【摘 要】
：
模型误差界的确定是系统辨识中一个重要的组成部分．本文应用截尾傅氏变换和H∞辨识理论，对模型误差界的常规频域辨识方法进行了分析，给出了传递函数的频率响应误差界和总体误差
【机 构】
：
西安交通大学系统工程研究所!西安,710049,西北工业大学自控系!西安,710072
论文部分内容阅读
模型误差界的确定是系统辨识中一个重要的组成部分．本文应用截尾傅氏变换和H∞辨识理论，对模型误差界的常规频域辨识方法进行了分析，给出了传递函数的频率响应误差界和总体误差界，对Baryard等人的频域误差界估计方法做了修正．
The determination of model error bound is an important part of system identification. In this paper, the conventional frequency-domain error identification method of model error bound is analyzed by truncated Fourier transform and H∞ identification theory. The frequency response error bound and the total error bound of transfer function are given. The frequency domain error of Baryard et al. The world estimation method has been amended.
其他文献
【论文摘要】：老师们天天都在上课，也常常去听别人的课，大家看到的课堂教学往往有两种不同的场面：其一，教师满怀激情，生动传神，学生投入兴趣盎然，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中；其二，则是另一种场面，教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题，呆板的教法沉闷的课堂气氛.学生木然置之，毫无反应，整个课堂犹如一潭死水。 关键词：教育理念 数学教学， 应对措施 正确的教育理念 上好一堂课.首先要有
摘要：在新课改背景下，新的教育思想和理念融入到小学教育过程中，教师也正在以积极的心态和准备应对新课改，给学生带来崭新的课堂。启发式教学和传统的教学方式存在很大的区别，更加适应新时期小学生的成长，促进小学生学习效率的提升。本文主要对小学数学课中启发式教学的策略以及和传统方式的区别进行了分析和探究，从启发式教学的特点入手，进而提出启发式教学在小学课程教学中的主要作用，希望本文的论述和研究能够给对小学数
运用分形理论的基本原理，研究了制造决策映射模型实验数据建模中的模型分维，并将基于分形的决策映射模型建模原理应用于断续切削加工过程决策映射模型的实验数据建模和分析。
随着景观生态学的发展，森林景观成为其研究的重点和热点，日益受到各国的重视，许多的学者，林学家开始用景观生态学的理论和方法对森林景观进行多方面的研究。在景观尺度上对森林景
【摘要】：微课主要是指教师在课堂内外具有针对性的短时间教学计划明确目标的一种教学方式，便称之为微课。在科技发展的今天，信息技术也在不断成长革新，而微的时代也给小学教育注入了新的生命，也带来新的技术，也为了小学的改革和创新带来了契机。基于此，微课正以其独特的优势需求特点引入到小学信息技术课程的教学中，使学生在学习中主动，也使教师的教学和学生的学习双向提高，同时更促进了信息技术的发展以及在课堂上的改革
摘要：现代信息技术的发展，已经走进小学教学中，但怎样将信息技术融入教学中，以增加学生的积极性，能够让学生主动的学习，成为现阶段教育教育的主要研究课题，而笔者认为进行“块状”教学，能够将这一问题得到解决，因此，本文主要对小学信息课堂下的块状教学，展开分析。 关键词：小学阶段；信息技术；块状教学 块状教学相对于教学而言，课堂问题较为集中，包含的教学内容广，为学生提供较大的发挥空间，而对于一名优秀的
【摘 要】：新一轮的《课程标准》对现行的教育提出了新的挑战。在这种背景下，我们急需要有一种能融合以往教育思想的新教学方法为指导，形成一种新的教育价值追求。本文以教学课例入手，从四个方面谈了课堂教学中存在的问题（如在教学中未重视情境创设的有效性、忽视了课堂上生成的“错误”资源等）。只有关注这些，我们的数学课堂才能变得灵动和高效。 【关键词】：数学 研讨课 思考 历经两个多月的校级“教学大比武”在
在这里,配合气敏元件特性提出了一种线性电路.这一线性化方法的特色是通过综合折线与曲线两者,来实现对气敏元件校正曲线的拟合.并且得以在较高精度的条件下,拓展了气体浓度
摘要：数学学科特点决定了要提高学生数学能力，就必須注意激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。其具体做法可从精心设计新课导入；游戏教学；运用多媒体辅助教学；精心设置课堂小结；等方面实施，从而有效地提高数学教学效率。 关键词：数学、学习兴趣 兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感，夸美纽斯也曾经说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣是探究某种事
摘要：课堂教学是我国当代育的一种重要形式，提高课堂教学效率，全面提高教学质量，也是实施素质教育的重要途径。由于小学生的自主学习能力差，自控意识较弱，因此学校对于学生的管理尤其是课堂上的教育就显得尤为重要。在小学教育中，数学是一门基础课程，因此在小学课堂中，提高小学数学的教学效果也使小学数学教师面临更大的挑战。怎样能在最短的时间里，有效率的提高学生的数学学习成绩，达到最大的课堂教学效果，我们以此进行