教材分析
　　本课是第2单元Heroes的第1课National Hero.语篇内容主要是航天英雄杨利伟以及中国第一次载人宇宙飞船“神舟”五号的发射、升空、飞行及着落过程.通过课文学习，学生将掌握有关宇宙飞船及其发射过程的词汇，内化课文的阅读内容，转化为自己的语言，复述课文，并使用was/were doing...when...句式模拟采访杨利伟.
　　设计依据
　　根据新课程标准中的学生观，学生是教育工作的主要对象，学生具有主动性和“未完成性”，在设置教学环节和教学目标时，应充分考虑如何保护并发挥学生的主动性和积极性，激发学生丰富的潜能，从而促进学生的充分发展.因此，在教学设计时，教师想借助inverted classroom的基本模式：课前预习，基本掌握核心词汇和文本内容；课上在学生自主学习的基础上再读文本，把握文章结构，并且重点突出本课的语言重点…was/were doing...when...课后设置新的任务，展现学习成果，增强学生的学习成就感.从而体现文本language focus的特点.课上采用3R的模式，即recallreadreport三个环节.
　　课堂组织形式
　　课堂采取小组合作grouplearning和大组竞争groupcompetition的形式组织.
　　全体学生分为两大组Group A和Group B，在完成课堂的任务过程中，两大组所有成员用抢答的方式互相竞争，按照累分制，每个成员抢答机会不超过2次，目的是让多数成员都能参与.
　　大组中分为四到五人一小组，在小组中，各个成员互相合作，彼此学习，共同完成学习任务.在此过程中，有意识地培养学生的合作互助意识.并且，大组中的每个小组也是交流互动的载体.