【摘 要】
：
【摘要】基于教学改革，以网络教学为切入点，以高中语文为研究对象，为达到“少教多学”这一教学思想，作为基层教育工作者，在实际教学过程可以加快传统教学模式的变革与创新，有效利用网络资源打造有效课堂。 【关键词】网络教学;高中语文;少教多学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、释义 网络教学是指以网络为教学的辅助环境，通过现
论文部分内容阅读
【摘要】基于教学改革，以网络教学为切入点，以高中语文为研究对象，为达到“少教多学”这一教学思想，作为基层教育工作者，在实际教学过程可以加快传统教学模式的变革与创新，有效利用网络资源打造有效课堂。
【关键词】网络教学;高中语文;少教多学
【中图分类号】G623
其他文献
新闻资料工作主要分为两部分。搜集整理和传递使用,搜集整理是前提,传递使用是目的,对新闻资料工作业绩的公正评价好比是“催化剂”。 从搜集整理方面进行量与质的评价。首
台领导班子和编委会经过充分酝酿、讨论,决定把《梨园春》作为河南卫视的重点栏目,拳头栏目来办。这一决策的主要依据是:１弘扬优秀的民族文化传统,在文艺节目中体现中国作风和
摘 要：本科生导师制虽在国外实行多年，但在我国还是引入的新课题，我们可借鉴国外高校本科生培养经验，探索适合我国特色的本科生导师制，促进我国高等教育的发展，培养出适应社会的高素质人才。就本科生导师制实行的必要性、本科生导师制的指导内容、如何实施本科生导师制等做出一些探讨。 关键词：本科生 导师制 教书育人 培养 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）0
“移用”的妙用 小明家一向和睦，那天却传来了争吵声，这到底是怎么回事呢？ 原来，一大清早，小明翻箱倒柜找来了一个气球，吹大后，捏着不肯放手。一会儿，玩累了，就让妈妈替她拿着，还一再叮嘱：“妈妈，你使劲捏着，别让气球喘气。”妈妈笑道：“傻孩子，我捏着，不让它跑气就是了。记着，是‘跑气’，不是‘喘气’。”爸爸一听，反驳道：“咱小明说得很好嘛，你别误导孩子。”“噢？好在哪？你倒给说说！”妈妈生气了。
试验结果表明，在干旱胁迫下冬小麦从拔节到乳熟的五个生育期中，以孕穗期和灌浆期的渗透调节能力较强．五个生育期三个处理水平的总平均渗透调节能力为：秦麦３号＞昌乐５号＞山农５８７＞济南１３＞烟农１５＞鲁
采用二因素试验设计结果表明，在广西隆林烟区土壤有机质为２．０３１％、速效Ｎ７８ｐｐｍ、Ｐ２Ｏ５１３．８ｐｐｍ、Ｋ２Ｏ１５６．４ｐｐｍ的条件下，亩施６公斤纯氮，氮、磷、钾比例为１∶２∶３的处理，烤烟产量和品质的综合经济效益最佳。
The results of t
生本阅读理念中最重要的就是阅读分享交流,价值在于能够有效培养学生和他人沟通分享的能力,协助学生架起“乐分享、会分享”的桥梁,助益学生未来发展.学校是小学生阅读的主要
【摘要】非连续性文本这种特殊的文体，在以促进学生全面发展为导向的新时期语文课堂上，要求教师既要做好连续性文本教学指导，还要注重培养小学生的非连续性文本阅读能力，创设高效的课堂教学，让学生学会归纳零散知识并从中提取有效信息，构建完善的语文知识体系，获得全面发展。 【关键词】小学语文;非连续性文本;教学三要素 【中图分类号】G623 【
【摘要】在阐述探究性学习内涵和意义的基础上，结合教学实践案例，从利用教材不同版本引导探究、紧扣文中精彩词语激发探究、结合课文内容多层解读合作探究三个方面就引导探究性学习方式、培养学生的主体意识做初步的探讨。 【关键词】高中语文;探究性学习;主体意识 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《普通高中语文课程标准》（以下简称“新课
将领导、专家、学者等对所负责领域的权威见解提炼其要点,以新闻的方式报道出来,就是“观点新闻”。这种“观点新闻”虽无事件的动态性,但因其权威性强、信息量大、含金量高