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2018年18日-19日，全国生态环境大会上，习近平总书记指出，“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，让自然生态美景永驻人间，还自然以宁静、和谐、美丽。”《幼儿园指导纲要》中也指出：要使幼儿“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”。
我园以主题活动、主题环创为契机，以绿色行动、环保教育为目的，以亲自然体验、社会实践为主题，为孩子创设了一个环境优美、诗情画意的校园环境，构建了一所重要的环保启蒙教育的场所。在这里，他们可以选择喜欢的活动场所，体验探索的乐趣;在这里，他们可以尽情欢笑、尽兴玩耍，同时，他们还可以在游戏中慢慢地增强环保意识，懂得：自己就是环境的主人！
一、因势导利，注重宣传工作，树立绿色环保理念
绿水青山就是金山银山。在省、市、县级规划课题以及园本课题研究的基础上，我园成立了环境领导小组，制定有环保培训计划，主要从三个方面，针对性的进行宣传，不断丰富教职工、幼儿与家长的环保知识，提高他们的环境教育能力，并根据幼儿园的实际情况，灵活开展各类环保活动。同时我园还将有关环保教育的知识、信息等通过家长宣传栏、微信家长群、微信公众平台、校园网站、钉钉班级群等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，夯实环保基础。
（一）宣，重在家长
对家长，重“宣传”。通过环保知识讲座、风筝节捡垃圾行动、环保宣传单发放、“变废为宝”亲子环保手工展等活动，口头强调、微信宣传，一点一滴的提高着家长们的环保意识。
（二）训，意在教师
对教师，重“培训”。通过例会、教师培训、教研会、自治体育器械的研发与推广、区域材料的投放等活动，不断加深教师对环保知识的了解程度，拓宽教师对环保教育的把握深度，催化教师对环保行动的实际付诸。
（三）育，幼儿为主
对幼儿，重“教育”。通过环保节日，开展主题教育活动、环保服装秀、环保绘画展、环保作品展、“变废为宝”装扮幼儿园等大型活动，并结合日常的节约行为培养，让孩子在生活点滴中，受到环保教育、环境熏陶、行为引导，树立起“保护碧水蓝天，从我做起”的环保意识。
二、寓教于乐，创设优美环境，提高绿色环保意识
环境是大课堂，它在幼儿发展中有着重要作用。我园结合《纲要》精神，以幼儿的年龄和认知特点为依据，从增进幼儿对大自然的热爱入手，充分利用本园特有的环境资源和条件，创设适宜的校园环境，开展多种形式的环保教育活动，促进幼儿环保行为的养成，让他们真正的成为环境的主人。
三、匠心独运，运用多种手段，开展绿色环保教育
（一）以节庆活动为契机，开展“环境教育”主题活动
1.寓环保教育于节庆活动
根据各年龄段幼儿年龄特点，结合主题活动，不断积累生态环保知识，树立环保意识。“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”，都是传统的环境教育日，在这些节日里，我园设计有很多主题教育活动，譬如利用春天的主题，开展“护绿·爱绿”人人争做“绿色小天使”的行动;发动家长和幼儿进行志愿植树活动，美化家园，或是开展师幼创意种植活动，美化园所环境。又如在“世界环境日”，开展“变废为宝·环保手工作品展”，让孩子们通过亲手制作感受“变废为宝”的乐趣，亦或是开展“环保绘画展”，让孩子们知晓环境保护要从我做起，从小事做起的重要性。
2.寓环保教育于游戏活动
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识，尤其是在选择游戏的材料时，师幼可以一起商讨，利用生活中无毒无害的废纸盒、饮料罐、毛线、胶卷筒、纸板等，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”。比如，在“变废为宝·自制体育器械”制作中，让孩子们参与其中，感受利用废旧材料制作体育玩具的乐趣，同时在游戏过程中，得到“变废为宝·一物多用”的环保教育，这比单调的说教有意义多了。
（二）以习惯养成为目的，渗透“绿色环保”教育意识
1.一日活动中渗透环保教育
