论文部分内容阅读
文章基于绘本阅读教学,对小学生的习作启蒙进行探索.在小学语文课堂教学中,教师带领学生阅读绘本,可以直接指向学生语文核心素养的提升,尤其对小学生写作的提前起步有非常好的引领和指导意义.
浅议小学低年级学生习作启蒙
【摘 要】
：
文章基于绘本阅读教学,对小学生的习作启蒙进行探索.在小学语文课堂教学中,教师带领学生阅读绘本,可以直接指向学生语文核心素养的提升,尤其对小学生写作的提前起步有非常好的引领和指导意义.
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团越秀校区 江苏 苏州215000
【出 处】
：
新课程研究（上旬）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
在初中语文教学中,教师应根据学生的语文基础,通过多样的方式渗透传统文化,提升学生的语文综合素质.文章从当前初中语文教学存在的问题出发,探讨在初中语文教学中渗透传统文化的措施.
英语学习需要大量的识记与积累,但小学生天性好动,又缺乏学习主动性,因此很难静心学习.在新课改背景下,教师要优化作业设计,以激发学生学习英语的内部动力.教师可以尝试丰富作业形式,设计分层作业、实践作业等,提升作业的趣味性,激发学生的学习欲望;开放作业内容和形式,强化学习体验,促进学生学习主动性,让学生获得良好的学习体验,以激发学生内在的学习动机.
发展学生的数学核心素养在小学教育教学中越来越被关注,如何激活学生思维,促进学生深度学习,培养学生的核心素养成为一线教师探究的焦点.在教育实践中,核心问题是学生达成教学目标的动力源泉,是学生思维发展的“钥匙”,是学生深度学习的“指挥棒”,是培养学生核心素养的“摇篮”.
立德树人是教育的根本任务,初中数学教学也要求教师更进一步渗透德育.然而,当前的数学教学只注重思维的激活,而忽视德育的渗透.在实际教学中,突出德育目标的指导性,发挥数学教材的扩展性,彰显教学设计的创新性,展现课外延伸的实效性,能实现德育在数学教学的系统渗透、关联渗透、精准渗透和深层渗透,从而提高课堂教学的有效性,让德育之花在数学课堂中绚丽绽放.
提升数学解题能力的关键在于整理和归纳.在高考总复习阶段,教师要引导学生把握归纳原则,深度挖掘题目隐藏信息,逐一击破重难点题目,进而提高解题能力.文章通过研究函数问题和解析几何问题来体现整理和归纳的意义,通过三道经典高考实例来解释高考数学的出题思路和命题方向,探讨如何在复习阶段高效提高学生的数学解题能力.
语文教学对于学生所产生的重要作用是有目共睹的,学生如果无法在语文学习过程中取得理想的学习效果,那么其他学科的学习也会受到影响.因为语文是一门基础学科,对于学生语言能力的培养是非常重要的.小学语文教学不仅具有传承历史文化的责任,而且有利于提升学生素质、促进学生全面发展.文章基于新课改背景,分析了当前小学语文教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施.
互联网为学生获得读写技能开辟了各种新方法,但部分学校在把这些方法融入教学方面进展比较缓慢.文章以探寻最适合语文的网上教与学路径为出发点,从不同角度呈现了“用文字上网课,促成有成效的对话”的优势,提炼出用文字上网课的目标、类型、策略和成效,有力地回应了“网课如何上才更有效”的挑战.
高中化学教师可借助多媒体技术培养学生的核心素养,增强学生的化学知识储备,构建高效化学课堂.在当前的高中化学教学中,多媒体技术的应用还存在一些问题,文章围绕高中化学教学中多媒体技术的应用展开叙述,旨在进一步完善多媒体技术的应用措施,为培养学生核心素养助力.
当前教育处于信息化改革时代,IT技术、数字资源、网络系统涌入课堂,线下、线上共创多模态课堂、翻转课堂、一体化课堂,如何保障课堂教学活动科学高效,成为教师要攻克信息化教改难关之一.文章以“地球上的昼与夜”教学为例,探讨利用信息技术打造高效小学科学课堂策略,以期为信息技术在教育改革活动中的科学利用提供参考.