论文部分内容阅读
根据语文课程标准对阅读的要求与统编版初中语文教材课文编排特点,初中现代诗歌适宜运用比较阅读法.实践证明,比较阅读既可以激发学生的阅读兴趣、提高其阅读分析能力,也可提升诗歌教学质量、优化阅读教学方式;现代诗比较阅读教学需选取典型案例,注意合理比较,并引导学生进行探究.
初中现代诗比较阅读教学探究
【摘 要】
：
根据语文课程标准对阅读的要求与统编版初中语文教材课文编排特点,初中现代诗歌适宜运用比较阅读法.实践证明,比较阅读既可以激发学生的阅读兴趣、提高其阅读分析能力,也可提
【机 构】
：
安徽省合肥市第四十五中学,安徽 合肥 230011;
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
本文在明确工匠精神内涵的基础上,强调了培养工匠精神的重要意义.同时,结合笔者的教学经验,提出了多角度入手融入工匠精神、仔细剖析阅读中的人物形象、加强语文阅读实践教学
在空中课堂教学刚开始的时候学生感觉新颖,可一旦新鲜劲过去以后,孩子们对空中课堂渐渐变得淡漠,甚至变成了心不在焉地听课.如何提高空中课堂的吸引力,让空中课堂变得好玩、
《语文课程标准》指出,针对第一学段(1—2年级)学生,识字与写字是其学习的重中之重.同时,在识字与写字框架下,还首要指出,应培养学生喜欢学习汉字的兴趣,激发其主动识字、写
有诗云:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张.”道出了积累对语言表达的重要意义.“语言的积累与运用(建构与运用)”是小学语文学科核心素养要素之一,小学生的语文关键能力首先
《劝学》即劝勉学习之意.文章开篇即以"学不可以已"破题,阐明学习的重要性.荀子重视学习与其"性恶说"有关,他认为教育可以改变人性,因此特别强调后天的学习,勉励学子以成圣、
香草兰又名香子兰,原产于墨西哥东南部,经洪都拉斯到哥斯达黎加的热带雨林,主要分布于南、北纬约15°～20°地带,是一种名贵的香料植物。在世界上享有“食品香料之王”的美誉
兴趣是最好的老师,是学生们融入语文教学,提高语文思维的内在驱动力.语文是小学阶段的基础性学科,为了实现小学生们能够在语文学习中感受到快乐,体会语文的无限魅力,老师应该
【摘要】在小学语文的教学中，随着现代化的教育形式的转变，学生的学习主动性和学习自主性得到了完整的发挥，学生们依靠教师的引导，逐渐地展现出在语文课堂中的主体性的地位是非常重要的。因此，在当前的小学语文教学中，教师要不断地将小学语文教学中的提问技巧更好地展示出来，让学生们通过教师的问题，更好地活跃自身的思维，展示自身对课文的理解程度，促进学生的创新学习方式。但是课堂提问中怎样进行语言策略、创新策略以及
【摘要】古文字具有极高的传承价值。目前中小学课堂的文字教学存在机械化、割裂化的问题。通过教学实践展开创新性探究，将古文字融入语文课堂中，辅以现代教育技术，为中小学语文课堂文字创新性教学的普遍性实施提供经验，促进传播。 【关键词】语文课堂;古文字;教学创新 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）25-0078-02 【
童话作为一种以儿童为主要阅读对象的文学作品,深受学生的喜爱与欢迎.在新课标提倡教改新理念的今天,在童话阅读教学的课堂上,也要探索一些孩子们喜闻乐见的童话阅读教学方法