儿童文学在小学语文教学中的重要性及实践研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwangkun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:小学语文的教学是我国教育教学体系当中非常重要的一个环节,是学生进入社会,理解生活的一个敲门砖。近年来,我国对于儿童文学的重视程度越来越高,因为其在小学语文的教学中起到了关键的作用,通过儿童文学的学习,使学生的语文学习素养有了极大的提高,对于他们今后的学习是很有帮助的。
  关键词:儿童文学;小学语文教学;实践
  儿童文学是我国小学语文教学中的关键性素材,适合于小学年龄阶段的学生进行阅读。近些年,我国将儿童文学与课堂教学有机的融为了一个整体,发挥了非常好的效果。为了进一步的提高小学语文的教学效率,苏教版的语文教材中,要给予儿童文学足够的重视,挖掘其内涵,进一步的帮助学生的学习。
  一、 儿童文学本身是为小学生量身打造的读物
  儿童文学,顾名思义就是适合于各种年龄段儿童的心理特点、审美要求和接受能力的读物,并能够帮助他们提高自己的语文素养,从而促使他们健康、快乐的成长。儿童文学一般包括了两个特征,一个是专门为儿童创作的。众所周知,儿童的认知水平的心智成熟度是非常不够的,对于他们来说,成人的文学作品理解起来非常困难,不适合于儿童阅读,对于这个年龄段儿童,他们有自己的特点,自然就有针对他们的特点而产生的儿童读物了。第二个就是有益于儿童的身心发展,有助于语文的教学。这也是儿童文学十分重要的特征。对于儿童文学来说,创作的最重要目的就是让学生阅读文章之后可以提高自己的文学素养,加深对世界和生活的认识,并促使他们快乐的成长。所以说,儿童文学本身就是为小学生这个年龄阶段的孩子量身打造的读物,也被广泛引入到了苏教版小学语文课本当中。像我们所熟知的《格林童话》《安徒生童话》等就是典型的儿童文学,其中的故事引人入胜,对于儿童来说是很有吸引力的,很多代表性的故事就被引入了教材当中,像《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等等,这些有趣的故事和文章极大的丰富了小学语文教材,能够帮助学生更好的学习语文。我们在教学的过程中,要有效的利用好儿童文学,切实做好教育和教学工作,让儿童文学成为语文教学的有效助力。
  二、 儿童文学形式多样,能够起到很好的教学效果
  我国长期受到传统教学模式的影响,课堂上的教学效果并不好,教师与学生之间的交流和沟通也相对不够。随着新课程改革的不断深入,这种情况有了一定的改变,特别是体现在对儿童文学的利用上,儿童文学的形式丰富多样,并且具有很好的故事性、现代性和趣味性,能够很大程度的吸引孩子的注意力,激发他们的阅读兴趣,也就能够起到很好的教学效果。目前,儿童文学的分类主要包括六大方面,像韵文体儿童文学,这其中包括了儿歌和儿童诗等体裁;幻想体儿童文学,像童话;写实体儿童文学,有儿童小说、儿童故事;纪实体儿童文学,包括传记、报告文学;科学体儿童文学,像科幻小说等;最后一种是多媒体儿童文学,像儿童影视、图画书等等。可见,儿童文学的形式几乎囊括了所有儿童喜闻乐见的语文教学体裁。小学语文教学的重要内容之一就是识字、拼音,这是学习语文的基础,也是进行下一步教学的关键。利用儿童文学帮助学生识字、认字是很好的办法。我们在课堂上教给学生一些汉字的写法和读音,然后让他们阅读一些儿童文学,像童话和儿童故事等等,这样,就可以把学到的汉字真正的学以致用,从而提高他们的识字、认字能力。同时,在学習汉字和拼音的时候,本身就有很多的儿歌和口诀,这就是儿童文学中的一个组成部分,所以说,在语文教学当中,儿童文学是不可分割的一个重要的部分。近年来,我国小学语文教学不断的扩展儿童文学的应用范围,不仅仅在课堂上,在课后也鼓励学生积极的阅读有趣的儿童故事、儿童小说等等,提高他们的语文素养,同时,让他们养成良好的阅读习惯,这对于孩子们的成长是非常有帮助的。
  三、 儿童文学能够有效的帮助学生提高各项能力
  儿童文学当中包含的内容是非常丰富的,对于提高学生的各项能力具有非常重要的意义。首先,当然就是语言能力。文学,从本质上讲就是一门语言的艺术,而小学生大都处于6-13岁的阶段,他们刚刚开始接触到生活和学习,也刚刚开始学习汉字,所以语言能力是相对较差的,通过儿童文学的阅读和学习,能够有效的提高他们的语感和语言能力。其次,是思维能力,对于儿童来说,他们的思维主要体现为叙述性思维,通过叙述故事的方式来表达幸福,而阅读儿童文学能够有效的提高他们的思维能力,像一些儿童小说当中,扣人心弦的情节能够对学生的思维能力提升有一定的帮助。第三,是想象能力。对于小学生来说,他们这个年龄恰恰是想象力最为丰富的年龄,结合儿童文学的阅读,他们可以从一些儿童故事中天马行空的想象中获得灵感,激发他们的想象能力,如果有可能,我们可以让学生写下他们想象出来的一些有趣的故事,这样起到的教育效果是非常不错的。第四,是审美能力。儿童文学联系儿童生活,贴合儿童心理,表达儿童情感和愿望,具有儿童能够接受的审美因素。同时,儿童文学变幻莫测的幻想性、独树一帆的叙事风格、丰富多彩的形式,均可作为儿童审美活动的对象。例如,苏教版小学语文五年级下册的《我和祖父的园子》,作者萧红运用拟人、夸张的手法写出了园子里万物竞相生长、自由的状态,极具童趣。比喻、拟人、夸张等修辞手法,启发着学生的审美想象,让学生在联想、想象中感受作品中蕴藏的美。
