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一所学校要成功地管理与育人，就必须要让学生能做到“自主管理”、“自主教育”和“自主学习”。要做好学生自主教育的工作，就必须在学生中培养一批在德、智、体、美、劳等方面起模范作用的学生群体。作为学校管理的内延，学生干部肩负着学校细节工作管理的重任，肩负着沟通师生、沟通学校与社会的职责。因此，培养出一批优秀的学生干部，对于加强学生的自主管理和培养学生的优秀品质具有重要的作用。笔者从事学生干部的培养工作已有十多年，对于培养学生干部的工作颇有感想，现整理成文，以求各位专家同行探讨，以更好地促进完善我们的管理工作，培养、提高学生的能力与素养。
一、磨练意志，培养高尚的品德
从学生干部任职的第一天起，就意味着他们在工作中投入的时间和精力比普通同学多。要利用好学生干部例会；要提醒他们得有吃苦、吃亏的思想准备；要准备自己大量的时间与精力；要遇到不少的困难与阻力；要有思想方法准备，即：自己的工作不被同学、甚至老师理解。虽然打了预防针，但学生干部在工作中还是会遇上自己难以预料的困难，因此，常把自己的情绪带到工作中去。或是因为处理不好工作和学习的关系产生而对选择学生会工作产生了怀疑；或是处理不好和同学关系出现对工作不认真的态度；或是把自己置于学生会干部的荣誉下产生虚浮之风。在这种情况下，作为主管老师，就必须能及时发现问题并为他们寻求解决方案。
在学生干部的思想中，要引导他们认识参加学生会工作的目的就是通过参与学校的管理工作来培养和提高自己的工作能力。因此学生工作的出发点是服务于学校和同学，而不是拥有高于其他同学的特权。教育他们工作能力的提高必须来源于实践，接触各层面的工作越多，越能增强他们驾驭工作的能力。而做好工作的基础必须是处理好和同学的关系。试想一位在同学中没有号召力和说服力的学生干部，纵然他有再强的工作能力也很难把工作搞好。因此学生会的工作就是“我参与、我奉献、我快乐”。
二、注重培养团队精神，集体的利益高于一切
学会合作。学生干部的职务分工非常明确，在工作中要求他们各尽其职，与此同时要有团队精神。合作一段时间后，由于看法和态度有分歧，学生干部彼此容易产生埋怨和相互瞧不起对方的态度，如不加以制止和引导，整个学生会就出现四分五裂的局面。
学生干部单就工作能力而言，都旗鼓相当。但从分工的那一天起，就会存在所任职务和理想职务上的差异。必须告诉他们分工有所不同但不存在重要和不重要的说法，更不存在人与人之间权力的不同，越是在学生会中任常委工作的同学，不仅要有组织能力，更需要有协调能力。要学会调查，学会商量，学会聆听，学会相互取长补短。一个没有合作意识和合作精神的人开展的工作只能是不完善的。
坚持定期召开民主生活会，可以让他们及时总结工作中取得的成绩，通过批评和自我批评，认识到自己思想和工作中存在的问题。既增进同学相互之间的了解，还能通过彼此之间的交流寻求解决方案解决遇到的实际问题。
适当开展一些社会实践活动。通过深入社区、单位进行考察、采访、调研，不仅可以提高学生干部的实践能力，还非常有利于培养他们的集体观念和增强集体荣誉感的意识。
三、坚持教育、培养、信任和爱护的原则，充分调动学生工作的积极性
学生干部的培养基本上要经历选苗、培养和成长的过程。学校的管理工作多数为常规的管理，固定的模式。在苗子的选拔上坚持把思想品德的考察放在首位，参加学生干部的工作，首先要热爱学校，热爱班级，有很强的荣誉感。通过考察期间观察学生的工作态度和方法，对于较积极的同学给予更多的锻炼机会。
在学生干部上任以后，要帮助他处理好学习与工作的关系。教育他们做抓紧时间的人，使他们既善于工作，又善于学习。在工作中遇到困难和阻力时，要坚信自己的实力，学会分析和处理问题，逐渐培养他们认真和踏实的工作作风。