“一日生活皆教育”是幼儿教育的特点，我们将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成，让他们从点滴做起，从身边小事做起，培养环保意识。如午睡起床后，教育幼儿注意养成着装整洁，手脸干净的个人卫生习惯;教育幼儿独立自理，自己穿鞋襪、衣服，整理床铺，养成良好的生活习惯;如厕时，教育幼儿学会正确的洗手及节约用水的方法，知晓洗手后关紧水龙头，懂得水来之不易;就餐时，教育幼儿不随地不乱扔果皮杂物，垃圾放在垃圾箱内、不剩饭菜、爱惜粮食的好习惯，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。
2.各科教学中融入环保教育
环保教育是近年来才兴起的，至今未有一套与之相应的课程体系。所以我园灵活变通，将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中，结合“水”“声音”等课程内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中，教幼儿唱有关环保教育内容的歌曲，引导幼儿像歌中所唱的那样去做;手工活动中，组织幼儿收集易拉罐、可乐瓶、果冻盒等废弃物品，把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具;语言活动中，选择跟爱护环境、保护环境、良好习惯养成等有关的环保故事;社会活动中，通过设置分类垃圾箱，引导幼儿正确分类，积极参与环境保护。
（三）以家园社合力为抓手，开展“亲自然”环保教育
我园充分利用社区、社会资源，开展多种形式的绿色环保教育，如发环保宣传单、提倡绿色出行、绿色消费、绿色种植等等，邀请家长共同参与环保教育活动，促进幼儿环保行为的形成。又或是开展春游采风、秋天采摘、远足等社会实践活动，带孩子走进杏花滩公园、九曲黄河湾、高家堡古镇、陕北民俗大观园、东山等地，捡拾垃圾，观赏民俗，体验秋收，领略家乡的山河自然，感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而意识到“保护自然、善待自然”的重要性，真正达到“此时无声胜有声”的教育效果。
总之，绿色环保教育是一个永恒的主题，我们将紧跟构建和谐社会的步伐，一如既往地以满腔的热忱吹起“绿色的旋律”、奏响“绿色的乐章”！为幼儿健康、和谐、全面的成长创造一个绿色的家园。
陕西省神木市第三幼儿园 武小琰
我园以主题活动、主题环创为契机，以绿色行动、环保教育为目的，以亲自然体验、社会实践为主题，为孩子创设了一个环境优美、诗情画意的校园环境，构建了一所重要的环保启蒙教育的场所。在这里，他们可以选择喜欢的活动场所，体验探索的乐趣;在这里，他们可以尽情欢笑、尽兴玩耍，同时，他们还可以在游戏中慢慢地增强环保意识，懂得：自己就是环境的主人！
一、因势导利，注重宣传工作，树立绿色环保理念
绿水青山就是金山银山。在省、市、县级规划课题以及园本课题研究的基础上，我园成立了环境领导小组，制定有环保培训计划，主要从三个方面，针对性的进行宣传，不断丰富教职工、幼儿与家长的环保知识，提高他们的环境教育能力，并根据幼儿园的实际情况，灵活开展各类环保活动。同时我园还将有关环保教育的知识、信息等通过家长宣传栏、微信家长群、微信公众平台、校园网站、钉钉班级群等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，夯实环保基础。
（一）宣，重在家长
对家长，重“宣传”。通过环保知识讲座、风筝节捡垃圾行动、环保宣传单发放、“变废为宝”亲子环保手工展等活动，口头强调、微信宣传，一点一滴的提高着家长们的环保意识。
（二）训，意在教师
对教师，重“培训”。通过例会、教师培训、教研会、自治体育器械的研发与推广、区域材料的投放等活动，不断加深教师对环保知识的了解程度，拓宽教师对环保教育的把握深度，催化教师对环保行动的实际付诸。
（三）育，幼儿为主
对幼儿，重“教育”。通过环保节日，开展主题教育活动、环保服装秀、环保绘画展、环保作品展、“变废为宝”装扮幼儿园等大型活动，并结合日常的节约行为培养，让孩子在生活点滴中，受到环保教育、环境熏陶、行为引导，树立起“保护碧水蓝天，从我做起”的环保意识。
二、寓教于乐，创设优美环境，提高绿色环保意识
