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说起立规矩,相信大多数父母马上就在想:“确实要给孩子立规矩。”立规矩,并不是“给孩子立规矩”,而是指家庭、父母自己和孩子都要遵守的规矩,是家规。守家规的,首先是家长自己。
家规,是指既要有传承又要符合新时代核心价值观的新家规。
一位爸爸教育孩子要诚实,不说谎。结果有一天这位爸爸中午要睡觉,就告诉孩子:“如果有人来找我,你就说爸爸没在家。”结果爸爸睡觉时,还真有人来找他了。这孩子就跟那个人说:“我爸爸在睡觉。爸爸说了,如果有人来找,就说他不在家。”
这个故事有两层意思:一是如果父母教孩子一套,做的又是另外一套,那么你再讲一大堆这个那个的道理,也并不一定能变成孩子的实际行动,或者变成他真正接受的那部分;另一层意思是,这孩子确实不说谎话,非常诚实,那么孩子就有比我们做得还好的地方,值得父母学习。
家庭教育的最重要的目标,是把孩子教育成什么样的人。
重视家庭教育,现在可能已经得到了普遍的认同,但是怎样强化家庭教育,可能认识并不完全一样。各位专家都有不同的角度,有法律角度;有家长责任和教育方法的角度;有教育规律的角度,都非常好。
现在的难点就在于,怎么把我们这些道理转化为实际的行动。我们也不能过多地责备现在的家长,比如说现在的家长缺乏责任感,缺乏示范作用,存在着家庭暴力等,因为很多家庭教育存在着家风断裂的问题,就是父母的家长,就没有传下来一个好的家风,所以父母也不知道传给孩子什么。
那么,现代家风建设的具体做法是什么呢?现代家风一方面要继承我们民族的优秀传统,而我们民族的家風,往往是通过家训、家规等来表述的。
另外,还要符合社会主义核心价值观。比如看到别人需要帮助,是马上过去帮,还是事不关己地走开,这就是反应倾向,是一个人的价值观。习惯培养加上我们刚才所说的家规,就可以成为我们新家风建设的具体做法。
(据《中国教育学会》)
家规,是指既要有传承又要符合新时代核心价值观的新家规。
一位爸爸教育孩子要诚实,不说谎。结果有一天这位爸爸中午要睡觉,就告诉孩子:“如果有人来找我,你就说爸爸没在家。”结果爸爸睡觉时,还真有人来找他了。这孩子就跟那个人说:“我爸爸在睡觉。爸爸说了,如果有人来找,就说他不在家。”
这个故事有两层意思:一是如果父母教孩子一套,做的又是另外一套,那么你再讲一大堆这个那个的道理,也并不一定能变成孩子的实际行动,或者变成他真正接受的那部分;另一层意思是,这孩子确实不说谎话,非常诚实,那么孩子就有比我们做得还好的地方,值得父母学习。
家庭教育的最重要的目标,是把孩子教育成什么样的人。
重视家庭教育,现在可能已经得到了普遍的认同,但是怎样强化家庭教育,可能认识并不完全一样。各位专家都有不同的角度,有法律角度;有家长责任和教育方法的角度;有教育规律的角度,都非常好。
现在的难点就在于,怎么把我们这些道理转化为实际的行动。我们也不能过多地责备现在的家长,比如说现在的家长缺乏责任感,缺乏示范作用,存在着家庭暴力等,因为很多家庭教育存在着家风断裂的问题,就是父母的家长,就没有传下来一个好的家风,所以父母也不知道传给孩子什么。
那么,现代家风建设的具体做法是什么呢?现代家风一方面要继承我们民族的优秀传统,而我们民族的家風,往往是通过家训、家规等来表述的。
另外,还要符合社会主义核心价值观。比如看到别人需要帮助,是马上过去帮,还是事不关己地走开,这就是反应倾向,是一个人的价值观。习惯培养加上我们刚才所说的家规,就可以成为我们新家风建设的具体做法。
(据《中国教育学会》)