在全校性或年级的集体活动中培养学生干部的热情。无论是主题班会、节日庆祝会、各种文娱、体育、社会调查等都是学生干部展现自己才华的机会。在这次活动中让学生干部去组织和设计，他们就会在充分展现自己的才华的过程中，不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。指导老师要及时听取他们的工作汇报，引导他们分析活动方案存在的问题并及时总结经验。在实际工作中进行及时指导是培养学生干部的主要方法。我校有学生会干部组织的活动—环保回收与“阳光助学”活动，就是让学生干部组织在校的贫困生参加可利用的废旧回收活动，对于贫困生而言，他们得到了勤工俭学的锻炼机会，对于其他同学而言同时也能培养他们的环保意识。
爱护学生干部，既肯定了他们对学校工作的付出，也时刻关心着他们的成长。对工作较为突出的同学及时表扬，对部分干部偶尔出现的问题和错误，指导老师要主动出面予以解决并为其承担责任。
四、做学生干部的知己，为他们排忧解难
学习成绩是选拔学生干部的条件之一，也是衡量学生干部的标准之一。没有较好的学习成绩，在同学中难以树立威信。说到底，学生干部也应以学习为重。学生在工作中最常遇到的就是学习成绩出现滑坡的现象。因此通过个别谈话或集体开会交流的形式，帮助他们解决思想上的顾虑，树立学习的信心，鼓励他们用工作的热情带动自己的学习。
五、磨练极少数优秀学生干部，培养更高层次人才
这项工作是德育工作的重要方面，从长远观点看，也是保证我们党和国家不改变颜色的需要。只要看准苗子，就要把他放在难度大、时间持久、具有开创性工作中去锻炼。尤其是在大是大非问题上要旗帜鲜明、立场坚定。通过磨练，使之树立正确的人生观和远大理想，增长才干，并引导让他们悟到逆境成才的道理，把他们培养成更高层次的人才。
多年的工作经验不断完善着我的教育观念，成功培养一名优秀的学生干部，不仅让他做到学习成绩优秀，工作能力突出，更是让他学到了在工作中要有尊重他人、团结合作、拼搏创新、坚持不懈的精神。而多年的培养，如果能如同甘露点点滴滴浇灌，润泽苗儿的成长，终在奇葩，并把坚强的意志、团队的精神、大爱的信念、干练的能力以种子的形式传播出去，活跃于华夏各地，换得遍地的姹紫嫣红，那么，国之希望在此，我辈之期待也在此啊！
一、磨练意志，培养高尚的品德
从学生干部任职的第一天起，就意味着他们在工作中投入的时间和精力比普通同学多。要利用好学生干部例会；要提醒他们得有吃苦、吃亏的思想准备；要准备自己大量的时间与精力；要遇到不少的困难与阻力；要有思想方法准备，即：自己的工作不被同学、甚至老师理解。虽然打了预防针，但学生干部在工作中还是会遇上自己难以预料的困难，因此，常把自己的情绪带到工作中去。或是因为处理不好工作和学习的关系产生而对选择学生会工作产生了怀疑；或是处理不好和同学关系出现对工作不认真的态度；或是把自己置于学生会干部的荣誉下产生虚浮之风。在这种情况下，作为主管老师，就必须能及时发现问题并为他们寻求解决方案。
在学生干部的思想中，要引导他们认识参加学生会工作的目的就是通过参与学校的管理工作来培养和提高自己的工作能力。因此学生工作的出发点是服务于学校和同学，而不是拥有高于其他同学的特权。教育他们工作能力的提高必须来源于实践，接触各层面的工作越多，越能增强他们驾驭工作的能力。而做好工作的基础必须是处理好和同学的关系。试想一位在同学中没有号召力和说服力的学生干部，纵然他有再强的工作能力也很难把工作搞好。因此学生会的工作就是“我参与、我奉献、我快乐”。
二、注重培养团队精神，集体的利益高于一切
学会合作。学生干部的职务分工非常明确，在工作中要求他们各尽其职，与此同时要有团队精神。合作一段时间后，由于看法和态度有分歧，学生干部彼此容易产生埋怨和相互瞧不起对方的态度，如不加以制止和引导，整个学生会就出现四分五裂的局面。
