【摘 要】
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新课标指出教师要更新观念,改变原来的教学模式,与改革同步。如何才能体现“学生是数学学习的主人”的理念,提高学生学习数学的兴趣呢?数学老师必须根据学生的心理、生理、年
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新课标指出教师要更新观念,改变原来的教学模式,与改革同步。如何才能体现“学生是数学学习的主人”的理念,提高学生学习数学的兴趣呢?数学老师必须根据学生的心理、生理、年龄特点,设计鲜活实用案例,善于借助各种手段,开展数学美学教育,提高学生学习数学的兴趣。
The new curriculum standard pointed out that teachers should update their concepts, change the original teaching mode and synchronize with the reform. How can we embody the idea that “students are the masters of mathematics learning” and improve students ’interest in math? Math teachers must design fresh and practical cases according to students’ psychology, physiology and age characteristics, and be good at using various means to carry out Mathematics aesthetics education, improve students’ interest in learning mathematics.
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“兴趣是最好的老师”。怎样才能激发学生的写作兴趣呢？教学实践告诉我：作文要“小”、“真”、“实”。 一、作文当求“小” 波澜壮阔的大海是由涓涓细流汇聚而成。宇宙万物皆起源于“小”，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。要写好作文，必须从“小”写起。 写事从小事写起，就是从片到段，从段到篇。写人先练写人物的外貌特征，然后有目的地着手练习写人物的神态、表情、动作、心理等。写人物外貌特
一本教科书能带给学生丰富的内容,不同的学生,拥有不同的经历,获得不同的感受、不同的收获。在每一篇文本中,教师都应该驻足欣赏,留心学习,从中汲取营养,用以丰富学生的阅历
摘 要： 教师引导学生走出课堂，走向生活，开展丰富多彩的语文实践活动。学生在实践活动中体验、感悟，进而产生表达欲望。“我手写我心”，让真情流露。 关键词： 走进自然 参与活动 体验生活 创设情境 叶圣陶先生说：“作文这件事，离不开生活。生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字。”现在小学生的生活中，无论是社会、学校、家庭，常会出现许多新的事情，新的人物，新的景象，新的活动。按理说，生活中许多本
笔者自1981年8月开始，前后在三所中学进行数学教学。先在永泰三中任教21年，后在莆田华侨中学任教11年。2013至2014学年度，应上级领导要求，来到莆田蒲坂华侨初级中学支教。多年的教学实践证明，学生学习数学的成绩如何，很大程度上取决于他们学习数学的主动性的强与弱。一般说来，学生主动学习数学的动机越强，进步就越快；主动学习数学的动机越弱，数学成绩不但很难长进，可能还会下降。 学生主动学习数学的
创设好的教学情境，可以让学生怀着求知的欲望和愉悦的心情学习数学，使学生变苦学为乐学，变被动为主动，课堂就会充满活力和思维的灵动。中学数学课堂教学中的情境创设是课堂教学改革的切入口，以问题的方式展开的教学可以较好地体现对学生认知活动的组织和对学生思维活动的激发、引导和创新。下面我就中学数学课堂教学中的情境创设谈谈自己的想法和做法。 一、创设情境能调动和发挥学生学习的内在因素 在学生掌握知识与技能
在高中学习中，说起实验，往往会联想到“物理实验”、“化学实验”、“生物实验”等。而讲到数学实验，大家都会表现出茫然而不知所措。在学生的印象中，数学是一门理论性很强的科学，是一个离现实生活很远，很少有人提过或做过“数学实验”，高中数学更是如此。 数学教育家G·波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨的科学，从这方面看数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学看起来却像
“问题是数学的心脏”，数学课堂教学中的问题不同于真正的科研数学问题，却是数学课堂的灵魂。数学课堂教学中问题设置的恰当与否，决定课堂教学的成败。 一、引出新课内容的问题的简洁性与复杂性 引入新知识的问题的作用是引起学生的认知冲突，调动学生已有的生活经验、数学基础知识解决面临的新数学问题，把新的知识纳入已有的认知结构，形成新的认知结构。在初中数学课堂，限于学生的认知水平，引入新知识的问题应力求简洁
2013年9月1日,星期日。这天本是个十分平常的休息日子,却因监察部通过其网站宣布国务院国资委主任、中石油原董事长蒋洁敏涉嫌严重违纪接受调查的消息令世界舆论一片哗然,让
老卡一手抓着犁杖上的扶手，一手拎着鞭子，赶着两匹马机械地在格木河边的田里起垄。 他头顶的天空蓝得要滴下水来，不时有成群的大雁飞过，雁鸣高亢，响彻云霄。格木河在欢快地流淌，空气里弥漫着河水新鲜的腥味。春天万物复苏，一切都生机勃勃，可他却一脸的麻木。从落脚到格木村，跟我娘过上日子开始，他就天天苦着脸，就好像他一直在我家受着无穷无尽的委屈一样，为此我娘总是忍不住发火，她怀疑老卡一定对自己的处境不满，一
摘 要： 在小学数学教学过程中，适当设置问题，可以激发学生的学习热情，同时能够提高学生学习数学的能力。教师通过问题情境的创设将这些问题引出，让学生进行探究。文章主要介绍了问题情境创设的原则及设置问题的方法。 关键词： 小学数学教学 巧设问题 教学策略 引言 教师把学生需要学习的内容以问题的形式安插各种各样的情境之中，不仅可以激发学生学习的兴趣，还能够锻炼学生的思维能力。对于小学生来说，数学知