故事主角：镇海石化海达公司幼儿园 鲍 鲍 地 点：教室
　　撰 写 者：裘红艳 赵甜甜
　　区域活动开始了，你和几个小朋友选择用皮影来表演故事剧，面对一堆道具，你们不知如何开展。你站出来说：“我们用皮影来一场演出吧！”大家很赞成你的提议，但意见却不统一，我走到你们身边，说：“我觉得你们缺少一位导演，谁愿意当导演呢？”“我来当导演。”你最先举手，我告诉你“导演”需要做的工作，你就开始忙前忙后地张罗了。
　　你先和小朋友一起确定表演的内容——西游记，然后和大家一起准备道具，并分别给小朋友们分配任务。你选择了一位音乐比较好的小朋友当音效师，还根据其他小朋友的特点来分配角色。第一轮演出开始了，不过直到演出结束，都只有孙悟空出现。
　　“孙悟空的戏份太多了，怎样让大家都参与进来呢？”你自言自语。这时，一位小朋友提议大家一起编故事，把每个人物都编进去，她还把画的故事拿出来给大家讲解。你接納了这位小朋友的意见，然后重新规划。这次，你不仅让小演员们都准备各自的台词，还安排了大家的出场顺序，一切都井井有条。在第二轮演出中，每个小朋友都参与了进来，比第一轮演出顺利很多，大家也都玩得很尽兴。最后，在你的指挥下，大家圆满地结束了这场精彩的演出。
　　什么样的学习在发生？
　　鲍鲍，你具备较强的观察力和领导力，在活动中，不仅能根据小朋友的特长及特点分配任务，而且能指挥大家顺利完成演出。当第一轮演出结束后，你能发现问题所在，并耐心听取同伴的建议，和大家一起想办法解决问题，充分展现出你与他人的沟通能力。在演出过程中，你还具有一定的艺术天分，能将人物模仿得活灵活现。
　　下一步学习的机会和可能性
　　今天的演出让我感觉到你们就是一群专业的小演员，不仅会表演，还能一起根据故事情节改编，你们展现出了超强的团队合作意识和能力，这让老师感到十分惊喜。你们对表演有着浓厚的兴趣，今后，老师会给你们提供更多制作道具、创编故事和演出的机会，帮助你们完善皮影戏表演，引导你们发现演出过程中的不足和问题。如果可以，老师还会帮助你们组成一个皮影戏团队哦！