【摘 要】
:
近几年来,“图文并重、两翼齐飞”的办报思路已为越来越多的办报人所接受,报纸上的新闻照片用的越来越多,摄影记者在报社中的作用越来越得到重视,新闻摄影工作在我国获得了
论文部分内容阅读
近几年来,“图文并重、两翼齐飞”的办报思路已为越来越多的办报人所接受,报纸上的新闻照片用的越来越多,摄影记者在报社中的作用越来越得到重视,新闻摄影工作在我国获得了飞快发展。然而,我们在欣喜地面对已取得的成绩的同时,也深深地感到还存在一些问题。 目前,报纸上的一些照片,不该发表的发表了,应该用得显著的反而发小了,出现上述情况的
In recent years, the idea of running newspapers with both graphic and text attached to both sides has been accepted by more and more newspaper reporters, and more and more news photos are used in newspapers. The role of photojournalists in newspapers is greater The more attention we get, the news photography has gained rapid development in our country. However, while we are pleased to face the achievements we have made, we feel deeply that there are still some problems. At present, some photos on the newspaper, which should not be published, should be obviously used instead of small ones.
其他文献
生本阅读理念中最重要的就是阅读分享交流,价值在于能够有效培养学生和他人沟通分享的能力,协助学生架起“乐分享、会分享”的桥梁,助益学生未来发展.学校是小学生阅读的主要
【摘要】非连续性文本这种特殊的文体,在以促进学生全面发展为导向的新时期语文课堂上,要求教师既要做好连续性文本教学指导,还要注重培养小学生的非连续性文本阅读能力,创设高效的课堂教学,让学生学会归纳零散知识并从中提取有效信息,构建完善的语文知识体系,获得全面发展。 【关键词】小学语文;非连续性文本;教学三要素 【中图分类号】G623 【
【摘要】在阐述探究性学习内涵和意义的基础上,结合教学实践案例,从利用教材不同版本引导探究、紧扣文中精彩词语激发探究、结合课文内容多层解读合作探究三个方面就引导探究性学习方式、培养学生的主体意识做初步的探讨。 【关键词】高中语文;探究性学习;主体意识 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《普通高中语文课程标准》(以下简称“新课
将领导、专家、学者等对所负责领域的权威见解提炼其要点,以新闻的方式报道出来,就是“观点新闻”。这种“观点新闻”虽无事件的动态性,但因其权威性强、信息量大、含金量高
【摘要】基于教学改革,以网络教学为切入点,以高中语文为研究对象,为达到“少教多学”这一教学思想,作为基层教育工作者,在实际教学过程可以加快传统教学模式的变革与创新,有效利用网络资源打造有效课堂。 【关键词】网络教学;高中语文;少教多学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、释义 网络教学是指以网络为教学的辅助环境,通过现
1999年尚未逝去的时候,不少传媒,包括一些权威的媒体,都纷纷评出了“一九九九年十大国际新闻”。这种“十大新闻”的“早产”,在以往都因本年度再未发生其他重大的新闻事件而得以“盖
以咸阳职业技术学院“人体科学教育中心”面向社会开展医学科普教育活动为例,探讨通过将高校实验室建设成社会大众科普教育基地的途径,来实现高校实验室在完成教学任务的同时,实
影响肝癌肝移植疗效的最大障碍就是术后肿瘤的转移和复发。临床和实验研究已证实,肝移植术后免疫疫抑制剂的应用抑制了机体的免疫系统,是肝癌复发和转移的一个不容忽视的因素
【摘要】随着国家的进步,教育事业也在不断进行改革,对于小学生阅读教学中儿童诗的创作也越来越重视。在儿童诗创作的过程中,老师应该引导学生正确地进行创作,首先,带领着学生反复朗读诗歌,真正理解诗歌的含义,其次在阅读教学过程中时刻观察学生的天性,最后,可以采用现代化的教学方式,利用多媒体课件,直观地为学生表达诗歌的情感,使学生感受到诗歌的魅力。通过以上几种方式,可以让学生更好地理解诗歌,从而创作出更好的
【摘要】“读”和“写”是语文教学中不可分割的两个部分。通过部编教材这个经典的例子,找准课内外阅读的接触点;依托文本,点拨写作方法;借助文本与教师下水文,搭起读写桥梁。让学生爱读、想写,提高语文综合素养。 【关键词】阅读写作;部编文本;方法点拨;搭建桥梁 【中图分类号】G624 【文献标识码】A 温儒敏教授认为语文学习重要的是提高阅