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摘要：信息技术飞速发展中，人们对于网络的依赖性更高，已然进入了网络信息时代。对于中职学生来说，网络的出现是一个双刃剑，在中职德育工作开展中，应该意识到网络环境带来的变化，强化德育工作创新，帮助中职学生塑造健康的思想品德。本文首先对中职德育工作面临挑战进行分析，然后探讨网络技术融入中职德育工作的必要性，最后提出有效的创新措施，望采纳。
关键词：网络环境;中职;德育;创新
德育教育工作是提升学生思想品质重要途径，是新时代背景下学校教育的重要内容，对学生成长和学习都有重要作用。中职院校教育改革工作实施中，必须提升对德育工作的重视。尤其在网络环境下，网络信息多元化给学生学习提供便利同时，也给学生思想带来了很大冲击，中职德育工作必须能够重视网络环境影响，借助网络信息技术提升德育工作时效性。基于此，加强对网络环境下中职德育工作创新的研究具有十分现实的意义。
一、网络环境下中职德育工作所面临的挑战
1、网络对中职学生思想造成的冲击
在网络技术不斷发展的今天，网络已经成为社会中不可缺少的一部分，且网络具有开放性的特点，所包含的信息具有多元化、复杂性特点。用户能够根据自身对信息需求，通过检索功能得到自身所需信息数据。这种开放性的环境下，网络中存在着大量不良信息，包括暴力、黄赌毒等，甚至一些不法分子利用中职学生阅历浅的特点，大量散布不良信息，对中职学生心理健康带来不良影响。中职学生年龄尚小，缺少必要的社会经历，面对丰富的网络信息缺少必要的辨别能力，很多学生有沉迷网络的现象，这些问题会增加德育工作开展难度，也体现了中职德育工作的紧迫性。
2、网络环境下德育工作空间更大
从过程论来说，网络环境下中职德育工作具有广阔的空间。具体来说，借助于网络环境，学生、老师都可以通过丰富的网络资源学习德育知识，教师还可以利用网络开展德育工作。但由于网络中存在的很多教育资源是非正确的，甚至对中职学生有不良影响，若教师没有对学生网络学习情况加以了解和指导，及时更正学生网络习惯，不良网络资源会给学生心理带来变化，也对中职德育工作开展带来影响。
3、网络环境下德育教学效率
若能够在中职德育工作中引入网络技术，则无疑可以提升中职德育工作效率。网络技术不断发展中，德育教师逐渐开始使用多媒体等教学工具，让学生更加直观了解德育内容。但一些教师对于多媒体课件过于滥用，导致无论知识难易程度、重要程度，都采用多媒体，影响了教学效率，也不利于中学生多方面成长。
二、网络技术融入中职德育工作中的必要性
网络环境下，德育作为中职院校重要教学任务，将网络技术融入中职德育工作中势在必行。第一，网络环境下，学生在生活、学习中对网络的依赖性更高，会利用网络获取信息，且已经养成了网络获取信息的习惯。德育工作需要将学生对网络的依赖性控制在一定范围内。借助于网络技术，对学生网络行为进行引导，帮助学生在网络使用中学会正确辨别繁杂的信息，抵御不良信息诱惑;第二，为了能够提升德育工作实效，必须创新自身工作模式。网络技术的融入符合中职德育创新需求。网络技术应用不仅能够优化中职德育工作环境，构建一个更加良好的德育工作氛围;同时，利用网络技术可以让德育工作者对学生更好地了解，包括中职学生思想状态、心理状态等，以便于在德育工作中采取针对性措施，这对于提升德育工作效率有积极的帮助;第三，在中职德育工作中引入网络技术，可以改变德育工作滞后的局面，还能够消除学生对德育工作的抵触，让其主动参与到德育活动中，为中职学生健康成长提供保障。
