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【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】1632-5281（2015）5
【摘要】目的：探讨全程护理告知在产科健康教育中的临床应用的疗效，增强产科健康教育质量。方法：选取我院2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕产妇，依据不同的护理手段，将他们随机分为观察组和对照组，每组孕产妇75例，对照组孕产妇采用常规护理，观察组孕产妇在常规护理的基础上加用全程护理告知，对比分析两组孕产妇的护理满意度。结果：观察组孕产妇的护理满意度显著优于对照组孕产妇，P<0.05差异则具备统计学意义。结论：对于孕产妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，疗效显著，显著提高护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。
【关键词】全程护理告知；产科健康教育；临床疗效
在女性的一生之中，妊娠和分娩都是必须要经历的生理阶段，很多产妇，都是第一次生育，没有分娩的经验，家庭的因素以及分娩过程中的安全性和自身的疼痛都会给孕妇带来负面情绪，产妇的睡眠质量会得到很大的下降，就会造成对孕妇和胎儿的伤害。孕妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，可以很大程度上的平稳孕妇的心态，提高孕妇和婴儿的健康，降低不良并发症。我院于2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕妇，进行研究，疗效显著，报告如下。
1对象和方法
1.1研究资料
选取我院2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕产妇。将150例孕产妇按照不同的护理手段，将他们随机分为观察组和对照组，每组孕产妇75例。其中，观察组孕产妇的年龄为21岁-42岁，平均年龄为31.2±5.4岁，初次怀孕产妇43例，多次怀孕产妇32例。孕妇最少产次为1次，孕妇最多产次为3次。孕妇的孕周为23周-34周。对照组孕产妇的年龄为22岁-44岁，平均年龄为33.2±5.4岁，初次怀孕产妇41例，多次怀孕产妇34例。孕妇最少产次为1次，孕妇最多产次为4次。孕妇的孕周为25周-33周。两组孕产妇之间妊娠程度、年龄和怀孕次数无明显差异，不具备统计学意义（p>0.05），因此具有对比性。
1.2入选标准
两组孕妇的各项生理指标都正常，经过胎儿B超检查和骨盆测量，可以经过阴道自然分娩。
1.3排除标准
排除妊娠并发症孕妇，排除精神障碍孕妇，排除严重免疫系统疾病和血液疾病患者。
1.4护理方法
对照组孕产妇采用常规护理，观察组孕产妇在常规护理的基础上加用全程护理告知，对比分析两组孕产妇的护理满意度。
对照组的常规护理依据日常护理即可。观察组孕产妇采用全程护理告知，从孕产妇入院后就要对孕产妇进行指导性的护理方案、运动计划、饮食指导等等。观察组孕产妇要定期开展培训和讲座，对孕妇仔细的讲解产妇在妊娠、胎儿发育以及分娩方面的常识。依据孕妇不同的受教育程度和职业以及性格来对孕妇进行不同的干预，医护人员要和孕产妇进行认真、热情的沟通，调整好孕妇的心态。孕妇在分娩以后会出现无力，会阴疼痛的症状，从而造成孕妇的情绪低落，睡眠质量不断的下降，护理人员要对其进行指导和帮助。要使用健康教育沟通和交流，观察组孕产妇进行正常的护理沟通的过程中，护理人员指导孕产妇了解妊娠的知识以及自我防护的过程。对于妊娠的培训和宣传要具有针对性。孕妇宫缩期间可以鼓励其进食，补充孕妇的体力，协助孕妇排尿。护理人员指导孕妇屏气加压，宫缩时正确利用腹压，宫缩间隙快速休息。胎儿分娩出，告知产妇胎儿的安全，孕妇在分娩以后会出现无力，会阴疼痛的症状，从而造成孕妇的情绪低落，睡眠质量不断的下降，护理人员要对其进行指导和帮助。如果胎儿有异常，要避开产妇，赞美胎儿，增强产妇的自豪感【1】。
1.5统计学处理
本次研究的150例孕产妇的所有数据以及研究所得资料均采用SPSS18.0数据处理软件进行处理分析，其中计量数据资料采用t进行检验，计数数据资料采用卡方进行检验p<0.05，数据具有统计学意义。
2结果
观察组孕产妇的护理满意度为97.3%，对照组孕产妇的护理满意度为86.5%，观察组患者的护理满意度为97.3%，观察组孕产妇的护理满意度显著优于对照组孕产妇，P<0.05差异则具备统计学意义。
3讨论
孕妇的健康直接关系到孕妇腹中胎儿的健康，对于胎儿后期的健康成长和发育起到了非常重要的作用。对孕产妇进行孕期健康教育护理干预治疗，可以极大的改善产妇的焦虑情绪，增强产妇的睡眠质量，提高产妇和胎儿的整体健康【2】。医务人员在孕妇情绪低落时要及时的进行安慰、劝导和解释，要消除患者的焦虑和紧张心理。医护人员要和患者的家属进行协商，共同讨论出消除孕妇在妊娠期的护理方法，确保孕妇的心理和身体都能够处于健康的状态下。医护人员对于患者的任何医疗问题要知无不言，言无不尽。对于孕妇在治疗期间服用的药物所产生的不良反应要进行解释，如遇发现不良症状要及时向医生反应【3】
综上所述，对于孕产妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，疗效显著，显著提高护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。
参考文献
[1]顾春怡，张铮，朱新丽，等.孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响[J].中华护理杂志，2011，46（6）：569—571.
[2]姑丽克孜·尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国社区医师（医学专业），2012，14（13）：368-340.
[3]董玉沽.孕期健康教育在妇产护理中的临床价值[J]健康必读（下旬刊），2011（12）：428-430.
