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多维度构建知识体系——浅谈“中国传统文化主流思想的演变”教学策略
多维度构建知识体系——浅谈“中国传统文化主流思想的演变”教学策略
来源 :中学课程资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbczbczbczbc
【摘 要】
:
历史可以读"厚",也可以读"薄",关键在于如何构建知识网。也就是说,在教学中通过提炼历史线索,以线带面,进而引导学生构建高中历史学科的知识网。但由于历史知识繁复,内容较多
【作 者】
:
马华江
【机 构】
:
江苏省海门市冠今中学
【出 处】
:
中学课程资源
【发表日期】
:
2014年09期
【关键词】
:
多维度
知识体系
高中历史
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历史可以读"厚",也可以读"薄",关键在于如何构建知识网。也就是说,在教学中通过提炼历史线索,以线带面,进而引导学生构建高中历史学科的知识网。但由于历史知识繁复,内容较多,死记硬背往往收效甚微,因而在日常教学中还需依循不同层次的学习目标,循序渐进地完善自身的知识体系。
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