老师这样做
　　学生喜爱的幽默教师
　　冯纲老师的体育课多变而灵动。“多变”表现在他善于观察和研究学生的细小变化及需求，了解学生的心理发展趋向，及时解决学生的问题。而“灵动”则表现在他能根据学生的年龄特点，改变以往的教学模式，把技术动作融入游戏，为学生创造宽松和谐的学习氛围，让每一名孩子都能在快乐的游戏过程中自主学习，并获得施展才华的空间。
　　一次，冯老师给五年级上课时，有几个学生在做准备活动时动作不用力，手臂也不伸直，他看到后幽默地说：“当年日本侵略者就是这样离开的中国。”边说边把手举成了投降姿势，引起了一片笑声。他又说：“咱们看看谁的动作最标准、最认真，才是一个自豪的中国人。”在随后的练习中，每名学生都很用力的把动作做到位。
　　冯纲老师负责六年级篮球校本课程的教学。参加篮球校本课程的近40名学生几乎都是各班最淘气、顽皮的大男孩，凑在一起很难管理。为此，冯老师精心准备授课内容。第一次上课，学生们就纷纷提出要求，“老师让我们打比赛吧！”冯老师说：“好，比赛时的进攻时间是24秒，谁能在24秒之内从我手中把球抢走就可以打比赛。”所有人都兴奋地举起了手。几名自以为身怀绝技的学生先后上场，只见冯老师运球在篮球场内“横行”，学生们全是空手而归。看到老师精湛的篮球技艺，刚才抢着要打比赛的学生也不喊了。这时冯老师顺势说：“同学们，今天我教大家一些运球技巧，保证你们学会之后能超过我。”学生们一听来了兴趣，开始积极地进行基本功练习。
　　年复一年，冯老师所教的学生多次在各项运动比赛中取得优异成绩，一批批毕业生在他的体育课堂中收获的不仅是强健的体魄，而且还有自信和希望。
　　学生信赖的真诚守护者
　　2006年9月开始，冯老师在延庆县支教一年，每周20节课，还要每天带操和竞赛训练。虽然人手少，工作量大，他还是利用课余时间组织学生训练，举办了跳绳、踢毽、跳皮筋、拔河、抖空竹等体育项目的比赛，不断提高学生各项技能和身体素质。他还带领校足球队取得了全县足球比赛第二名的好成绩。通过开展丰富的体育活动，当地的孩子们和这位“北京”来的冯老师很快就交上了朋友，冯老师成为了他们无话不谈的大哥哥。同时，在支教过程中，他还积极的发挥桥梁、纽带作用，促进两校之间的交流互访，促进两校教师教学水平共同提高，被校领导称为学校体育工作的“及时雨”。
　　展示学生精彩的电教达人
　　冯老师还担任着校园电视台节目编辑的工作。这是一项相当耗费时间和精力的工作，从素材采集到剪接画面、打字幕、配音乐及节目生成、刻盘，往往30分钟的节目需要五、六个小时来完成。为了不耽误白天的教育教学工作，他只有在晚上加班进行制作，熬夜干通宵都是常有的。
　　在2008年第六届国际教育博览会上，学校金帆民乐团应邀参加开幕式演出。当时会场内没有较好的拍摄位置，他四处寻找，眼看节目马上就要开始了，忽然发现二楼有个走廊，于是他扛着摄像机和三脚架，三步并做两步跑了过去，上来才发现楼上悬挂的饰物，正好影响拍摄，还是拍不到全景，于是他扛起摄像机，紧贴护栏，探出半个身体坚持拍完了整个演出。十几分钟下来，他的整个身体都有些僵直了。冯老师高空冒险拍摄的画面，在每个孩子心中都留下了最美好的记忆。
　　2007年，冯纲老师被评选为由北京晨报、新浪教育频道、北京新闻广播、千龙教育频道、中国教育在线等多家媒体联手举办的，由公众直接参与推选产生的“京城百位魅力男教师”。2009年，他还获得了由全校师生评选的“感动五小十位教师”的特殊荣誉。2011年被评为丰台区师德先进个人。□
　　学生这样说
　　周沫龙：“我最喜爱教体育的冯纲老师了，因为他上课非常幽默有趣。虽然上的是体育课——所有课里最费体力的课，但是，只有体育课是最有意思的科任课了。冯老师上课总会开一些小玩笑，经常把我们逗得开怀大笑，我觉得体育课是最快乐、最有意思的科任课。”
　　张世航：“冯老师不像别的老师那样严厉，对我们比较宽松，老是讲笑话，让我们大笑，但是一锻炼起来就变得非常严格。锻炼完，玩的时候他总能和融入我们中间。下课时，他喜欢和我们在一起说说上课的事，有时候我们还和冯老师进行游戏比赛。他给我们带来了许多欢乐。”
　　赵晓龙：“冯老师是个很有幽默感的人，我喜欢上他的体育课，有时想把一天的课程都变为体育课。冯老师常教我们一些锻炼方法和动作技能，在和我们一起玩的时候毫无师生之分。他总是为我的体重担心，经常要我加强体育锻炼，控制体重，可我总是坚持不下来。”
　　家长这样说
　　夏思琪的家长：“冯纲老师是驰骋操场的运动健将，做出来的示范动作令孩子拍手称赞；他是孩子们的亲密玩伴，孩子说最喜欢和冯老师一起玩游戏了；他还是孩子的知心大哥哥，遇到了问题找他准能很好的解决。冯老师是孩子心中的偶像！”