小学语文教学中存在的问题及应对

来源 :新课程研究(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanyanbing
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语文教学对于学生所产生的重要作用是有目共睹的,学生如果无法在语文学习过程中取得理想的学习效果,那么其他学科的学习也会受到影响.因为语文是一门基础学科,对于学生语言能力的培养是非常重要的.小学语文教学不仅具有传承历史文化的责任,而且有利于提升学生素质、促进学生全面发展.文章基于新课改背景,分析了当前小学语文教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施.
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小学语文教学活动具有人文性特征,语文学科也有工具性的特点.在小学语文教学过程中如何提高教学质量是教师需要研究的关键问题,通过任务驱动法启发学生自学是小学语文教学的主要目标.任务驱动教学法以具体任务问题为教学载体,让学生融合教学内容进行自主探究,以此解决相关问题,培养学生的学习能力,让学生掌握学习方法、技巧.
在中学开展心理健康教育,有助于提升学生心理健康水平,这就需要构建课内与课外、班主任与科任教师、学校与家庭和社会通力配合的方式,建立新型心理健康教育模式.实践证明,这符合中学生心理发展特点,已成为对学生开展心理教育行之有效的方法.
在初中语文教学中,教师应根据学生的语文基础,通过多样的方式渗透传统文化,提升学生的语文综合素质.文章从当前初中语文教学存在的问题出发,探讨在初中语文教学中渗透传统文化的措施.
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发展学生的数学核心素养在小学教育教学中越来越被关注,如何激活学生思维,促进学生深度学习,培养学生的核心素养成为一线教师探究的焦点.在教育实践中,核心问题是学生达成教学目标的动力源泉,是学生思维发展的“钥匙”,是学生深度学习的“指挥棒”,是培养学生核心素养的“摇篮”.
立德树人是教育的根本任务,初中数学教学也要求教师更进一步渗透德育.然而,当前的数学教学只注重思维的激活,而忽视德育的渗透.在实际教学中,突出德育目标的指导性,发挥数学教材的扩展性,彰显教学设计的创新性,展现课外延伸的实效性,能实现德育在数学教学的系统渗透、关联渗透、精准渗透和深层渗透,从而提高课堂教学的有效性,让德育之花在数学课堂中绚丽绽放.
提升数学解题能力的关键在于整理和归纳.在高考总复习阶段,教师要引导学生把握归纳原则,深度挖掘题目隐藏信息,逐一击破重难点题目,进而提高解题能力.文章通过研究函数问题和解析几何问题来体现整理和归纳的意义,通过三道经典高考实例来解释高考数学的出题思路和命题方向,探讨如何在复习阶段高效提高学生的数学解题能力.
(據不完全统计)
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