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【摘 要】一年级是孩子人生学习生活中一个重要的转折点。孩子们在幼儿园就非常向往小学生活，然而实际情况却与他们想象的完全不一样。进入学校没几天，他们就知道这里没有幼儿园那么好玩，那么自由自在;甚至有部分孩子还不适应小学的学习生活。为了让这些天真活泼的孩子尽早适应小学这个新环境，入学前的教育十分必要。
【关键词】学前教育 一年级 教育方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.023
每年9月，许多大班的孩子们从幼儿园升入小学。一年级这个过程，是他们人生学习中一个极其重要的转折点。孩子们在幼儿园就非常向往小学生活，然而实际情况却与他们想象的完全不一样。进入学校没几天，他们就知道这里没有幼儿园那么好玩，那么自由自在;甚至有部分孩子还不适应小学的学习生活。
为了让这些天真活泼的孩子尽早适应小学这个新环境，我觉得对孩子们进行入学前的教育十分必要。
一、变陌生为熟悉，排除害怕心理
新生入学时才刚刚6岁，他们对新环境、新老师都很陌生，适应环境的能力也比较差。老师就不要急于去上课，可以在开学第一课，先让孩子了解学校的各种规章制度，接着带领孩子熟悉校园的各种设施，如各科老师的办公室、校医室、卫生间等，最后再去看看大哥哥、大姐姐怎样上课、怎样读书、怎样做操。
熟悉新环境，感知新生活，这可以帮助他们缓解来到新环境的紧张、害怕的心理。同时要让他们慢慢了解并喜欢自己的学校，知道学习是一件很有趣而又有意义的事情，从而激发他们的学习兴趣。
二、口令方法记规则，尽早适应新环境
孩子在幼儿园学习时，老师、阿姨都照顾的很细心，孩子们生活得也无忧无虑。但进入一年级后，每天要上六、七节课，且每节课40分钟都要求思想集中，此外课后很多事情都需孩子独立完成。面临这一重大转折，作为老师，我们要处理好这一阶段孩子的入学教育，让孩子们较快适应新的环境，这十分必要。
针对刚入校孩子的特点，为了让孩子尽快熟悉学校的规章制度，我把班级的要求和规章制度，以儿歌的形式教给孩子。孩子们通过這种形式，记得快，记得牢，然后我再反复引导、训练，不用几天的时间，每个孩子基本都能按要求做到做好。
1.课前口令：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。
2.上课口令：①课前准备要做好。铃声响，进课堂，小小脚，并并拢，小小手，自然放，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好！②上课起立。老师上课问声好，立的直，站的快，老师回礼才能坐，动作轻快好孩子。③上课要求。小眼睛，看老师，小耳朵，认真听，勤动脑，多提问，举手发言是礼貌。
3.读书口令：身坐直，头放正，肩要平，双手拿起书，眼睛离书一尺远。
4.书写口令：师：眼离桌面？生：（齐答）一尺远。师：胸离桌面？生：（齐答）一拳头。师：手离笔尖？生：（齐答）一寸长。师：头？生：（齐答）正。师：肩？生：（齐答）平。师：臂？生：（齐答）开。师：足？生：（齐答）安。
5.排队口令：排队快静齐，行进不讲话。
6.课间口令：下课铃响两件事，一要立即上厕所，二要做好课前事，时间足够不用跑，游戏玩耍不能远，课间安全记心间。
三、卫生常规小训练，养成动手好习惯
一年级的孩子大部分都是独生子女，娇生惯养。在家里，父母根本不舍得让孩子干活，更是缺少对孩子的劳动教育。面对此状况，培养刚进校的孩子的良好卫生习惯就显得刻不容缓。而一年级孩子正处于习惯养成的关键时期，这一阶段养成的品行习惯将伴随人的一生。所以我就从点滴小事开始抓学生的卫生习惯，养成他们热爱劳动，爱护环境，维护卫生的良好品质。
1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲，勤洗澡，桌子勤清，物品勤摆，三操勤做。
2.班级卫生：前两周由老师带着大家清扫，要求孩子看见纸屑主动捡起，主动对齐桌椅，教室里无积灰，无死角。
3.做值日生要分好工，先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐桌椅，倒垃圾;清洁工具放整齐。
4.管好灯扇，关好门窗，排队回家。
5.校园卫生：要求孩子不随地扔垃圾，看见垃圾勤弯腰，把它送回垃圾箱。
四、安全教育
一年级的孩子年龄小，精力充沛、头脑简单，身体正处于旺盛的生长和发育阶段，在精力和好奇心的驱动下，他们有一种天生牛犊不怕虎的冲劲。而与此相对的是，这一时期的孩子在能力和思维方面都非常欠缺，尤其是安全意识薄弱，种种因素就决定了更容易受到安全隐患的侵袭。同时，他们的活动范围与活动内容也与幼儿园有一定的区别，安全事项也有一些差异，这就更需要我们老师反复的教育。
1.课间安全。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞;不做危险的游戏;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。
2.活动安全。在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
3.交通安全。孩子刚开始要求家长接送，熟悉道路，之后给孩子灌输一些安全常识。说起来容易，做起来难。作为班主任一定要有一双慧眼去观察学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。这样不但达到了教学目的，还培养了学生的兴趣。