学生干部单就工作能力而言，都旗鼓相当。但从分工的那一天起，就会存在所任职务和理想职务上的差异。必须告诉他们分工有所不同但不存在重要和不重要的说法，更不存在人与人之间权力的不同，越是在学生会中任常委工作的同学，不仅要有组织能力，更需要有协调能力。要学会调查，学会商量，学会聆听，学会相互取长补短。一个没有合作意识和合作精神的人开展的工作只能是不完善的。
坚持定期召开民主生活会，可以让他们及时总结工作中取得的成绩，通过批评和自我批评，认识到自己思想和工作中存在的问题。既增进同学相互之间的了解，还能通过彼此之间的交流寻求解决方案解决遇到的实际问题。
适当开展一些社会实践活动。通过深入社区、单位进行考察、采访、调研，不仅可以提高学生干部的实践能力，还非常有利于培养他们的集体观念和增强集体荣誉感的意识。
三、坚持教育、培养、信任和爱护的原则，充分调动学生工作的积极性
学生干部的培养基本上要经历选苗、培养和成长的过程。学校的管理工作多数为常规的管理，固定的模式。在苗子的选拔上坚持把思想品德的考察放在首位，参加学生干部的工作，首先要热爱学校，热爱班级，有很强的荣誉感。通过考察期间观察学生的工作态度和方法，对于较积极的同学给予更多的锻炼机会。
在学生干部上任以后，要帮助他处理好学习与工作的关系。教育他们做抓紧时间的人，使他们既善于工作，又善于学习。在工作中遇到困难和阻力时，要坚信自己的实力，学会分析和处理问题，逐渐培养他们认真和踏实的工作作风。
在全校性或年级的集体活动中培养学生干部的热情。无论是主题班会、节日庆祝会、各种文娱、体育、社会调查等都是学生干部展现自己才华的机会。在这次活动中让学生干部去组织和设计，他们就会在充分展现自己的才华的过程中，不断增强自己当干部的积极性和为集体服务的热情。指导老师要及时听取他们的工作汇报，引导他们分析活动方案存在的问题并及时总结经验。在实际工作中进行及时指导是培养学生干部的主要方法。我校有学生会干部组织的活动—环保回收与“阳光助学”活动，就是让学生干部组织在校的贫困生参加可利用的废旧回收活动，对于贫困生而言，他们得到了勤工俭学的锻炼机会，对于其他同学而言同时也能培养他们的环保意识。
爱护学生干部，既肯定了他们对学校工作的付出，也时刻关心着他们的成长。对工作较为突出的同学及时表扬，对部分干部偶尔出现的问题和错误，指导老师要主动出面予以解决并为其承担责任。
四、做学生干部的知己，为他们排忧解难
学习成绩是选拔学生干部的条件之一，也是衡量学生干部的标准之一。没有较好的学习成绩，在同学中难以树立威信。说到底，学生干部也应以学习为重。学生在工作中最常遇到的就是学习成绩出现滑坡的现象。因此通过个别谈话或集体开会交流的形式，帮助他们解决思想上的顾虑，树立学习的信心，鼓励他们用工作的热情带动自己的学习。
五、磨练极少数优秀学生干部，培养更高层次人才
这项工作是德育工作的重要方面，从长远观点看，也是保证我们党和国家不改变颜色的需要。只要看准苗子，就要把他放在难度大、时间持久、具有开创性工作中去锻炼。尤其是在大是大非问题上要旗帜鲜明、立场坚定。通过磨练，使之树立正确的人生观和远大理想，增长才干，并引导让他们悟到逆境成才的道理，把他们培养成更高层次的人才。
多年的工作经验不断完善着我的教育观念，成功培养一名优秀的学生干部，不仅让他做到学习成绩优秀，工作能力突出，更是让他学到了在工作中要有尊重他人、团结合作、拼搏创新、坚持不懈的精神。而多年的培养，如果能如同甘露点点滴滴浇灌，润泽苗儿的成长，终在奇葩，并把坚强的意志、团队的精神、大爱的信念、干练的能力以种子的形式传播出去，活跃于华夏各地，换得遍地的姹紫嫣红，那么，国之希望在此，我辈之期待也在此啊！