神,凝聚着民族艺术的精华,体现了中华民族的意志、力量和追求。高校音乐教育应把中国民族音乐文化放在首位,逐步培养学生的民族审美观、民族意识和民族精神,以适应高校素质教育和时代发展的需要。
  
  参考文献:
  [1]许玮.论多元化视野中的我国民族音乐教育[J].西北师大学报(社会科学版),2001,(6).
  [2]吴跃跃.论民族音乐教育[J].中国音乐教育,2000,(3).
  [3]张天彤.高师音乐教育与民族音乐传承中国音乐学[J].2004,1.
其他文献
摘 要 由于高中生心理逐渐趋于成熟,他们不再被动的接受信息,而是会对信息进行取舍,单一的说教式的教育对高中生是根本行不通的,因为他们已经有了自己的独立思考能力,过多的说教反而会让他们更加的叛逆,从而与教育的目的背道而驰,所以我们应积极地寻找一些适合他们特点的教育方式对他们进行引导。  关键词 良性发展 集体教育 赏识教育 班级活动    高中阶段,是学生在身体、思想、性格、心理等方面迅速发展走向成
期刊
摘 要 成就感是指当一个人做完一件事情或者在做一件事情的过程中,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。无论从事何种职业,如果长期缺乏成就感,就会产生“职业倦怠”。作为“人类灵魂的工程师”,必须要关注人生价值的实现,追求教师职业的内在尊严,实现自身成就感的培养。  关键词 成就感 激励 内心体验 措施    一、现状分析  职业思想牢固的教师一般都想干出点成绩。士为知己者死,女为悦已者容,为了自己热
期刊
摘 要 早读是英语学科组织教学的重要组成部分,教师可以通过早读时间选取合理的材料对学生的语音语调、课文理解及语法概念上存在的问题,进行及时的示范、纠正和指导,使学生能够正确、流利的用英语表达,从而调动学生能够全员、积极地参与英语学习。  关键词 早读的重要性 早读材料的选取 早读方式灵活多样    “这儿的黎明静悄悄。”用这句话来形容职业中学的英语早读课,真是一点也不为过,英语早读课比自习课还要安
期刊
摘 要 没有扎实的文化底蕴,是很难在艺术上有所造诣有所发展的,所以,我们的教师必须扭转这种局面,坚持一手抓专业技能技巧的训练,一手抓文化理论知识的教学,只有这样,才能为社会培养和造就一批批德艺双磬的高素质舞蹈人才。  关键词 表演意识 神韵 创新    一、舞台习惯意识的培养  好的文章首先要有好的立意一样,教师要想把表演意识的培养和训练这篇文章做好,也需要有好的立意。这个立意就是舞台习惯意识的树
期刊
摘 要在学校德育工作中,班主任重点负责学生的思想教育工作,其他任课教师的精力主要放在课程教学上,偏重知识和技能的传授。可是实际上,学生在校期间大部分时间都在上课,任课教师与学生的接触时间最多,为任课教师进行思想教育提供了有利条件。  关键词德育教育 思想教育 课程教学     在学校德育工作中,班主任重点负责学生的思想教育工作,其他任课教师的精力主要放在课程教学上,偏重知识和技能的传授。可
期刊
摘 要 音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。在小学低年级音乐教学中,音乐老师一方面要加强美育、音乐审美教育理论的学习,正确地认识音 乐审美趣味的作用,一方面在教学实践中要重视对学生审美趣味的培养,从而达到提高学生艺术素质的最终目的。  关键词 审美教育 本质 审美趣味 品味    音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在小学低年级的音乐教学中,如何发挥它的这一作用?这是个值得探讨的问题。小学低段
期刊
摘 要 提高学生运用英语进行真实交际的能力,培养学生听、说、读、写的基本技能,是中学英语教材编写的目标之一。本文就如何培养学生的写作能力谈谈本人的一些看法。  关键词 英语写作能力 写作训练 语言基本功    一、影响学生写作能力的主、客观因素  随着素质教育在中国各级各类学校的大力倡导,中考、高考的英语试题也逐渐注重考查学生运用语言的能力。交际语言教学思想已被语言教学界认可并接受,在教材的编写和
期刊
摘 要 李商隐的无题诗一般都是爱情诗,它们在抒写爱情生活中的离别与间阻、期待与失望、执着于缠绵、苦闷与悲愤等方面,达到了很高的抒情艺术水平。本文就李商隐无题诗的语言特色“隐”、“秀”、“凄”、“艳”,作一初步分析和探索。  关键词 李商隐 无题诗 语言特色 诗词    一、“隐”  即“重旨”、“复义”,是指诗词含有双重或多重意义。纵观李商隐的诗词,他所要抒写的体验与感受,往往比较深细隐微,特别是
期刊
摘 要 美术教学是一个欣赏美、接受美和创造美的过程,小学的美术教学,实际上就是引导小学生审美、创造美的入门教学。在几年的教学实践中,本人既感到美术教学是一个充满乐趣、情趣的过程,也是一门丰富多彩的艺术。  关键词 美术教学 兴趣培养 有效途径    作为小学的美术教师,教学的重点是培养学生的兴趣,逐步掌握一些技能,为进入中学、大学的绘画审美等打下基础。  一、欣赏——兴趣的启蒙  一个人要对某门学
期刊
摘 要 本文结合自己平时教学工作中的教学实例,试从重构教学预设,催化课堂生成;利用动态生成,提高预设质量;统一预设生成,提高语文课堂实效三个方面论述两者有机统一以及对语文课堂实际教学的重要性。  关键词 语文课堂 预设 生成 有效统一    语文新课程标准强调以学生发展为本,强调教学过程是一个极具变化、发展的动态过程。教师在课堂上应该以学生有价值、有创见的问题和想法等为契机,及时调整预设的教学计划
期刊