湖北省武汉市砺志中学是一所招收普通学校难教、家庭难管学生的专门学校。回想曾经，学校教师没有寒暑假，没有双休日，学校几乎成了被社会遗忘的角落。不仅教育观念落后、教师充满职业倦怠，铁门铁窗式的管理模式更让学生浮躁不安，留不下来，学校陷入了发展的瓶颈。
　　2012年2月，身为中学高级教师的罗立新被武汉市教育局任命为砺志中学校长。临危受命的他深感责任的重大，但他始终坚信，专门教育也能办成优质教育。于是，罗校长吃在学校，住在学校，与教职工促膝谈心，与学生面对面，与班子成员商讨对策，请专家把脉诊断。经过多方面的努力，针对专门学校的特点，砺志中学提出“一个孩子一片天”的办学理念，尝试新的教育路径，改“圈养”为“放养”，让学生回归正常生活轨道，给学生营造家的氛围，探索适合新时期社会需要的专门教育模式。
　　变更教育模式，让学生享受假期
　　由于历史的原因，专门学校曾给人以“差学校”的印象，专门学校学生也被人视为洪水猛兽。一种普遍的观点认为，工读学生的学习生活就应该受到强制的约束。砺志中学此前实行“关管看”的工读教育模式，学生节假日留校学习，学生不安心学校生活，情绪悲观甚至与老师对抗，教育转化效果欠佳。罗校长上任以后，不仅淡化了工读教育色彩，更是将学校教育模式由全封闭向半封闭转型。在法定节假日与双休日，都会让学生正常放假回家，与家长同享天伦之乐。学生回归了正常的生活轨道，对抗情绪逐渐消失，取得了理想的教育效果。假期结束，学生按时返校，愉快地学习、生活，学生浮躁的心也慢慢安静下来了。
　　注重长远发展，让学生体验生活
　　罗校长深知，铁门铁窗可以关住学生的身体，但是关不住学生的心理。课堂上老师唾沫横飞，学生的心却早已飞到校外。针对这一现象，学校在罗校长的带领下，在打造标准化校园的基础上，千方百计绿化、美化校园，同时建设了现代化的学术报告厅与学生操场，改造了标准化教室与西点制作、汽车美容、茶道茶艺、形象设计等职业培训设施，不让学生因为教学、生活设施落后产生心理落差。而诸如朗诵比赛、篮球赛、象棋赛、卡拉OK比赛等形式多样、内容丰富的各类文体活动的开展，不但活跃了校园气氛，丰富了校园文化生活，而且加强了对学生的爱国主义、集体主义、法制教育和人生观、世界观、价值观的教育，净化了学生的灵魂。
　　打造交流平台，让学生回归社会
　　除了丰富多彩的校园生活以外，学校创新教育理念，为学生办理旅游年卡，大胆地把学生带出校园，让大自然成为学生的第二课堂；专门学校学生意志力薄弱，不能吃苦耐劳，罗校长就组织师生到国防教育基地开展“砺志少年”军训拓展活动。教师们与学生同吃住、同训练、同拓展，不仅拉近了与学生的距离，更是赢得了学生与家长的好评，收到了意想不到的教育效果。学校先后与数十所普通中学联合举办“两难学生”教育转化交流会；同时面向社会开通砺志热线，为教育“两难学生”把脉开方，化解家长与普通中学的后顾之忧。通过转型发展，砺志中学重新焕发了生机与活力，不仅深受本地家长的欢迎，外地家长也带着孩子慕名而来，满意而归。这一改变，也引起了社会各界的关注，2014年年底，中国教育学会工读教育分会年会在砺志中学召开。
　　“让我们的战友在专门领域倾注责任，倾注大爱；收获幸福，收获成功”是他的愿望；“让我们的孩子在专门校园找回自信，找回自我；找到兴趣，找到特长”是他的愿景；个性化的订单教育是他的追求；个性化的学校文化是他的憧憬。在罗立新校长的带领下，砺志中学呕心沥血、砥砺前行，为家庭幸福、教育发展、社会和谐做出了重要贡献。