环境是大课堂，它在幼儿发展中有着重要作用。我园结合《纲要》精神，以幼儿的年龄和认知特点为依据，从增进幼儿对大自然的热爱入手，充分利用本园特有的环境资源和条件，创设适宜的校园环境，开展多种形式的环保教育活动，促进幼儿环保行为的养成，让他们真正的成为环境的主人。
三、匠心独运，运用多种手段，开展绿色环保教育
（一）以节庆活动为契机，开展“环境教育”主题活动
1.寓环保教育于节庆活动
根据各年龄段幼儿年龄特点，结合主题活动，不断积累生态环保知识，树立环保意识。“植树节”“爱鸟周”“地球日”“世界环境日”，都是传统的环境教育日，在这些节日里，我园设计有很多主题教育活动，譬如利用春天的主题，开展“护绿·爱绿”人人争做“绿色小天使”的行动;发动家长和幼儿进行志愿植树活动，美化家园，或是开展师幼创意种植活动，美化园所环境。又如在“世界环境日”，开展“变废为宝·环保手工作品展”，让孩子们通过亲手制作感受“变废为宝”的乐趣，亦或是开展“环保绘画展”，让孩子们知晓环境保护要从我做起，从小事做起的重要性。
2.寓环保教育于游戏活动
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识，尤其是在选择游戏的材料时，师幼可以一起商讨，利用生活中无毒无害的废纸盒、饮料罐、毛线、胶卷筒、纸板等，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”。比如，在“变废为宝·自制体育器械”制作中，让孩子们参与其中，感受利用废旧材料制作体育玩具的乐趣，同时在游戏过程中，得到“变废为宝·一物多用”的环保教育，这比单调的说教有意义多了。
（二）以习惯养成为目的，渗透“绿色环保”教育意识
1.一日活动中渗透环保教育
“一日生活皆教育”是幼儿教育的特点，我们将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成，让他们从点滴做起，从身边小事做起，培养环保意识。如午睡起床后，教育幼儿注意养成着装整洁，手脸干净的个人卫生习惯;教育幼儿独立自理，自己穿鞋襪、衣服，整理床铺，养成良好的生活习惯;如厕时，教育幼儿学会正确的洗手及节约用水的方法，知晓洗手后关紧水龙头，懂得水来之不易;就餐时，教育幼儿不随地不乱扔果皮杂物，垃圾放在垃圾箱内、不剩饭菜、爱惜粮食的好习惯，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。
2.各科教学中融入环保教育
环保教育是近年来才兴起的，至今未有一套与之相应的课程体系。所以我园灵活变通，将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中，结合“水”“声音”等课程内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中，教幼儿唱有关环保教育内容的歌曲，引导幼儿像歌中所唱的那样去做;手工活动中，组织幼儿收集易拉罐、可乐瓶、果冻盒等废弃物品，把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具;语言活动中，选择跟爱护环境、保护环境、良好习惯养成等有关的环保故事;社会活动中，通过设置分类垃圾箱，引导幼儿正确分类，积极参与环境保护。
（三）以家园社合力为抓手，开展“亲自然”环保教育
我园充分利用社区、社会资源，开展多种形式的绿色环保教育，如发环保宣传单、提倡绿色出行、绿色消费、绿色种植等等，邀请家长共同参与环保教育活动，促进幼儿环保行为的形成。又或是开展春游采风、秋天采摘、远足等社会实践活动，带孩子走进杏花滩公园、九曲黄河湾、高家堡古镇、陕北民俗大观园、东山等地，捡拾垃圾，观赏民俗，体验秋收，领略家乡的山河自然，感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而意识到“保护自然、善待自然”的重要性，真正达到“此时无声胜有声”的教育效果。
总之，绿色环保教育是一个永恒的主题，我们将紧跟构建和谐社会的步伐，一如既往地以满腔的热忱吹起“绿色的旋律”、奏响“绿色的乐章”！为幼儿健康、和谐、全面的成长创造一个绿色的家园。
陕西省神木市第三幼儿园 武小琰