【摘要】目的：探讨全程护理告知在产科健康教育中的临床应用的疗效，增强产科健康教育质量。方法：选取我院2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕产妇，依据不同的护理手段，将他们随机分为观察组和对照组，每组孕产妇75例，对照组孕产妇采用常规护理，观察组孕产妇在常规护理的基础上加用全程护理告知，对比分析两组孕产妇的护理满意度。结果：观察组孕产妇的护理满意度显著优于对照组孕产妇，P<0.05差异则具备统计学意义。结论：对于孕产妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，疗效显著，显著提高护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。
【关键词】全程护理告知；产科健康教育；临床疗效
在女性的一生之中，妊娠和分娩都是必须要经历的生理阶段，很多产妇，都是第一次生育，没有分娩的经验，家庭的因素以及分娩过程中的安全性和自身的疼痛都会给孕妇带来负面情绪，产妇的睡眠质量会得到很大的下降，就会造成对孕妇和胎儿的伤害。孕妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，可以很大程度上的平稳孕妇的心态，提高孕妇和婴儿的健康，降低不良并发症。我院于2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕妇，进行研究，疗效显著，报告如下。
1对象和方法
1.1研究资料
选取我院2013年7月到2014年3月在我院进行分娩的150例孕产妇。将150例孕产妇按照不同的护理手段，将他们随机分为观察组和对照组，每组孕产妇75例。其中，观察组孕产妇的年龄为21岁-42岁，平均年龄为31.2±5.4岁，初次怀孕产妇43例，多次怀孕产妇32例。孕妇最少产次为1次，孕妇最多产次为3次。孕妇的孕周为23周-34周。对照组孕产妇的年龄为22岁-44岁，平均年龄为33.2±5.4岁，初次怀孕产妇41例，多次怀孕产妇34例。孕妇最少产次为1次，孕妇最多产次为4次。孕妇的孕周为25周-33周。两组孕产妇之间妊娠程度、年龄和怀孕次数无明显差异，不具备统计学意义（p>0.05），因此具有对比性。
1.2入选标准
两组孕妇的各项生理指标都正常，经过胎儿B超检查和骨盆测量，可以经过阴道自然分娩。
1.3排除标准
排除妊娠并发症孕妇，排除精神障碍孕妇，排除严重免疫系统疾病和血液疾病患者。
1.4护理方法
对照组孕产妇采用常规护理，观察组孕产妇在常规护理的基础上加用全程护理告知，对比分析两组孕产妇的护理满意度。
对照组的常规护理依据日常护理即可。观察组孕产妇采用全程护理告知，从孕产妇入院后就要对孕产妇进行指导性的护理方案、运动计划、饮食指导等等。观察组孕产妇要定期开展培训和讲座，对孕妇仔细的讲解产妇在妊娠、胎儿发育以及分娩方面的常识。依据孕妇不同的受教育程度和职业以及性格来对孕妇进行不同的干预，医护人员要和孕产妇进行认真、热情的沟通，调整好孕妇的心态。孕妇在分娩以后会出现无力，会阴疼痛的症状，从而造成孕妇的情绪低落，睡眠质量不断的下降，护理人员要对其进行指导和帮助。要使用健康教育沟通和交流，观察组孕产妇进行正常的护理沟通的过程中，护理人员指导孕产妇了解妊娠的知识以及自我防护的过程。对于妊娠的培训和宣传要具有针对性。孕妇宫缩期间可以鼓励其进食，补充孕妇的体力，协助孕妇排尿。护理人员指导孕妇屏气加压，宫缩时正确利用腹压，宫缩间隙快速休息。胎儿分娩出，告知产妇胎儿的安全，孕妇在分娩以后会出现无力，会阴疼痛的症状，从而造成孕妇的情绪低落，睡眠质量不断的下降，护理人员要对其进行指导和帮助。如果胎儿有异常，要避开产妇，赞美胎儿，增强产妇的自豪感【1】。
1.5统计学处理
本次研究的150例孕产妇的所有数据以及研究所得资料均采用SPSS18.0数据处理软件进行处理分析，其中计量数据资料采用t进行检验，计数数据资料采用卡方进行检验p<0.05，数据具有统计学意义。
2结果
观察组孕产妇的护理满意度为97.3%，对照组孕产妇的护理满意度为86.5%，观察组患者的护理满意度为97.3%，观察组孕产妇的护理满意度显著优于对照组孕产妇，P<0.05差异则具备统计学意义。
3讨论
孕妇的健康直接关系到孕妇腹中胎儿的健康，对于胎儿后期的健康成长和发育起到了非常重要的作用。对孕产妇进行孕期健康教育护理干预治疗，可以极大的改善产妇的焦虑情绪，增强产妇的睡眠质量，提高产妇和胎儿的整体健康【2】。医务人员在孕妇情绪低落时要及时的进行安慰、劝导和解释，要消除患者的焦虑和紧张心理。医护人员要和患者的家属进行协商，共同讨论出消除孕妇在妊娠期的护理方法，确保孕妇的心理和身体都能够处于健康的状态下。医护人员对于患者的任何医疗问题要知无不言，言无不尽。对于孕妇在治疗期间服用的药物所产生的不良反应要进行解释，如遇发现不良症状要及时向医生反应【3】
综上所述，对于孕产妇的产科健康教育中采用全程护理告知干预，疗效显著，显著提高护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。
参考文献
[1]顾春怡，张铮，朱新丽，等.孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响[J].中华护理杂志，2011，46（6）：569—571.
[2]姑丽克孜·尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国社区医师（医学专业），2012，14（13）：368-340.
[3]董玉沽.孕期健康教育在妇产护理中的临床价值[J]健康必读（下旬刊），2011（12）：428-430.