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专业课程与思政课程存在脱节现象,在课程思政教育改革的理念下,根据机械专业学生的特点,阐述了开展课程思政的必要性。结合新工科学生的知识结构和专业素养等情况,将思政教育融入到机械设计基础课程教学活动中。从教学设计、思政元素、教师阅历及大国重器研发等四个方面对机械设计基础课程思政开展教学实践与探索。