物理教学中传递正能量

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winnerlb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、传递名人的能量———名人导航、故事激励,培养奋发进取的积极心态追寻科学足迹,通过阅读物理学家的名言和故事,让名人那锲而不舍地钻研精神激荡学生的心灵.伟大的科学巨匠牛顿有一句至理名言:“如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩膀上.”这句话既表现了牛顿的虚怀若谷,又告诉世人一个深刻的道理:要看得远,必须站得高.只有不畏艰难险阻勇攀知识高峰,才能欣赏 Pass the energy of celebrities—Celebrity navigation, story encouragement, and cultivate positive attitudes to pursue the scientific footprint. By reading the physicist’s famous quotes and stories, let the celebrities work hard to delve into the soul of the students. Great science The master craftsman, Newton, has a famous saying: “If I look far, it is because I stand on the shoulders of the giants.” This statement not only expresses Newton’s emptiness, but also tells the world a profound truth: to see In the distance, we must stand tall. We can only appreciate if we dare to climb the knowledge peak with no obstacles.
其他文献
一、课堂教学渗透化归思想的教学原则1.化隐为显原则在数学学习时,学生往往只注意到数学知识,而忽略深层的思想方法,教师要通过引导,把隐藏在知识背后的思想方法揭示出来,达
数学作为初中最重要的基础学科之一,一直以来都得到了老师们的高度重视,然而,很多学生进入初中之后,学习的内容、方法以及时间等各方面的因素使他们对数学产生畏惧感.这种现
探究式教学方法作为一种培养学生兴趣、提高学生创新能力、开拓学生思维能力的教学方法无疑应当进一步运用到教学实践之中,以期进一步获得更为广泛的教学成果.对此,加强对初
课堂教学是一个动态的过程,这一过程不可能设计得像计算机的程序一样,有时也会产生认知偏差或失误.珍视并合理开发课堂教学中的错误资源,是新课程赋予我们的使命,如能充分的
目的利用三维有限元分析方法对纤维桩修复正常形态和漏斗状根管上颌尖牙进行动力学和疲劳失效机理分析,揭示修复后牙齿在使用过程中发生疲劳失效的机制,为临床上纤维桩修复后
模糊隶属函数是模糊系统的重要组成部分,在系统镇定中考虑其结构和参数信息可以减少结果的保守性.为此,针对连续时间T-S模糊系统的二次镇定问题,提出一种新的放松二次镇定条
众所周知,在基础教育课程改革中,科技课程改革直接关系到国民素质的提高及国家经济实力的增长,而基础物理课程的改革又是新科技课程改革成功的关键.作为新时代的物理教师,更
2011版“新课程标准”中关于物理实验的描述,不像现行物理教学大纲那样,具体规定哪些知识点需进行什么样的演示实验,哪些知识点需进行什么内容的学生实验,以及这些实验需要使用什么仪器,实验的总课时是多少等等。过去的演示实验、学生实验,甚至随堂实验、学生小实验等,在“新课程标准”中一并以“通过实验”、“通过实验探究”、“通过观察和实验”等术语提出了要求,它没有界定哪些是演示的,哪些是学生做的。这就给教师
目的通过薄片推出实验,探讨桩道预备后,根管不同表面处理办法对纤维桩粘接强度的影响;以及在相同根管表面处理情况下,根管不同部位的纤维桩粘接强度大小。为临床粘接纤维桩前
进入新世纪以来,科技竞争越来越激烈,尤其表现在创新人才的竞争上.因此,本世纪的教育被很多人称之为创新教育,各国都十分重视创新人才的培养,因此,在新课程教学中,重视对学生