三、网络环境下中职德育工作创新措施
1、积极构建网络德育课程模式
德育教学对中职学生发展的重要性不言而喻，为了能切实提升中职德育工作成效，可以利用网络技术构建网络德育课程模式。一方面，德育教师可以从法律意识、民族意识、创新精神方面对学生进行培养;另一方面，德育课堂中渗透网络文化，帮助中职学生正确的认识和使用网络，对网络环境下多元文化有正确的辨别能力，认识到不同价值取向对个人带来的危害性。同时，德育工作开展中，还必须坚持以学生为主体，借助于丰富的网络德育资源，进行德育课程内容拓展。中职院校还可以创建网络学习平台，为师生、生生交流提供一个更加通畅的渠道，也有利于营造出更加民主的网络德育教学氛围。教师需要不断提升自我主导作用，引导学生利用网络工具检索信息，并对数据信息进行分析和利用。
2、利用网络热点话题进行德育工作
在以往很长一段时间内，教育工作者都会受到应试教育的影响，教师在班级管理中，更是将“成绩”、“排名”当作是指导理念，导致德育工作中更多强调学生成绩，但对于中职学生思想品质、心理健康等，由于中职院校德育工作者理念滞后，开展德育内容较为落后，导致过多用传统文化所教方式教育学生，和社会现实存在严重的脱节，长此以往会导致学生兴趣泛泛，参与到德育活动中积极性差，影响整体中职德育教育效果。德育缺失对班级建设会带来负面影响，也不利于中职学生学习与成长。新时代背景下，中职院校德育工作需要紧跟时代发展，从社会热点、学生关注点中挖掘德育素材，在德育工作中引入新鲜的血液，让中职德育工作焕发生机。
四、总结
通过上述分析可知，网络环境给中职德育工作造成了很大的冲击，这主要是体现在网络对学生思想的冲击。但同时也为德育工作开展提供了极大的发展空间，中职德育工作开展中必须与时俱进，敢于创新，积极采用网络技术优化德育工作方式，借助于网络资源丰富德育内容等，为中职学生树立良好的道德品质，促进学生全面发展。
参考文献：
[1] 杨红.基于网络环境的中职班主任德育工作有效策略研究[J].信息周刊，2019，14（8）：23-25.
关键词：网络环境;中职;德育;创新
德育教育工作是提升学生思想品质重要途径，是新时代背景下学校教育的重要内容，对学生成长和学习都有重要作用。中职院校教育改革工作实施中，必须提升对德育工作的重视。尤其在网络环境下，网络信息多元化给学生学习提供便利同时，也给学生思想带来了很大冲击，中职德育工作必须能够重视网络环境影响，借助网络信息技术提升德育工作时效性。基于此，加强对网络环境下中职德育工作创新的研究具有十分现实的意义。
一、网络环境下中职德育工作所面临的挑战
1、网络对中职学生思想造成的冲击
在网络技术不斷发展的今天，网络已经成为社会中不可缺少的一部分，且网络具有开放性的特点，所包含的信息具有多元化、复杂性特点。用户能够根据自身对信息需求，通过检索功能得到自身所需信息数据。这种开放性的环境下，网络中存在着大量不良信息，包括暴力、黄赌毒等，甚至一些不法分子利用中职学生阅历浅的特点，大量散布不良信息，对中职学生心理健康带来不良影响。中职学生年龄尚小，缺少必要的社会经历，面对丰富的网络信息缺少必要的辨别能力，很多学生有沉迷网络的现象，这些问题会增加德育工作开展难度，也体现了中职德育工作的紧迫性。
2、网络环境下德育工作空间更大
从过程论来说，网络环境下中职德育工作具有广阔的空间。具体来说，借助于网络环境，学生、老师都可以通过丰富的网络资源学习德育知识，教师还可以利用网络开展德育工作。但由于网络中存在的很多教育资源是非正确的，甚至对中职学生有不良影响，若教师没有对学生网络学习情况加以了解和指导，及时更正学生网络习惯，不良网络资源会给学生心理带来变化，也对中职德育工作开展带来影响。
