【摘 要】
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通过分析模具人才培养现状及“工匠精神”内涵,阐明“工匠精神”与行动导向教学法的关系,并借助模具专业课程中的模具拆装实训课,从专业学习兴趣引领、“工匠”式操作技能培
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通过分析模具人才培养现状及“工匠精神”内涵,阐明“工匠精神”与行动导向教学法的关系,并借助模具专业课程中的模具拆装实训课,从专业学习兴趣引领、“工匠”式操作技能培养、“工匠精神”培养三个方面阐述了行动导向教学法培养中职模具专业学生“工匠精神”的策略。
Through analyzing the present situation of mold talents cultivation and the meaning of “craftsmanship ”, this paper illustrates the relationship between “craftsmanship ” and action - oriented teaching method. With the help of mold disassembly and training courses in mold specialty courses, “Craftsman ” operation skill training, “Craftsmanship ” training three aspects of the action oriented teaching method to train secondary vocational students “craftsmanship ” strategy.
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