【摘 要】
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近年来，中小学应对的各类督导评估、达标验收、检查评比多如牛毛，不堪重负。不少校长和老师表示，上级安排的各项督导评估、达标验收、检查评比、会议培训、安全管理等事务繁多，让他们饱受困扰。（2018年6月13日《半月谈》） 真正的重視和关心，就应该严格限制不必要的检查，让学校的运转少受干扰。要让中小学少受检查之累，加快简政放权，清除不必要的检查评比事项，同时，还得增加学校的独立性，使之真正有底气对不合
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近年来，中小学应对的各类督导评估、达标验收、检查评比多如牛毛，不堪重负。不少校长和老师表示，上级安排的各项督导评估、达标验收、检查评比、会议培训、安全管理等事务繁多，让他们饱受困扰。（2018年6月13日《半月谈》）
真正的重視和关心，就应该严格限制不必要的检查，让学校的运转少受干扰。要让中小学少受检查之累，加快简政放权，清除不必要的检查评比事项，同时，还得增加学校的独立性，使之真正有底气对不合理的检查说“不”。学校就应该将主要精力放在教书育人上，学校的成绩不应该以“迎检”来评估；落实学校办学自主权，真正让中小学不再为“迎检”所累。
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