Research on Seismological Anomaly in Southeastern Coastland, China

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A synthetic earthquake prediction parameter, seismological anomaly, using the CAPSeis software to analyze the nine parameters of b-value, N-value, η-value, C-value, D-value, scismless value, GL-value, and Rm-value in southeastern coastland of China, w
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[摘要]幼师生物课程是幼师职业教育基础课,对于提高幼师生科学素养,发展其科学探究能力,促进其全面发展,有着重要的意义。本文从幼儿师范学校教学实际出发,阐明了新形势下幼师教材的编写理念及改进的目的、方向、核心及标准,以期幼师生物教材更加满足幼师职业教育的需要。  [关键词]幼师生物 教材 改进  [中图分类号]G633.91 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089(2017)12-0060
Based on discussion of the reasonableness of the seismic destruction described by using the death degree,the probabilistic curves of the different death degrees with different future times in several
Results of analysis of variation of cross fault short-baseline and short-range leveling in Western Yunnan Earthquake Test Site (WYETS), results show that among
Taking the active fault network as the structural frame, the Chinese mainland and its periphery can be regarded as a system of "fault movement and seismogeny."
【摘要】写前指导是作文教学中的重要环节,指导得法,可以调动学生作文的积极性,激发学生的作文兴趣,促进学生作文的自觉性、能动性,使学生从“要我写”转化为“我要写”,为学生创造“一吐为快”的契机。教学实践中发现,科学的写前指导能让学生产生一发而不可收的写作佳境。  【关键词】初中语文教学 作文教学 指导方法  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)05
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【摘 要】在小学数学高效课堂中,真正体现出的亮点不再是教师课前设计的教学计划完成情况,而是教师要学会倾听,捕捉学生个性化思维的价值,在师生交往、积极互动、共同发展的过程中成为生成性资源的发现者和重组者,让师生的活动直接融人学生的生活经历中,引起情感上的共鸣,得到情感的体验,引发态度和价值观的熏陶,让教学活动充满着“生命的活力”,从而提升学生的科学素养。笔者认为,在小学数学高效课堂教学中必须正确处理
【摘要】在提倡素质教学的今天,小学科学课较多知识都需要小学生自己动手发现、运用以及理解。实验是对科学学习的重要手段之一,通过做实验能提高小学生热爱科学的情感,对他们的思维进行训练,促进能力提升。所以作为教师应该重视小学生实验教学,多给学生参与时间的机会,运用不同方式加强科学实验教学质量。本文探究怎样才能提高小学科学实验教学有效性,进而提出以下内容。  【关键词】小学科学实验 教学有效性 措施分析 
目的:分析探讨新生儿脑损伤的早期诊治和干预效果。方法:选取2012年2月-2014年8月在笔者所在医院接受诊治的78例新生儿脑损伤患儿的早期诊治资料进行回顾性分析,并对干预效果进
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