破解企业环境整治难题 促进区域经济科学发展

来源 :中国集体经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinter1113
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从做好两型社会建设中的企业环境整治工作入手,提出要从转变发展理念、加强环保审批、创新工作手段、强化监督管理来加强企业环境整治,实现区域经济社会的可持续发展。
其他文献
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新课程标准指导下的小学科学教育不仅仅是理论知识的传授,更是学生实践操作能力、思维能力培养的一门重要课程。在小学
随着教育教学改革的深入发展,小学数学课本里面的知识已经不能满足学生发展的需求,局限了学生实践创新、自主探究能力的提升.而小学生是祖国的未来,培养他们养成良好的学习习
“课堂讨论”能调动学生的积极性,使学生较大限度地参与其中,变被动接受为主动探索,对激发学生兴趣,发展思维能力有着积极作用,当然设计讨论的内容是开展课堂讨论的保证之一。    一、 对学生理解困难的问题进行讨论    对中学生来说,一些抽象的地理知识会产生理解上的困难,对这些问题进行课堂讨论,就能帮助学生完成认知目标。例如:在教学“大气运动”中关于热力环流原理时,若直接比较“同一地近地面是低压;高空
晚上,女儿预习课文《爷爷的芦笛》时问我:“妈妈,芦笛是什么样的?”尽管我用详实的语言向女儿描绘了芦笛的样子,可她仍然一脸茫然。由此我感悟:缺少原生态的生活体验,不管作家的笔触如何细腻,教师的讲解多么生动,孩子的体验还是苍白的,浮浅的。虽然在现实教学中,我们的很多老师也在学生的“课外作业”上下过功夫,做过文章,但是仍然走不出“作业形式单调枯燥,作业训练要求统一”的老框框,学生的作业仍然是多机械重复、
相当一部分课堂演示实验难度大,难以成功,经常会出现意外的实验现象,因此许多教师往往就不安排实验,甚至落下了一碰演示实验心里就发慌的心理毛病。但笔者认为有些实验看起来很难,真正动脑筋去想、去做,几经反复,那难做的实验因为你从实践中获得了经验而变得容易起来。例如:    (1)高一化学(2003年6月人教版)29页图2-2。钠在空气中的燃烧。按此图示去做,结果金属钠的融化过程及表面白色的氧化钠的形成很
随着信息社会的到来,多媒体网络等信息技术在教学实践中的运用,使常规教学形式更为丰富多样,逐步普及的多媒体电化教学,更为语文教学的不断优化提供了一个全新的教学手段,语文教学
<正>北京市疏解腾退空间应优先用于完善城市服务设施、进行便民服务、留白增绿和发展高精尖产业。科学合理使用疏解腾退空间关系到有序疏解北京非首都功能,关系到优化提升首
教师,被尊称为人类的园丁,担负着人才培养的重任,必须适应新世纪的要求。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师不仅应具备基本思想政治品质,遵守教师的义务以外,还应具有面向未来的新观念和新世纪教师所必备的职业道德和素养。  首先,教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质和修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结
文章以辽宁3个县市的48个村庄的315份问卷调查作为研究基础,对&#39;家电下乡&#39;政策的现状与效果进行分析和评估,在整体上认为农户对该政策的认可度较高,政策拉动农户消费
摘要:文章首先从理论层面对城市化和城乡收入差距之间的双重影响效应进行分析,然后基于VAR模型,采用格兰杰因果关系检验及协整关系检验,对辽宁省1978-2009年城乡收入差距与城市化之间关系进行实证分析。结果显示:城市化是城乡收入差距的格兰杰原因;城市化和城乡收入差距具有长期稳定的协整关系。  关键词:城乡差距;城市化;格兰杰因果检验;协整检验  改革开放以来,中国经济发展取得举世瞩目的成就,但在经