【摘 要】
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【摘要】中职学生的语文理解能力普遍低于预期，导致他们对中职阶段的语文学习热情并不高。为了激发学生学习兴趣，中职教师大都会利用现代信息技术手段来吸引学生注意力，但这一教学方式如果不加规范地滥用，反而会导致一些弊端。为此，笔者认为在语文教学时，应当从强化学生对知识点的巩固，提高学生自主学习的能力，最终形成教与学良性循环。从这一目的出发，在中职语文教学中合理利用现代信息技术。 【关键词】中职语文;互联
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【摘要】中职学生的语文理解能力普遍低于预期，导致他们对中职阶段的语文学习热情并不高。为了激发学生学习兴趣，中职教师大都会利用现代信息技术手段来吸引学生注意力，但这一教学方式如果不加规范地滥用，反而会导致一些弊端。为此，笔者认为在语文教学时，应当从强化学生对知识点的巩固，提高学生自主学习的能力，最终形成教与学良性循环。从这一目的出发，在中职语文教学中合理利用现代信息技术。
【关键词】中职语文;互联网 ;信息技术
【中图分类号】G633
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