【摘 要】
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【内容摘要】传统课堂受到了新课改的冲击，教师是戴着镣铐跳舞还是以全新的教学理念，教学思想助力课堂？本文笔者试从学生自管的角度阐述将学习权交还学生带给课堂的精彩变化。 【关键词】教师 学生 助教 课堂是教育教学的主要阵地，课改至今，谁才是课堂的主人？这是一名教师必须思考的问题。本文笔者从“学生自管”角度来浅析学习权交还学生带给课堂的无穷魅力。 一、传统课堂接受“新课改”的冲击 我市自“学讲计
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【内容摘要】传统课堂受到了新课改的冲击，教师是戴着镣铐跳舞还是以全新的教学理念，教学思想助力课堂？本文笔者试从学生自管的角度阐述将学习权交还学生带给课堂的精彩变化。
【关键词】教师
其他文献
【内容摘要】在小学生的教育中，培养其学习兴趣是十分必要的，特别是在信息化教学时代更是需要教师着重培养学生的学习兴趣，这样才能提高学生的学习成绩。小学教师在教学过程中可以将游戏融入进来，借此提高学生的学习兴趣，使得小学生能够认真的对待老师讲课，教学质量也能得到提高。教师可以利用这种方法营造出一个良好的学习氛围，更加有利的开展教学工作。 【关键词】游戏教学法 小学教学 信息技术 应用 随着科技的发
【内容摘要】在学习数学知识时，要求学生具备良好的数学想象力，通过使用几何画板辅助高中数学教学能够助力学生在不断变化的图形中掌握几何规律，大幅度提升教学质量的同时，对学生创新精神、思维能力进行培养和锻炼。 【关键词】几何画板 高中数学 辅助教学 现代化信息技术的发展对教育事业影响十分巨大，在数学教学中应用几何画板软件不仅能改变传统数学教学静态的学习方式，让学生真正从“听数学”转变为“做数学”。还
【内容摘要】高中物理是一门研究物理运动和物理现象等一系列物理规律的学科，在课堂教学中，教师应当注重培养学生学习物理的思维方法，才有助于学生快速进入到学习的状态，建立清晰的逻辑思维能力，在面对物理问题时，才能具有清晰的解题思路，逐步提高物理课堂的教学效率和学生的学习水平。本文主要分析了在物理教学中应当如何培养学生建立清晰的思维方法，开展有效的物理学习。 【关键词】高中物理 思维方法 学习能力 高
【内容摘要】教学不仅需要使学生掌握知识内容，还需要对学生进行能力的培养，使学生能够具有创造性思维，在教学中得到全面的发展。在初中数学教学中，教师应该重视学生的创造性思维能力培养，采取有效的方式使学生的思维得到发展，能够使学生对数学知识的理解加强。本文对初中数学教学中创造性思维能力的培养策略进行了详细的分析，作为参考。 【关键词】初中数学 创造性思维 培养 引言 初中数学学习中，学生对数学抽象
【内容摘要】说明文阅读教学，同样需要挖掘文本的文化内涵。以《苏州园林》为例，用历史还原法挖掘它的文化价值：苏州园林的诗情画意，不是偶然的，是政治经济文化几百年沉淀的结果，文中更饱含着叶圣陶的眷眷深情。 【关键词】说明文 文化内涵 历史还原法 孙绍振教授在《如是解读作品》中这样讲：“对于作品的内容有一个历史的动态的方法分析问题，就是历史还原。不管什么样的作品，要做出深刻分析，光从今天的眼光去观察
【内容摘要】近几年STEM教育在我国像雨后春笋般迅速开展起来，但从各地开展STEM教育的实际状况来看，存在许多认识上的误区。有的把STEM教育混同于动辄要巨额投资的精英教育;有的则是把STEM教育同机器人教育、综合实践活动、创客教和手工制作相互等价。本文从STEM教育与这几种的教育于的侧重点、不同点和相互重合点，分析了各地在实施STEM教育中普遍存在的误区。 【关键词】STEM教育 精英教育 机
初中阶段的学生告别了儿童期进入了少年期，这一时期他们在生理上和心理上都出现了较大的变化，在学习和生活中也面对着新的问题，正处于承上启下的关键期。从生理上来说，初中阶段的孩子逐渐进入了青春期，身体发育的加快会影响他们心理的发展。这一时期的他们精力充沛，好奇心强，喜歡表现自己，自我意识越来越强烈。但是，同时他们要面对不一样的学习和生活，例如初中阶段的新环境和人际关系，繁重的学业和升学考试的压力等问题会
【内容摘要】面对高考升学的压力，课内自我阅读流于形式，更何况课外阅读呢，不注重课外阅读兴趣的培养及阅读方法的引导，而只注重考试的复习，这完全和语文教学的初衷背道而驰。随着应试教育向素质教育的转变，作为课堂教学以及考试的“源头活水”，课外阅读在语文教学中的作用更加重要。 【关键词】高中语文阅读兴趣策略 《普通中语文课程标准》中在必修课程的“阅读与鉴赏”板块对阅读目标有明确的表述“具有广泛多样的阅
【内容摘要】埃里克森的个性发展理论揭示了人格在整个生命周期中呈现八个发展阶段，高三学生18岁左右，正处于第五阶段。特别在当前社会背景下，从个性特征、价值观念和学习表现上都给英语课堂教学带来了新挑战。本文旨在埃里克森的个性发展理论的启发下，针对理科高三学生的特点，在教学中突出学生主体地位、加强团队协作学习、建立师生和谐关系和改良考核评价制度，探索提升英语课堂教学效果，提升高考英语成绩。 【关键词】
【关键词】语文课 扎扎实实 老老实实 灵动灵动 2017年10月，有幸聆听了省特级教师肖培东老师的讲座——“老老实实教语文”。 其间，肖老师为我们解读什么是语文、语文课堂的“三为”特征，从四方面解开当今语文老师的困惑——如何教语文。 说实话，我从未曾把陶渊明的《桃花源记》与语文教学方法联系起来思考过。在肖老师的指引下，明白了语文课堂教学就是应该是“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，围绕一个主问