【摘 要】
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应用型本科高校人才培养强调应用能力，教学质量评价以高校内部及教育行政部门为主的评价远远不能适应应用型高校的发展需求，必须建立内外联动多层次、多元化的评价反馈机制，兼顾教育行政部门、用人单位、学校、学生、第三方等多方面评价主体，充分发挥行业、企业和第三方的作用，保证人才培养质量评价方法科学有效，确保应用型人才培养目标的有效落实。
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十四五”规划项目课题（JG21DB216）；
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应用型本科高校人才培养强调应用能力，教学质量评价以高校内部及教育行政部门为主的评价远远不能适应应用型高校的发展需求，必须建立内外联动多层次、多元化的评价反馈机制，兼顾教育行政部门、用人单位、学校、学生、第三方等多方面评价主体，充分发挥行业、企业和第三方的作用，保证人才培养质量评价方法科学有效，确保应用型人才培养目标的有效落实。
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