  在小学语文的教学当中,有效的利用儿童教学是十分重要的,对于帮助学生提高各项能力是很有效果的,对他们今后的学习和生活产生了关键性的作用。
其他文献
摘要:随着新课改的推广,阅读在语文教学中的重要性越来越明显。在中学的语文教育中要充分发挥课外读物对教学的帮助作用,增大学生们的阅读量有利于提高学生们的文字能力、认知水平、开阔视野等等。中学里,作为语文老师要充分认识到阅读教学的重要性,注重阅读,选取阅读方式,培养阅读爱好,加强阅读训练,使学生的语文综合水平获得全面提高。所以,怎样加强阅读教学,切实提升学生自身阅读兴趣以及能力是如今中学语文教师面临的
摘要:文言文作为中国古代文学的重要形式之一,在中国文学史上扮演着重要的角色。作为中国文学史上的灿烂瑰宝,世界文学史上重要的文化遗产,做好文言文的传承,有效的将文言文传授给学生是当代语文教师的重要职责和任务。本文接下来将围绕高中语文文言文的有效教学这一主题,介绍一些个人的相关经验和教训。  关键词:高中语文;文言文教学;策略  众所周知,文言文是区别于白话文的一种文学形式,是古代文人提笔写作的主要形
摘要:在素质教育改革的推动下小学语文教学中所应用的教学法也逐渐增多,合作学习就是其中应用效果较好的语文学习模式。对于合作学习在小学语文中的应用推广需要对其在教学中的优势进行深入分析,并结合现今小学语文教学的实际情况及需要来探讨此种教学法应用的价值,从而推动语文课堂教学模式的转变。  关键词:小学语文教学;合作学习;推广应用;优势  合作学习作为一种新型的教学模式其为小学语文教学带来了新的转变,并且
本文论述了多媒体技术的广泛应用为人们在信息时代的生活、工作带来的方便。多媒体革命是文化领域的产业革命,给人们未来的世界带来了崭新的天地,多媒体技术的发展必须有与之相
摘要:《语文课程标准》对拓宽学生知识面、提高语文能力提出了较高的要求。课外阅读关系到语文能力的培养,本文分析了小学语文课外阅读的现状,并提出培养小学生课外阅读能力的一些途径,对于提高小学语文的教学效果有一定意义。  关键词:小学语文;课外阅读;策略研究  课外阅读不仅关系到语文能力的培养,而且对学生世界观的形成,对祖国优秀文化的传承与发展都有重要意义。然而,家庭方面:课外书籍、杂志等家庭藏书少,对
摘要:根据《国家语文课程标准》总体目标规定,我们语文学科的教育目标就是要培养一个符合社会主义价值观的人。因此在教学活动中,教师要准确地把握知识维度,根据不同知识的特点恰当地运用各种认知过程,有效地调控学生的兴趣、情绪,让学生在学习中获得方法和规律,从而实现学生的有效性学习。  关键词:小学语文;课堂教学;目标导学;有效性  在教学活动中,教师要准确地把握知识维度,根据不同知识的特点恰当地运用各种认
摘要:阅读教学是语文教学课程中的一个重要环节,它既检验了学生对基本字词的掌握和理解,在学生学会阅读的同时,又提高了语文的综合能力。所以,这就要求一线的教育工作要结合新的教学理念,解决目前阅读教学中出现的问题,提高阅读教学的有效性。  关键词:初中语文;阅读教学;策略  一、 引言  阅读教学看似简单,但是它的有效性却关乎学生阅读能力的形成,更甚至于人生观和价值的形成。较高的阅读能力来源于良好的阅读
摘要:汉语拼音教学是一年级语文教学的重点和难点。但拼音字母对刚入学的孩子来说比较抽象。如何使抽象的拼音字母变得生动,让汉语拼音教学充满趣味,从而提高汉语拼音教学的有效性呢?本文将从三个方面谈谈我的一些想法和尝试。  关键词:汉语拼音教学;趣味性;有效性  汉语拼音是一年级孩子入学后首先接触到的学习内容。拼音是语文学习的重要起点,对学习汉字有重要的辅助作用。但是,汉语拼音符号对刚入学的孩子来说比较抽
摘要:信息技术课是一门新兴的学科,还没有形成完整的教学体系模式。面对新课改,我们要精心设计教学任务,运用创新思维,精讲精练;采用任务驱动方法,激发学生兴趣,自主学习;还要分析把握学生的学习特点,因材施教;串好主线,给学生留有悬念;发挥网络优势,开拓学生视野,培养学科整合能力。随着信息技术的发展,信息技术也逐渐的成为了学校的一门学科,高中就更注重信息技术这门课程了,高中目前也很注重信息技术这门学科,
摘要:随着教育改革地不断深入,广大教育者越来越重视课堂教学的效果了。语文是小学教学的必修科目,也是学好其他科目的基础。因此,在小学课堂教学过程中教师更要注意学生在课堂上学习的效率和效果。在小学语文课堂上采用师生互动的教学方法,不仅可以有效地活跃课堂的氛围,构建和谐平等的师生关系,而且教师通过师生互动可以及时地掌握学生对知识点的学习情况。本篇文章主要论述了,师生互动在小学语文教学中的应用。  关键词