【摘 要】
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课堂教学是学校教育的最主要形式,也应成为德育的主要方式.学生的绝大部分时间都是在课堂上度过的,除政治课对学生专门进行德育以外,其他各门课都应对学生进行德育渗透.数学
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课堂教学是学校教育的最主要形式,也应成为德育的主要方式.学生的绝大部分时间都是在课堂上度过的,除政治课对学生专门进行德育以外,其他各门课都应对学生进行德育渗透.数学课是学校教育的基础课之一,因而数学教
Classroom teaching is the most important form of school education and should be the main way of moral education.Most students spend most of their time in class, except for political class, students devote themselves to moral education, all other classes should deal with students Moral education infiltration.Mathematics class is one of the basic courses in school education, mathematics teaching
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教学：将学生的问题视为目标。每个孩子都是带着自己的独特经验、已习得的知识走进课堂，对新知识都有着自己的认识和理解。如果教师只是将孩子看成盛装知识的“容器”，一味按照自己的意愿“灌装”知识，这不是高明的做法。基于孩子的思维，帮助其建构自己对知识的理解，首要的就是将孩子头脑中对知识的反映，特别是把各种问题“露”出来。针对这些问题展开教学，必将事半功倍。 如果把课堂教学任务视为一杯水，老师的目标就是让
高中数学新课改实施以来，教材体例和内容都有了很大的改变.在高中数学教改过程中，我对高中数学教学方法有了一些新的认识、反思.现将这些感悟整理成篇，浅谈如何使高中数学教学效率实现最大化. 首先，要搞好高中数学教学，就要对新课标、新教材有个整体的把握和认识. 假舟楫者必先熟于水.要想搞好高中数学教学，教师首先要吃透教材，能够把握教材中的重难点，这样才能将数学知识系统化，从而形成合理的教学框架.在教学
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二十一世纪,我国新一轮基础课程改革的最终目的是要构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,而在这种新型的基础教育课程体系中有一个不可或缺的重要角色,即新型教育制度