五、结束语
总之，只有在老师用心努力下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种良好的习惯。
【关键词】学前教育 一年级 教育方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.023
每年9月，许多大班的孩子们从幼儿园升入小学。一年级这个过程，是他们人生学习中一个极其重要的转折点。孩子们在幼儿园就非常向往小学生活，然而实际情况却与他们想象的完全不一样。进入学校没几天，他们就知道这里没有幼儿园那么好玩，那么自由自在;甚至有部分孩子还不适应小学的学习生活。
为了让这些天真活泼的孩子尽早适应小学这个新环境，我觉得对孩子们进行入学前的教育十分必要。
一、变陌生为熟悉，排除害怕心理
新生入学时才刚刚6岁，他们对新环境、新老师都很陌生，适应环境的能力也比较差。老师就不要急于去上课，可以在开学第一课，先让孩子了解学校的各种规章制度，接着带领孩子熟悉校园的各种设施，如各科老师的办公室、校医室、卫生间等，最后再去看看大哥哥、大姐姐怎样上课、怎样读书、怎样做操。
熟悉新环境，感知新生活，这可以帮助他们缓解来到新环境的紧张、害怕的心理。同时要让他们慢慢了解并喜欢自己的学校，知道学习是一件很有趣而又有意义的事情，从而激发他们的学习兴趣。
二、口令方法记规则，尽早适应新环境
孩子在幼儿园学习时，老师、阿姨都照顾的很细心，孩子们生活得也无忧无虑。但进入一年级后，每天要上六、七节课，且每节课40分钟都要求思想集中，此外课后很多事情都需孩子独立完成。面临这一重大转折，作为老师，我们要处理好这一阶段孩子的入学教育，让孩子们较快适应新的环境，这十分必要。
针对刚入校孩子的特点，为了让孩子尽快熟悉学校的规章制度，我把班级的要求和规章制度，以儿歌的形式教给孩子。孩子们通过這种形式，记得快，记得牢，然后我再反复引导、训练，不用几天的时间，每个孩子基本都能按要求做到做好。
1.课前口令：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。
2.上课口令：①课前准备要做好。铃声响，进课堂，小小脚，并并拢，小小手，自然放，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好！②上课起立。老师上课问声好，立的直，站的快，老师回礼才能坐，动作轻快好孩子。③上课要求。小眼睛，看老师，小耳朵，认真听，勤动脑，多提问，举手发言是礼貌。
3.读书口令：身坐直，头放正，肩要平，双手拿起书，眼睛离书一尺远。
4.书写口令：师：眼离桌面？生：（齐答）一尺远。师：胸离桌面？生：（齐答）一拳头。师：手离笔尖？生：（齐答）一寸长。师：头？生：（齐答）正。师：肩？生：（齐答）平。师：臂？生：（齐答）开。师：足？生：（齐答）安。
5.排队口令：排队快静齐，行进不讲话。
6.课间口令：下课铃响两件事，一要立即上厕所，二要做好课前事，时间足够不用跑，游戏玩耍不能远，课间安全记心间。
三、卫生常规小训练，养成动手好习惯
一年级的孩子大部分都是独生子女，娇生惯养。在家里，父母根本不舍得让孩子干活，更是缺少对孩子的劳动教育。面对此状况，培养刚进校的孩子的良好卫生习惯就显得刻不容缓。而一年级孩子正处于习惯养成的关键时期，这一阶段养成的品行习惯将伴随人的一生。所以我就从点滴小事开始抓学生的卫生习惯，养成他们热爱劳动，爱护环境，维护卫生的良好品质。
1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲，勤洗澡，桌子勤清，物品勤摆，三操勤做。
2.班级卫生：前两周由老师带着大家清扫，要求孩子看见纸屑主动捡起，主动对齐桌椅，教室里无积灰，无死角。
3.做值日生要分好工，先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐桌椅，倒垃圾;清洁工具放整齐。
4.管好灯扇，关好门窗，排队回家。
5.校园卫生：要求孩子不随地扔垃圾，看见垃圾勤弯腰，把它送回垃圾箱。
四、安全教育
一年级的孩子年龄小，精力充沛、头脑简单，身体正处于旺盛的生长和发育阶段，在精力和好奇心的驱动下，他们有一种天生牛犊不怕虎的冲劲。而与此相对的是，这一时期的孩子在能力和思维方面都非常欠缺，尤其是安全意识薄弱，种种因素就决定了更容易受到安全隐患的侵袭。同时，他们的活动范围与活动内容也与幼儿园有一定的区别，安全事项也有一些差异，这就更需要我们老师反复的教育。
1.课间安全。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞;不做危险的游戏;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。
2.活动安全。在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
3.交通安全。孩子刚开始要求家长接送，熟悉道路，之后给孩子灌输一些安全常识。说起来容易，做起来难。作为班主任一定要有一双慧眼去观察学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。这样不但达到了教学目的，还培养了学生的兴趣。
五、结束语
总之，只有在老师用心努力下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种良好的习惯。