【摘 要】
:
小学阶段是学生语文学习的基础阶段,关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础.进行语文阅读教学,不仅使学生学到了新知识,还提高了学生的综合素养.学生通过阅读训练,增强
【机 构】
:
江西省上饶市广丰区嵩峰小学,江西 上饶 334600
论文部分内容阅读
小学阶段是学生语文学习的基础阶段,关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础.进行语文阅读教学,不仅使学生学到了新知识,还提高了学生的综合素养.学生通过阅读训练,增强了理解能力与写作能力.随着新课改的进行,人们对学生的阅读教学也越来越重视,因此越来越多的学校与教师倡导进行阅读训练.而教师如何运用有效手段进行高效率的阅读训练是教师面临的一个严峻考验.本文就教师如何有效地探索小学阅读展开,以此来供广大读者进行参考.
其他文献
新课程的深入改革虽然推动了小学语文比较阅读法的发展,但是在实际语文教学中仍然存在着一些问题,影响到教学质量与教学效率.部分教师的思想观念还停留在应试教育阶段,没有跟
中图分类号:G623.22 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-033-01 中国汉字承载着6000多年来的中华文明,是民族文化的瑰宝,学习汉字是打开中华民族文化的金钥匙。而我作为一名基础教育阶段的教师该当面对并承担“识字教学”这份重任。 识字教学虽然只是语文课堂教学的小部分,但不容忽视。尤其低年级识字教学是今后开篇阅读、朗读习文习作之基追溯到我们上辈几代有些传
在这几年的中考成绩出来后,常听到家长和和学生抱怨:我(孩子)的成绩都是让语文给拖了后腿,语文成绩太难提高了.造成语文成绩的低A率的原因是什么? 其原因固然种种,但思维能力
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-038-01 含参数不等式与方程的讨论问题一直是高考的一个热点问题,多以中档题或压轴题出现。含参数不等式与方程的有机结合,不仅把函数、方程、不等式的相关知识体系融为一体,而且把联系、运动、变换等现代数学思想深入到了中学数学教学。 在此类问题中,参数可以巧妙地设计成多种形式,分别出现在函数、方程或者不等式
摘 要:高中数学新课程对于提高分析和解决问题的能力有着更深层次的要求,本文就我们教师在平时教学中应注重分析和解决问题能力的培养的方法和策略上进行研讨,得给出了一般性的结论。 关键词:数学建模 分析和解决问题的能力 应用能力 交流与合作 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-040-01 新课标明确指出:高中数学课程对于提高分析和解决问题的
中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-036-01 新目标英语教学大纲明确指出:义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力。英语是一种语言,作为一门基础学科,其教学目的不仅使学生掌握语言本身,而是通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情
摘 要:本文阐述了教师通过确立学生的主体地位,创设科学探究的情境,引导学生形成问题意识,训练科学探究方法,讲求引导实效,倡导实践反思等途径,让学生进行探究式生物学学习,以及其所取得的良好效果。 关键词:探究式 生物学 学习 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-042-01 探究式学习是指在教师指导下,学生运用探究的方法展开的学习活动。
中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-041-01 中考之前每一位物理教师都会利用几近一学期的授课时间进行最后的总复习。如何上好复习课,如何提高复习课的效率,起到事半功倍的效果,是摆在每一位教师面前的最大难题,也是大家苦苦思索不断探索的重大课题。笔者结合自己的教学实践,谈几点建议。 一、贯彻多维教学目标,激发学生的学习动机 新课程下
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-039-01 随着知识经济的飞速发展,科学技术的日新月异,知识更新极其迅速,若想在激烈的竞争中立于不败之地,就需要及时获得并掌握最新的科技信息。曾有人深刻指出:未来的文盲并不是不识字的人,而是不会学习的人。因此,帮助学生掌握学习知识的能力比获得高分更重要。应试教育的致命缺陷就在于只重教,轻视学;只重学会,