3、网络环境下德育教学效率
若能够在中职德育工作中引入网络技术，则无疑可以提升中职德育工作效率。网络技术不断发展中，德育教师逐渐开始使用多媒体等教学工具，让学生更加直观了解德育内容。但一些教师对于多媒体课件过于滥用，导致无论知识难易程度、重要程度，都采用多媒体，影响了教学效率，也不利于中学生多方面成长。
二、网络技术融入中职德育工作中的必要性
网络环境下，德育作为中职院校重要教学任务，将网络技术融入中职德育工作中势在必行。第一，网络环境下，学生在生活、学习中对网络的依赖性更高，会利用网络获取信息，且已经养成了网络获取信息的习惯。德育工作需要将学生对网络的依赖性控制在一定范围内。借助于网络技术，对学生网络行为进行引导，帮助学生在网络使用中学会正确辨别繁杂的信息，抵御不良信息诱惑;第二，为了能够提升德育工作实效，必须创新自身工作模式。网络技术的融入符合中职德育创新需求。网络技术应用不仅能够优化中职德育工作环境，构建一个更加良好的德育工作氛围;同时，利用网络技术可以让德育工作者对学生更好地了解，包括中职学生思想状态、心理状态等，以便于在德育工作中采取针对性措施，这对于提升德育工作效率有积极的帮助;第三，在中职德育工作中引入网络技术，可以改变德育工作滞后的局面，还能够消除学生对德育工作的抵触，让其主动参与到德育活动中，为中职学生健康成长提供保障。
三、网络环境下中职德育工作创新措施
1、积极构建网络德育课程模式
德育教学对中职学生发展的重要性不言而喻，为了能切实提升中职德育工作成效，可以利用网络技术构建网络德育课程模式。一方面，德育教师可以从法律意识、民族意识、创新精神方面对学生进行培养;另一方面，德育课堂中渗透网络文化，帮助中职学生正确的认识和使用网络，对网络环境下多元文化有正确的辨别能力，认识到不同价值取向对个人带来的危害性。同时，德育工作开展中，还必须坚持以学生为主体，借助于丰富的网络德育资源，进行德育课程内容拓展。中职院校还可以创建网络学习平台，为师生、生生交流提供一个更加通畅的渠道，也有利于营造出更加民主的网络德育教学氛围。教师需要不断提升自我主导作用，引导学生利用网络工具检索信息，并对数据信息进行分析和利用。
2、利用网络热点话题进行德育工作
在以往很长一段时间内，教育工作者都会受到应试教育的影响，教师在班级管理中，更是将“成绩”、“排名”当作是指导理念，导致德育工作中更多强调学生成绩，但对于中职学生思想品质、心理健康等，由于中职院校德育工作者理念滞后，开展德育内容较为落后，导致过多用传统文化所教方式教育学生，和社会现实存在严重的脱节，长此以往会导致学生兴趣泛泛，参与到德育活动中积极性差，影响整体中职德育教育效果。德育缺失对班级建设会带来负面影响，也不利于中职学生学习与成长。新时代背景下，中职院校德育工作需要紧跟时代发展，从社会热点、学生关注点中挖掘德育素材，在德育工作中引入新鲜的血液，让中职德育工作焕发生机。
四、总结
通过上述分析可知，网络环境给中职德育工作造成了很大的冲击，这主要是体现在网络对学生思想的冲击。但同时也为德育工作开展提供了极大的发展空间，中职德育工作开展中必须与时俱进，敢于创新，积极采用网络技术优化德育工作方式，借助于网络资源丰富德育内容等，为中职学生树立良好的道德品质，促进学生全面发展。
参考文献：
[1] 杨红.基于网络环境的中职班主任德育工作有效策略研究[J].信息周刊，2019，14（8）：23-25.